ልጆች 2024, ህዳር

ማህበራዊ ሳይኮሎጂ የሰውን ህብረተሰብ ሕይወት እንዲሁም አንድ የሰዎች ስብስብ ለአንዳንድ ስሜታዊ ክስተቶች እንዴት ሊጋለጥ እንደሚችል ያጠናል ፡፡ ይህ ሳይንስ ህብረተሰቡን እንደ የተለየ ገለልተኛ አካል አድርጎ ለማሰብ ይሞክራል ፣ እሱ በሶሺዮሎጂ እና በስነ-ልቦና መስቀለኛ መንገድ ላይ ነው ፣ እና የማኅበራዊ ሥነ-ልቦና ችግሮችም በእነዚህ ሁለት ዘርፎች መካከል ባለው ክፍተት ውስጥ ይገኛሉ ፡፡ ቅድመ ሳይንሳዊ ደረጃ ምንም እንኳን በስልጣኔ ጅምር ላይ ያሉ ሰዎች እራሳቸውን እንደ ህብረተሰብ ባይገነዘቡም ፣ ከህይወታቸው የሚመጡ አንዳንድ ክስተቶች እና ወጎች በማህበራዊ ሥነ-ልቦና በተጠቆመው ርዕሰ ጉዳይ ሊወሰዱ ይችላሉ ፣ ይህ ፈጽሞ የማይከራከር ሀቅ ነው ፡፡ ለምሳሌ የተለያዩ የአምልኮ ሥርዓቶች እና ሥነ ሥርዓቶች እንዲሁም የጎሳውን መረጋ

ዘመናዊ ሳይኮሎጂ ራሱን የቻለ የሚያድጉ በርካታ ኢንዱስትሪዎች የሚያካትት ከባድ እና በጣም የተወሳሰበ የእውቀት ሥርዓት ነው ፡፡ የዚህ ሳይንስ አቅጣጫዎች ብልጽግና ባለፉት ጥቂት አሥርተ ዓመታት ውስጥ ሕይወት በጣም የተወሳሰበ በመሆኑ ነው ፡፡ ሥነ-ልቦና ሥራዎች ያጋጥሟቸዋል ፣ ለዚህም መፍትሔው ከግለሰቡ ጋር ተያያዥነት ያላቸውን አዳዲስ እውነታዎች እና በኅብረተሰቡ ውስጥ ካለው አቋም ጥልቅ ጥናት ይጠይቃል ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 የስነ-ልቦና ሳይንስ ዘዴዎች እና አወቃቀሩ ከአስር እስከ አስር ዓመታት ድረስ ያለማቋረጥ እያደጉ ናቸው ፣ የምርምር መሠረቱ እየሰፋ ነው ፣ የልዩ ባለሙያተኞች ብቃት እያደገ ነው ፡፡ የሳይንስ ሊቃውንት በርካታ ደርዘን የተለያዩ ትምህርቶችን እና አቅጣጫዎችን ይቆጥራሉ ፣ አንዱ መንገድ ወይም ሌላ ከስነ-ልቦ

ተዋዋይ ወገኖች እኩል እንደሆኑ ሲሰማቸው በሰዎች መካከል ተስማሚ ግንኙነት ሊኖር ይችላል ፡፡ ይህ ለአዋቂዎችም ሆነ ለልጆች ይሠራል ፡፡ በእያንዳንዱ ዕድሜ ላይ ልጅዎ ከእርስዎ ጋር በተመሳሳይ ወገን መሆኑን በግልጽ ማሳወቅ ያስፈልጋል ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 በማንኛውም የግጭት ሁኔታ ውስጥ እርስ በእርስ የመከባበርን መርህ ያክብሩ ፡፡ ምንም እንኳን ፍጹም ትክክል ቢሆኑም እንኳ በአረፍተ ነገሮችዎ ወይም በድርጊቶችዎ ልጁን አይጨምጡት ፡፡ “በተሻለ አውቃለሁ” ፣ “ሲያድጉ ያን ጊዜ ውሳኔዎችን ያደርጋሉ” ወዘተ የሚሉ ሀረጎችን አይጠቀሙ የልጅዎን ሁሉንም ክርክሮች ማዳመጥ ይማሩ እና ለዚህ ችግር የመረጡት መፍትሔ ለምን የበለጠ ምቹ ወይም ጠቃሚ እንደሆነ ያስረዱ ፡፡

የተለያዩ የወላጅነት ዘዴዎች ቢኖሩም ወላጆች የተለመዱ ስህተቶችን ማድረግ ይችላሉ ፡፡ እርስዎ እና ልጅዎ የበለጠ ደስተኞች እንዲሆኑ እና ግንኙነታችሁ ጠንካራ እንዲሆን እነሱን ለማስወገድ ይሞክሩ ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ከልጁ የተሟላ እና ያለ ቅድመ ሁኔታ ታዛዥነት ይጠይቁ። ስለሆነም የእርሱን ስብዕና ትጨቁና ሂሳዊ አስተሳሰብን አያስተምሩም ፡፡ ማን ማሳደግ እንደሚፈልጉ ያስቡ ፣ አንድ ሰው ወይም ሮቦት ፣ ጠንካራ ሰው ወይም ታዛዥ ወታደር ፡፡ ውሳኔዎችዎን ለልጁ ይከራከሩ ፣ ስምምነቶችን እና ደንቦችን ለማክበር የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች ያጠናክሩ ፡፡ ደረጃ 2 ከመጠን በላይ ለመከልከል ፡፡ ልጁ አንድ ነገር ካልተፈቀደለት ፣ ለምን እንደሆነ ያስረዱ ፣ ውጤቱ ምን ሊሆን ይችላል ፡፡ እና እንዴት እንደሚከለከል ሳይሆን እንዴት ማ

ጉርምስና ለልጁም ሆነ ለወላጆቹ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ በዚህ ወቅት ከልጅዎ ጋር ያለውን ግንኙነት በቋሚነት ማበላሸት በጣም ቀላል ነው ፡፡ ግን በሌላ በኩል ፣ ከልጅ ጋር የታመነ ግንኙነትን ለመጠበቅ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሆነ ፣ ከዚያ ለረዥም ጊዜ እንደዚህ የመሆን ዕድላቸው ከፍተኛ ነው ፡፡ በሽግግር ዕድሜው ወላጆች በትክክል ምን ዓይነት ጠባይ እንደሚኖራቸው በአብዛኛው ወደፊት ልጃቸው እንዴት እንደሚያድግ ይወስናል ፡፡ ወላጆች ከሚሰሯቸው እና ከተወሰነ ጊዜ በኋላ የሚቆጩባቸው በጣም የተለመዱ እና አደገኛ ስህተቶች አሉ ፣ ግን ሁኔታውን ለማስተካከል ፈጽሞ የማይቻል ነው ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 አፍቃሪ እናቶች ሁል ጊዜ ከልጆቻቸው ጋር ለመቅረብ ይጥራሉ ፣ ከተለያዩ ዓይነቶች ችግሮች እነሱን ለመጠበቅ ይሞክራሉ ፣ በሁሉም ነገር ው

ደህንነቱ ያልተጠበቀ ልጅ በጣም ይሰቃያል ፣ እና የእኩዮች መሳለቂያ እና ከወላጆች የማያቋርጥ ነቀፋ የበለጠ ያዋርደዋል። ትንሽ ተስፋ ቢስ መሆን ልብን ማጣት እንዲያቆም እንዴት? መመሪያዎች ደረጃ 1 የወላጆች አንድ የተለመደ ስህተት ልጁን ለዓይኖች ብቻ ማወደሳቸው ፣ ለጓደኞች እና ለሚያውቋቸው ሰዎች ጥሩ ፣ ብልህ ፣ ጥሩ ሥነ ምግባር ያለው እና የመሳሰሉትን በመናገር ነው ፣ ግን ለእሱም ተመሳሳይ ነገር መዘንጋት ነው ፡፡ በተጨማሪም ፣ እሱ ራሱ ከአስተያየቶች በስተቀር ከወላጆቹ ምንም ነገር አይሰማም ፣ እና በሌሎች ፊት በሁሉም መንገድ እንደሚመሰገኑ እንኳን አይገነዘብም ፡፡ ያስቡ ፣ ቢያንስ አንዳንድ ጊዜ ህፃኑን በፊቱ ማሞገስ ይቻል ይሆን?

ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ እንዴት እንደሚሳሳት እናያለን ፣ በትክክል እና እንዴት ማድረግ እንዳለበት እናያለን። ብዙውን ጊዜ ይህንን ለመጠቆም ወዲያውኑ እንሮጣለን ፣ ለማገዝ እንሞክራለን ፡፡ ነገር ግን የልጁ ታታሪነትና ነፃነትን ለማስተማር እንዲህ ዓይነቱ እርዳታ በጣም ጠቃሚ ነውን? መመሪያዎች ደረጃ 1 ራስዎን እንደ ልጅዎ ዕድሜ ያስቡ ፡፡ አዲሱን ድርጊት ለመቆጣጠር ለእሱ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ለማሰብ ይሞክሩ ፡፡ አሁን እንደ ትልቅ ሰው የጫማ ማሰሪያዎን ማሰር ፣ በጥሩ ሁኔታ መመገብ ወይም በሚያምር ሁኔታ መጻፍ ለእርስዎ ቀላል ነው ፡፡ ግን ምን ያህል ጊዜ እንደሚያጠኑ ያስታውሱ ፡፡ እባክዎ ልብ ይበሉ - ለልጅዎ ከባድ ነው ፡፡ የልጅዎን ስራ እና ጥረት ያክብሩ ፡፡ ደረጃ 2 የልጁን ትኩረት በስህተት ላይ ማተኮር አስፈ

እነዚህ አምስት ህጎች ከልጅዎ ጋር በየቀኑ ለመግባባት መሰረት ይሆናሉ ፡፡ እነዚህ መመሪያዎች ከልጅዎ ጋር የጠበቀ እና እምነት የሚጣልበት ግንኙነት ለመገንባት ይረዱዎታል። እና ዕድሜው ምንም ችግር የለውም - 15 ወይም ገና ሌላ ዓመት ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ልጁን ውደዱት ፡፡ ብዙ ጊዜ ከእሱ ጋር ይነጋገሩ እና እርስዎ እንደሚሰሙት እና እንደሚረዱት ለማሳየት አይርሱ። ውይይቱን ይቀጥሉ ፣ ለልጁ ጥያቄዎች ዝርዝር መልሶችን ይስጡ ፡፡ ለልጆች ማብራሪያ ሳይሰጡ እገዳን መስማት በጣም የሚያስጠላ ነው ፡፡ በመናገር እና በማብራራት ጊዜ እና ጥረት አይባክኑ ፣ ምክንያቱም ይህ ለህፃኑ እራስን ከፍ አድርጎ መገመት እና የማሰብ ችሎታ ማዳበር እጅግ ጠቃሚ ድራይቭ ነው ፡፡ ደረጃ 2 ስሜትዎን ለመግለጽ ይማሩ። ይህ መደረግ ያለበት

ብዙ ወላጆች ልጅን ማሳደግ በጣም ከባድ እንደሆነ ከራሳቸው ተሞክሮ ተምረዋል ፡፡ ህፃንዎ በህብረተሰብ ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ የባህሪ ህጎችን እንዲከተል ማስተማር ቀላል አለመሆኑን ያሳያል ፡፡ ልጅዎ ሁል ጊዜ ችሎታ የለውም እናም በትክክል ለእሱ ለማስተላለፍ የሚፈልጉትን ለመረዳት ይፈልጋል ፡፡ የትምህርት ሂደት ለእርስዎም ሆነ ለልጅዎ እውነተኛ ስቃይ ሊሆን ይችላል ፡፡ ሆኖም ፣ በትናንሽ ጫንቃዎ ላይ ለዚህ ትንሽ ሰው ትልቅ ኃላፊነት እንዳለብዎ በግልፅ መረዳት አለብዎት ፡፡ በብዙ መንገዶች ፣ ልጅዎ መገናኘት ይችል እንደሆነ በእርስዎ ፣ በወላጆች ላይ የተመሠረተ ነው። የእሱ አስተዳደግ ከዘመኑ መንፈስ እና ከአለም አቀፋዊ የሰው ልጅ የሥነ ምግባር እሴቶች ጋር የሚስማማ መሆኑ አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ እንዴት ሊሳካ ይችላል?

ግቡን ለማሳካት በመጀመሪያ በመጀመሪያ ይህንን ግብ በትክክል መሰየሙ አስፈላጊ ነው ፡፡ በትምህርታዊ ትምህርት ፣ በሕዝብ አስተዳደር ፣ በአሰልጣኝነት እና በስነ-ልቦና ውስጥ የተለያዩ ግቦችን ለማሳካት ውጤታማነትን ለማሻሻል የሚያገለግሉ የተለያዩ የግብ ማቀናጃ ቴክኖሎጂዎች አሉ ፡፡ የግብ ማቀናበሪያ ቴክኖሎጂዎች የመጨረሻዎቹን ግቦች በተቻለ መጠን በትክክል እንዲወስኑ እና በዚህም ምክንያት እነሱን መፍታት የሚችሉባቸውን መንገዶች ለመፈለግ የተቀየሱ ናቸው ፡፡ የተለያዩ ቴክኖሎጂዎች በተለያዩ የእንቅስቃሴ መስኮች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ ሆኖም ግን ፣ ሁሉም በጥቅሉ አጠቃላይ አጠቃላይ መርሆች አላቸው ፡፡ የግብ ማቀናበሪያ ቴክኖሎጂ ትርጉም የመጀመሪያው እርምጃ እንደ አንድ ደንብ ከቃላት አገባብ ጋር በጥንቃቄ መሥራት ነው ፡፡ ግቡ ሊኖ

የሰው ልጅ ክስተት ብዙውን ጊዜ የአንድ ክስተት ፣ የአደጋ ወይም የአደጋ መንስኤዎች ኦፊሴላዊ ማብራሪያ ይሆናል ፡፡ ሆኖም “ሰብዓዊ ምክንያት” የሚለው ቃል ትርጉሙ በሚጠቀሙት ጋዜጠኞችም ቢሆን ሁል ጊዜም አልተረዳም ፡፡ የሰው ምክንያቶች ፅንሰ-ሀሳብ በጣም የ “ሰብዓዊ ምክንያት” ፅንሰ-ሀሳብ ትርጓሜ እንደሚከተለው ነው-አንድ ሰው በአንድ በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ ምክንያታዊ ያልሆነ ፣ ትርፋማ ያልሆነ ወይም በቀላሉ የተሳሳተ ውሳኔ የማድረግ አቅም ነው ፡፡ ነጥቡ ብዙ ስርዓቶች ከአንድ ሰው ተሳትፎ ጋር የሚሰሩ መሆናቸው ነው ፣ ይህም ማለት በማሽኑ ሳይሆን በወሳኙ ምርጫ ሰው በሚደረግበት አገናኝ ውስጥ ስልተ ቀመሩን የመጣስ ዕድል አለ ማለት ነው ፡፡ የክስተቶች እድገት በአንድ ሰው ውሳኔ ላይ በሚመረኮዝባቸው ሁኔታዎች ውስጥ ምርጫውን በማያ

የቦታ ትንተና እና ውህደት ላይ የድርጊቶች አዋቂነት ለቀጣይ የህፃናት ትምህርት ለመቁጠር ፣ ለመፃፍ እና ለማንበብ ለምን አስፈላጊ ነው? ከቃላት ሀረጎችን እና ከሐረጎች ጽሑፍን ለመገንባት ልጁ የራሱ አካል እንዴት እንደሚንቀሳቀስ መገመት ይኖርበታል ፡፡ በ 6 ዓመት ዕድሜ ላይ ባሉ ሕፃናት ውስጥ በተለመደው ኦንጄኔጅኔሽን ወቅት የኦፕቲካል-የቦታ ተግባራት መፈጠር ይስተዋላል ፡፡ ይህ ማለት የእይታ ዘፍጥረት ፣ ትንተና እና ውህደት እንዲሁም የቦታ ውክልና ፣ የእጅ-አይን ማስተባበር ፣ ወዘተ የተለመዱ ናቸው ማለት ነው ፡፡ የኦፕቲካል-የቦታ አግኖሲያ የአከባቢውን የአከባቢን የቦታ ምልክቶች መገንዘብ ባለመቻሉ ይታወቃል ፡፡ ይህ ነገሮችን ለማሳየትም ችግር ያስከትላል ፡፡ ህጻኑ በጠፈር ውስጥ መጥፎ ዝንባሌ አለው ፡፡ “ሩቅ” ከ “ቅርብ” ፣ “ብዙ”

በእግዚአብሔር ላይ እምነት ከጥንት ጀምሮ ነበር ፣ በንቃት በተዋጋበት ቦታ እንኳን አልጠፋም - ለምሳሌ በሶቪየት ህብረት ፡፡ እምነት በጣም በአስቸጋሪ ጊዜያት እንኳን የማይጠፋ መሆኑ ለእሱ ትልቅ ጠቀሜታ እና ስለሚያመጣቸው ተግባራዊ ጥቅሞች ይመሰክራል ፡፡ አስፈላጊ - አዶዎች; - ሃይማኖታዊ ሥነ ጽሑፍ. መመሪያዎች ደረጃ 1 ስለ እግዚአብሔር መኖር ክርክር ለሺዎች ዓመታት እየተካሄደ ነው ፡፡ ለዚህ ጥያቄ የማያሻማ መልስ እስካሁን አልተገኘም - የእግዚአብሔር መኖር ማስረጃ ተጠራጣሪዎችን አያሳምንም ፣ የከሃዲዎች ክርክሮች የአማኞችን እምነት ሊያናውጡ አይችሉም ፡፡ ስለሆነም ፣ ስለ እግዚአብሔር መኖር መነጋገር የለብንም ፣ ግን ሰዎች ለምን በህልውናው በፅናት ማመን እንደቀጠሉ። ደረጃ 2 የዚህ ጥያቄ መልስ ግ

የኮስሞናቲክስ ቀን ኤፕሪል 12 በመሬት ዙሪያ ቮስቶክ -1 ውስጥ የመጀመሪያውን የኮስሞናዊው የዩሪ ጋጋሪን በረራ የሚያስታውስ ልዩ እና ድል አድራጊ በዓል ነው ፡፡ በዚህ ጊዜ በልጆች ተቋማት ውስጥ የቲማቲክ ዝግጅቶች በቴሌቪዥን - ለጠፈር ተመራማሪዎች የተሰጡ ፕሮግራሞች ፡፡ ኦፊሴላዊውን ቀን ልጆችን ያስታውሱ እና የኮስሞናቲክ ቀንን ከልጆች ጋር አስደሳች እና ትምህርታዊ በሆነ መንገድ ለማክበር ይሞክሩ ፣ ወደ ምቹ የቤተሰብ በዓል ይለውጡት ፡፡ ለጠፈር ተመራማሪዎች ቀን አንድ ክፍልን ማስጌጥ ኤፕሪል 12 ን ለማክበር የሚሄዱበትን ክፍል ያጌጡ ፡፡ መጽሔቶችን ይፈልጉ ወይም የታዋቂ የጠፈር ተመራማሪዎች ፣ የጠፈር መንኮራኩሮች ፣ አይኤስኤስ ምስሎችን ከድረ ገጾች ይፈልጉ ፡፡ ኮላጅ ይስሩ እና ግድግዳው ላይ ይሰቀሉ። ለልጆች ፎቶዎችን መፈ

ተመልካቾች እንዴት እንደሚያጨበጭቡላቸው ለመስማት ወንዶችና ሴቶች ልጆችዎን በመድረክ ላይ ማየት በጣም ደስ ይላል ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ለወላጆች ለሙዚቃ ድል አድራጊው መንገድ በጣም እውነተኛ ነው-መሣሪያን መግዛትን ፣ ወደ ሙዚቃ ትምህርት ቤት መግባት ፣ የማያቋርጥ ጥናት ፡፡ ግን እያንዳንዱ ወላጅ የልጁን የሙዚቃ ችሎታዎች ደረጃ በአላማው አይገመግምም ፡፡ ሙዚቃን ጨምሮ ማንኛውም ችሎታ ፣ ውስብስብ ክስተት ነው ፣ ሙሉ በሙሉ አልተረዳም። በስነልቦና ሳይንስ የተለያዩ የችሎታ ሞዴሎች አሉ ፡፡ ከእነዚህ ውስጥ በጣም ከባድ የሆነው በአሜሪካዊው ሳይንቲስት ዲ ሲሞንተን የተቀረፀው የብዙ ብዜት አምሳያ ነው-ቢያንስ አንዱ የችሎታ አካላት ከዜሮ ጋር እኩል ከሆኑ ከዚያ ሁሉም ሌሎች አካላት “በዜሮ ሊባዙ” ይገባል ፡፡ በዚህ ሞዴል መሠረት በአንድ አካባቢ ወይ

የልጁ የስነ-ፅሁፍ ችሎታ የትምህርት ቤት ስራዎችን በቀላሉ እና በፍጥነት ለመቋቋም ብቻ ሳይሆን እንደ አንድ አስደሳች የፈጠራ ሰው እንዲያድግ እድል ይሰጠዋል ፡፡ የስነ-ፅሁፍ ችሎታ በመጀመሪያ ደረጃ በፈጠራ የማሰብ ችሎታ ነው ፡፡ አንድ ልጅ ተረት ፣ ተረት ወይም ግጥሞችን መጻፍ ለመማር እንዲሁም ሥነ ጽሑፍን መውደድ እና በንባብ መማረክ እንዲችል ከሳጥን ውጭ የማሰብ ችሎታውን ማዳበሩ አስፈላጊ ነው ፡፡ ሁሉም ልጆች የፈጠራ ችሎታ አላቸው?

አንድ አሳቢ ወላጅ አንድ ልጅ ቀኑን ሙሉ ካርቱን እንዲመለከት አይፈቅድም ፡፡ ሆኖም ብዙውን ጊዜ ልጆች ከተለመደው በላይ ካርቶኖችን ማየት መማር ይከሰታል ፡፡ ከዚያ የቴሌቪዥን እይታን መገደብ አለብዎት። መመሪያዎች ደረጃ 1 ለብዙ ወላጆች ቴሌቪዥኑ ብዙውን ጊዜ በአንዳንድ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ዳራ ለመፍጠር ያገለግላል-ጽዳት ፣ ብረት ማድረቅ ፣ ምግብ ማብሰል ፡፡ ወይም ወላጆች በራሳቸው ጉዳዮች ሲጠመዱ ዝም እንዲል እና መንገዱ እንዳይገባ ልጁ ካርቱን እንዲመለከት ይላኩ ፡፡ በእርግጥ ቤቱ ካርቱን ለመመልከት ግልጽ የሆነ ማዕቀፍ ከሌለው ህፃኑ ለሰዓታት ሊመለከታቸው ይችላል ፡፡ እና ከዚያ ምንም ማግባባት ወይም ማሳመን አይሰራም። ስለሆነም የካርቱን እይታን ለመገደብ የመጀመሪያው ነጥብ አንድ ልጅ ቴሌቪዥን ምን ያህል ደቂቃዎችን እንደሚመ

ብዙውን ጊዜ ቴሌቪዥኑ በልጁ ላይ ጎጂ መሆኑን ያስጠነቅቃሉ ፣ ግን ህፃኑ በማያ ገጹ ፊት ተጠምዶ እንደነበረ ያውቃሉ ፡፡ እና ሳህኖቹን ለማጠብ ጊዜ አለዎት ፣ ስለሚወዱት ልጅዎ አልጨነቅም ፡፡ ነገር ግን ከህፃኑ ጋር ለመጫወት ሲወስኑ ተቆጣ? የተከሰተውን ለመረዳት ይፈልጋሉ? እስቲ እንሞክር ፡፡ በእርግጥ ልጅዎ ቴሌቪዥን በመመልከት ምንም ስህተት የለውም ፡፡ ለራስዎ ይፍረዱ ፣ እርስዎ ራስዎ ከአንድ ሰዓት በላይ ፕሮግራሞችን ሲመለከቱ ቁጭ ብለው ቴሌቪዥን ማየት አይችሉም እንዴት ይችላሉ?

እያንዳንዱ ቤት ማለት ይቻላል ቴሌቪዥን አለው ፡፡ እና ከቤተሰቡ ውስጥ አንድ ሰው እሱን ማየት ይወዳል። አንድ ትንሽ ልጅ እስኪመጣ ድረስ ይህ ብዙውን ጊዜ ችግር አይደለም ፡፡ ለልጅዎ ጤንነት ልምዶችዎን መለወጥ አለብዎት? ቴሌቪዥን ማየት ንቁ ሊሆን ይችላል (አንድ ሰው ሆን ተብሎ ማያ ገጹን ሲመለከት) እና ንቁ (ቴሌቪዥኑ ከበስተጀርባ ሲሰራ እና አልፎ አልፎም እንመለከተዋለን) ፡፡ እነዚህ ዓይነቶች የቴሌቪዥን እይታ በትናንሽ ልጆች ላይ የተለያዩ ውጤቶች አሉት ፡፡ ለእያንዳንዳቸው ምን ያህል ጎጂ እንደሆኑ ለማወቅ እንሞክር ፡፡ እማማ ከልጁ ጋር ቀኑን ሙሉ በቤት ውስጥ አለች ፣ አሁንም መናገር የማይችል ፡፡ አሰልቺ ላለመሆን ከበስተጀርባ ቴሌቪዥኑን ታበራለች ፡፡ ምሽት ላይ አባቴ ይመጣል እና ከስራ ቀን በኋላ ትንሽ ዘና ለማለት ፣ ዜናዎችን

ጊዜ ያልፋል ፣ ሁሉም ነገር ይለወጣል ፣ ሰዎች አዲስ ዕውቀትን ያገኛሉ ፣ ቴክኖሎጂዎችን ያዳብራሉ ፣ የተለያዩ አመለካከቶች እና ቅድሚያዎች አሏቸው ፡፡ ትናንት በታዋቂነት ከፍተኛ ደረጃ ላይ የነበረው ነገ ከእንግዲህ ጠቃሚ አይሆንም ፡፡ አዳዲስ ሙያዎች ብቅ ይላሉ ፣ አሮጌዎቹን ያፈናቅላሉ እንዲሁም ተገቢ የሆኑ ባለሙያዎችን ማሠልጠን ያስፈልጋል ፡፡ እናም በእርግጥ ወላጆች ለወደፊቱ ስኬታማ እንዲሆኑ ዛሬ በልጅ ውስጥ ምን ክህሎቶች መጎልበት አለባቸው የሚለው ጥያቄ ያሳስባቸዋል ፡፡ የአይቲ ሉል በመጀመሪያ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በጣም እየተስፋፉ መጥተዋል ፡፡ ከኮምፒዩተር ኢንዱስትሪ ጋር የተዛመደ አንድ መንገድ ወይም ሌላ ፣ ለረጅም ጊዜ የፕሮግራም አድራጊዎች ፣ የድር ዲዛይነሮች ፣ የሴኦ ስፔሻሊስቶች ፣ የሥርዓት አስተዳዳሪዎች እና የሌሎች

ቀደም ባሉት ጊዜያት ልጆች ራስን መቆጣጠር እና ልክን ማወቅ ይማሩ ነበር ፡፡ አዋቂዎች በውስጣቸው ጣፋጭ ምግብን ፣ ዘዴኛን ለመቅረጽ ሞክረው ፣ አንድ ሰው በመጀመሪያ ስለ ሌሎች ሰዎች ፣ እና ከዚያ ስለራሱ ማሰብ እንዳለበት አስተምረዋል ፡፡ ነገር ግን በአገሪቱ ውስጥ ካለው ፖለቲካዊ እና ማህበራዊ ለውጦች ጋር በተያያዘ አዳዲስ ፅንሰ-ሀሳቦች ታይተዋል-ገበያው ፣ የሥራ ዕድገቱ ፣ ተነሳሽነት ፡፡ መምህራን ልጆች በእኩዮቻቸው መካከል መምራት እንዲችሉ በከፍተኛ በራስ መተማመን ፣ በራስ መተማመን እንዲተከሉ ይመክራሉ ፡፡ ዛሬ እነዚህ ባህሪዎች ከልጅነት ጀምሮ መተንፈስ ያለባቸው ለስኬት አስፈላጊ ነገሮች ናቸው ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 የተሰጠውን ብቻ መማር ብቻ ሳይሆን አስደሳች ፣ አዲስ እና ሁሉንም ነገር ለመማር የልጁን ፍላጎት ለማበረ

አብዛኛዎቹ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች ጥረቱን እና ፈቃዱን ስኬታማ ሰው በጣም አስፈላጊ የባህርይ ባህሪዎች እንደሆኑ አድርገው ይመለከቱታል። እንደነዚህ ያሉ ባሕርያትን ማዳበር በውጤቶች የሚያስደስትዎ ረዥም እና አድካሚ ሥራ ነው። ተነሳሽነት ያለው መስክዎን ያዳብሩ። ጎልማሳ እንኳን ሁል ጊዜ የሚፈልገውን ለማሳካት ስለማይችል ልጅዎ የተፈለገውን ውጤት እንዲያገኝ እርዱት ፡፡ ችግሮች ቢኖሩም እንኳን ፣ በመጨረሻ ሁሉም ነገር እንዲከናወን ልጅዎን ቀጣዮቹን እርምጃዎች እንዲያቅድ ያስተምሩት ፡፡ ገለልተኛ እና ንቁ ልጅ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ የራሱን ዓላማዎች በትክክል ይተነትናል ፣ ምክንያቱም ሁል ጊዜ “ለምን ይሄን ለምን እፈልገዋለሁ?

ለሕይወት ያለው አመለካከት በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም እሱ የሰውን ባህሪ ፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት ችሎታን በአብዛኛው የሚወስነው ይህ ነው ፡፡ ብሩህ አመለካከት ያላቸው ሰዎች በህይወት ውስጥ ሁል ጊዜ አዎንታዊ ጎኖችን የሚያዩ ሰዎች ናቸው ፣ ወደ ጥልቅ የመንፈስ ጭንቀት ውስጥ እንዲወድቁ የማይፈቅድላቸው በማንኛውም ችግር ውስጥ አንድ ጥሩ ነገር ማግኘት ይችላሉ ፡፡ በተጨማሪም ፣ እንደዚህ ያሉ ሰዎች የመታመም እና ረዘም ላለ ጊዜ የመኖር ዕድላቸው አነስተኛ መሆኑ ታወቀ ስለሆነም ወላጆች ሁል ጊዜ ልጃቸው ብሩህ አመለካከት ያለው እንዲሆን ለማድረግ መጣር አለባቸው ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 በመጀመሪያ ፣ የተጨነቁ ሰዎች ብሩህ ተስፋን እንደሚያድጉ በጭራሽ እንደማያውቁ መረዳት አለብዎት ፡፡ ስለዚህ ፣ በመጀመሪያ ፣ ወላጆቹ

ደስተኛ ልጅን ማሳደግ የወላጆች በጣም የተለመደ ህልም ነው ፡፡ እያንዳንዱ ሰው ስለ ሕፃኑ ያስባል ፣ ይወደዋል ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ደስተኛ እንዳይሆን የሚያደርጉ የሚያበሳጩ ስህተቶችን ያደርጋሉ ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ልጅዎን ይወዱ እና ያለማቋረጥ ለማረጋገጥ ይሞክሩ ፡፡ ህፃን ፍቅርን ይፈልጋል ፣ ከዚያ የተተወ እና ብቸኝነት አይሰማውም ፣ እናም በአዋቂ ህይወት ውስጥ ከተቃራኒ ጾታ ጋር ግንኙነቶችን አይፈራም ፣ ምክንያቱም እንዴት መውደድን ያውቃል እናም መወደድ ምን ማለት እንደሆነ ያውቃል። ደረጃ 2 ልጅዎ እንዲተማመን ያስተምሩት ፡፡ ወላጆች በሁሉም ነገር ለህፃኑ ምሳሌ መሆን አለባቸው ፣ እና በጭራሽ ህፃኑን ማታለል የለብዎትም ፣ ምክንያቱም አንድ ጊዜ እሱ እየተታለለ መሆኑን ካስተዋለ ከእንግዲህ በግዴለሽነት ሰውየው

ትምህርት ተጨባጭ ነገር ነው ፡፡ ለልጅ ትምህርት እና እድገት ትክክለኛ ህጎች የሉም ፣ ስለሆነም ሁሉም ልጆች በልዩ ሁኔታ ያድጋሉ ፣ በህይወት ላይ የራሳቸው አመለካከት ፣ የማይመሳሰሉ ገጸ-ባህሪያት እና ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን በግል ግንዛቤ ፡፡ ይህ ከተወለደ ጀምሮ አይሰጥም ፣ ግን በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ተተክሏል ፡፡ ዘመናዊ የትምህርት አሰጣጥ ትምህርት እንዲሁም የትምህርት ዘዴዎች ተለውጠዋል ፡፡ ታዛዥ ልጆችን እንዴት ማሳደግ?

ለዲሲፕሊን ቁልፉ ቀላል ነው - ልጅዎን የራሳቸውን ባህሪ እንዴት እንደሚቆጣጠር ያስተምሩት ፣ ከዚያ እርስዎ አያስፈልጉዎትም። የሚጠብቁትን ነገር ለታዳጊ ሕፃናት ግልፅ ሲያደርጉ ከራሳቸው ተመሳሳይ ነገር መጠበቅ ይጀምራል ፡፡ የምስራች ዜና ለትንንሽ ልጅ ራስን መግዛትን ማስተማር ከእውነታው የበለጠ አስፈሪ ነው ፡፡ ከሁለት አመት ጀምሮ አስፈላጊ በሆኑ ነገሮች ላይ ካተኮሩ ልጅዎ ምኞቶችዎን በፍጥነት ይመርጣል ፡፡ የራሳቸውን ባህሪ መቆጣጠር የሚችል ልጅን ለማሳደግ የሚረዱ አራት ቀላል ህጎች እዚህ አሉ ፡፡ ግልፅ ደንቦችን ያዘጋጁ እና አክብሮት ይጠብቁ የሚፈልጉትን ሁሉ አደርጋለሁ ብለው የሚያስቡ ልጆች ጥያቄዎቻቸው ሳይሟሉ ሲቀሩ ለቅሶ እና ንዴት የተጋለጡ ናቸው ፡፡ በግልጽ የተቀመጡ ወሰኖች መኖራቸውን የተረዱ ልጆች እራሳቸውን በራሳቸው መቆጣጠ

ሁላችንም ልጃችን እውነተኛ ደስተኛ ሰው ሆኖ እንዲያድግ እንፈልጋለን ፡፡ ልጃችን ገና ባልተወለደ ጊዜ ማን እንደሚሆን እንገምታለን ፡፡ ለሙዚቃ ፣ ለስፖርት ወይም ለፈጠራ ችሎታ ፍቅር እንዲሰፍርለት እንፈልጋለን ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ዋናው ነገር ማንኛውም ልጅ የተለየ ሰው መሆኑን መዘንጋት የለበትም ፡፡ ልጅዎ ማንም ይሁኑ ፣ በህይወቱ ደስተኛ እና ስኬታማ እንዲሆን ፣ እና ችሎታዎቹን እና ችሎታዎቹን እውን እንዲያደርግ እሱን ማስተማር የወላጆች ሃላፊነት ነው ፡፡ በጣም አስፈላጊው ነገር ፍቅር ነው በጭራሽ ልጅን መሳደብ የለብዎትም ፡፡ ሲያንገላቱት እሱ መጥፎ መሆኑን እንዲያውቁት ያደርጉታል ፡፡ ልጁ ፍቅርዎን ሊሰማው ይገባል ፡፡ አንድ ልጅ ልጅነትን ከሚወዱ እና ከሚንከባከቡ ወላጆች ጋር የሚያያይዘው ከሆነ ለራሱ ያለው ግምት አይናቅም። ለራሱ

ብዙውን ጊዜ ይከሰታል አንድ ልጅ ከተወለደ በኋላ ለእድገቱ ጥቂት ጊዜ ይቀረዋል ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ወላጆች ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ቀስ በቀስ ሁሉንም ነገር እራሱ እንደሚማር ያምናሉ ፣ እና በማንኛውም መንገድ ከእሱ ጋር ለመግባባት ወደ አነስተኛ ሙከራዎች ይቀንሳሉ ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱን እጣፈንታ ለማስቀረት ህጻኑ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በዓለም ዙሪያ ካለው እውቀት እና ዕውቀት ጋር መተዋወቅ አለበት ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ጥያቄዎች ቀጣይነት ባለው ዥረት ውስጥ ከልጅዎ ውስጥ እየፈሱ ነው ፣ እና እነሱን ለመመለስ ጊዜ የለዎትም?

በቅድመ-ትም / ቤት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ አንድ ልጅ ምናባዊ አስተሳሰብን መፍጠር መቻሉ አስፈላጊ ነው ፡፡ ለቃል-አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ቅድመ ሁኔታ የሚሆነው ይህ ነው ፡፡ በእይታ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ሂደት ውስጥ የእይታ ምስሎችን ማወዳደር ይከሰታል ፣ በዚህ ምክንያት ህፃኑ አንድን የተወሰነ ችግር መፍታት ይችላል ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ቀድሞውኑ በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ አንድ ልጅ እቃውን በእጁ ሳይይዝ የመወከል ችሎታ ያገኛል ፡፡ ይህ የልጁን ወደ ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ መሸጋገሩን ይናገራል። በተሻለ ለማዳበር ዱላዎችን እና ግጥሚያዎችን በመቁጠር የተለያዩ አይነት ጨዋታዎችን ይረዳል ፡፡ ተግባራት ከአምስት መቁጠሪያ ዱላዎች ሁለት ተመሳሳይ ሦስት ማዕዘኖችን መሥራት ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ በጣም ከባድ የሆኑት

ከተወለደበት ቀን ጀምሮ ከ 2 ሳምንታት እስከ 4 ወር ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ከአንጀት የአንጀት የአንጀት የአንጀት ህመም ይሰማል ፡፡ ለአንዳንድ ምክሮች ምስጋና ይግባው እናቴ አደገኛ ምግቦችን ከምግብ ውስጥ በማስወገድ ህፃኑን ከህመም ማስታገስ ወይም ሙሉ በሙሉ ማስታገስ ትችላለች ፡፡ ሙሉ ወተት የተከረከሙ የወተት ተዋጽኦዎችን በሚመርጡበት ጊዜ እባክዎን ትኩስ መሆን አለባቸው ፣ በምግብ ቀን በተሻለ ሁኔታ የተሠሩ ፡፡ ፀረ-ተባይ ባህሪዎች ከሌለው የጡት ወተት በተቃራኒው የሙሉ ላም ወተት በሆድ እብጠት እና በአንጀት የሆድ ቁርጠት የተገለጡ አለርጂዎችን ያስከትላል ፡፡ በትንሽ መጠን ሊጠጣ ወይም እንደ ኬፉር ፣ እርሾ የተጋገረ ወተት ፣ አይብ እና የጎጆ ጥብስ ባሉ እርሾ የወተት ምርቶች ሊተካ ይችላል ፡፡ ጥሬ

ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ሕፃናት አበል ቀድሞውኑ በ PFR ድርጣቢያ ላይ ማግኘት ይቻላል። ለሦስት ወራት ግዛቱ ለእያንዳንዱ ልጅ 5,000 ሬቤል ይከፍላል ፡፡ በኤፕሪል ፣ በግንቦት እና በሰኔ ወር ለእናትነት ካፒታል ብቁ የሆኑ ቤተሰቦች ከፌዴራል በጀት የሚገኘውን ክፍያ በመደገፍ መተማመን ይችላሉ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ለእያንዳንዱ ልጅ 5000 ሩብልስ በየወሩ ይከፈላል ፡፡ ጥቅሙን እንዴት እና የት ማግኘት እንደሚቻል?

ወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጆቻቸውን ከመዋኛ ገንዳ ጋር ወደ ኪንደርጋርደን ለመላክ ይፈራሉ-ለእነሱ አደገኛ መስሎ ይታያል ፣ ልጆች መስጠም ፣ ኢንፌክሽን መያዝ ወይም ጉንፋን ይይዛሉ ፡፡ አነስተኛ ጥራት ያለው ገንዳ በመጥፎ ጥገና ከመረጡ እነዚህ ሁሉ አደጋዎች ሊሆኑ ይችላሉ። ግን በአጠቃላይ እንደነዚህ ያሉት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ልጅን ለማበሳጨት ፣ እንዴት እንደሚዋኙ ፣ ሜታቦሊዝምን እንዲያሻሽሉ እና ብዙ ተጨማሪ ጥቅሞችን እንዲያገኙ ለማስተማር ጥሩ መንገድ ናቸው ፡፡ የመዋለ ሕፃናት ጥቅሞች ከመዋኛ ገንዳ ጋር መዋኘት ለትንንሽ ልጆች እንዲሁም ለአዋቂዎች በጣም ጠቃሚ ነው ፡፡ ይህ የህፃናትን ጤና ለማሻሻል ፣ እሱን ለመቆጣጠር ፣ ጠንካራ እና በአካል እንዲዳብር እንዲሁም ተላላፊ በሽታዎችን ለመከላከል ከሚያስደስታቸው ፣ ቀላል እና ርካሽ መን

በአሁኑ ጊዜ የሕፃናት መዋኘት በጣም ተወዳጅ ሆኗል ፡፡ ግልገሉ ጠንካራ እና ጤናማ ያድጋል ፣ እና ለወላጆች ለመዝናናት ትልቅ ምክንያት አለ ፡፡ የወደፊት እናቶች በቆራጥነት የተሞሉ ናቸው ፣ መጽሐፍትን በማንበብ እና ተንሳፋፊ ከሆኑ ሕፃናት ጋር ቪዲዮዎችን ማየት ያስደስታቸዋል ፡፡ ሆኖም ማንኛውም ሥራ ያለምንም ችግር አይሄድም ፡፡ በልጅ መወለድ ብዙ ጥርጣሬዎች ይታያሉ ፣ በተለይም ልጁ የመጀመሪያ ከሆነ ፡፡ እሱ በጣም ትንሽ እና መከላከያ የለውም ስለሆነም ወላጆቹ እራሳቸውን በጥያቄ ያሰቃያሉ ፡፡ የት መጀመር?

እንደ አለመታደል ሆኖ የሕፃናት ጋሪዎች አንዳንድ ጊዜ ይፈርሳሉ ፡፡ መንኮራኩሮች ብዙውን ጊዜ ይወድቃሉ ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ብልሽት ምክንያት አዲስ ጋሪ መግዛት አልፈልግም ስለሆነም ወላጆቹ ሁኔታውን በሌላ መንገድ ለማስተካከል እየሞከሩ ነው ፡፡ ግን ሁሉም ሰው ከአንድ ፕራም አንድ ጎማ በራሳቸው ላይ ማስተካከል አይችሉም። ለአገልግሎት የማይውሉ ተሽከርካሪዎችን ለመጠገን በሚቻልበት ቦታ የህፃን ጋሪዎችን ለመጠገን ብዙ ወርክሾፖች የሉም ፡፡ በአንዳንድ አካባቢዎች እነሱ በቀላሉ የሉም ፡፡ ወላጆች ዊሊ-ኒሊ በራሳቸው ጥገና ለማካሄድ መሞከር አለባቸው ፡፡ በመጀመሪያ የተበላሸውን ምክንያት መወሰን ያስፈልግዎታል ፡፡ ብዙውን ጊዜ ይህ የተቦረቦረ ክፍል እና የጎማ ማነቆ ሊሆን ይችላል ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ተሽከርካሪ መሃከለኛውን መሃከለኛውን በመጫን

ዘመናዊ ጋሪዎችን ለመጠቀም በጣም ምቹ ናቸው-የተለያዩ ሞዴሎች ለረጅም ወይም ለአጭር የእግር ጉዞዎች አማራጮችን እንዲመርጡ ያስችሉዎታል ፣ እና የተለያዬ ዓይነት የተገኘው ተሽከርካሪ ተሽከርካሪ ከሴት አያቶች እስከ ወላጆች ድረስ መላውን ቤተሰብ እንደሚስብ ያረጋግጣል ፡፡ በዛሬው ጊዜ አብዛኞቹ ተሽከርካሪዎች በልብስ ማጠቢያ ማሽን ውስጥ ሊጸዱ የሚችሉ ጨርቆችን ይጠቀማሉ ፣ እና ተንቀሳቃሽ ክፍሎች ፣ በተለይም ሽፋኖች ይህን ለማድረግ ይፈቅዳሉ። ወጣት ወላጆች እንዲህ ዓይነቱን ጋሪዎችን በመግዛታቸው ደስተኞች ናቸው ፣ ሽፋኑን ከእቃ መጫኛው ላይ እንዴት በትክክል ማውጣት እንደሚችሉ መጠየቅ በመዘንጋት ፡፡ እናም ያኔ ብቻ ነው ይህ አሰራር ምንም እንኳን ከባድ ባይሆንም ሥልጠና ይፈልጋል ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 የበይነመረብ ተሽከርካሪዎን ሞ

ውድድር ኃይለኛ የንግድ ሞተር ነው ፡፡ በገበያው ውስጥ ዋና ቦታን ለማግኘት ሥራ ፈጣሪዎች ፕሮጀክቶቻቸውን እንዲያሻሽሉ እና እንዲያሻሽሉ ያስገድዳቸዋል ፡፡ ለዚያም ነው ጀማሪ ነጋዴዎች በተቻለ ፍጥነት ከተፎካካሪዎች ጋር የመግባባት ደንቦችን ለመቆጣጠር የሚጥሩት ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ማንኛውም ሥራ ፈጣሪ ከተወዳዳሪዎቹ ጋር ለመገናኘት ትክክለኛውን ስትራቴጂ ማዘጋጀት አለበት ፡፡ የሚከተሉትን ደረጃዎች ያጠቃልላል-ክትትል ፣ ትንተና እና ውሳኔ ፡፡ ከመቆጣጠርዎ በፊት ተፎካካሪዎን በሦስት ዋና ዋና ቡድኖች ይከፋፍሏቸው-ቀጥተኛ ፣ ቀጥተኛ ያልሆነ እና እምቅ ችሎታ ፡፡ ቀጥተኛ ተፎካካሪዎችን ለመለየት ገበያን ይተነትኑ እና የጋራ ዒላማ የሚያደርጉ ታዳሚዎች ያሏቸውን የተጫዋቾቹን ይፃፉ ፡፡ ደረጃ 2 ቀጣዩ እርምጃ ክትትል ነው ፡፡ በ

ድርብ መመዘኛዎች የተለያዩ ሰዎች ያከናወኗቸውን ተመሳሳይ ወይም ተመሳሳይ እርምጃዎች የመገምገም ልዩነትን የሚያመለክት ቃል ነው ፡፡ አንዳንዶች ሌሎችን በአድሎአዊነት በመፍረድ በግለሰቦች ላይ የግል አመለካከቶች በድርጊቶቻቸው ላይ በአስተያየቶቻቸው ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ያስችላሉ ፡፡ ሁለቱም ባህሪዎች በማንኛውም ባህርይ የተዋሃዱ እና እያንዳንዱ ግለሰቦች በአድሎአዊ ግምገማ ሊሰቃዩ ይችላሉ። አንድ ሰው በሌሎች ድርጊቶች እና ቃላት ላይ ለሚያዳላ ፍርድ ብዙ ምክንያቶች አሉ ፡፡ ግንዛቤ አንድ ሰው በተለያየ ገጽታ ውስጥ የተከናወኑ ሰዎችን ሁለት ተመሳሳይ እርምጃዎችን ሲመለከት ሁለት ደረጃዎች ይመጣሉ ፡፡ እነዚህ ግለሰቦች በምንም መንገድ ይህንን እንዲያደርጉ እና በሌላ ሳይሆን እንዲያስገድዱ በማይችሉባቸው የተለያዩ ሁኔታዎች እና እንዲሁም

ለረጅም ጊዜ በሩሲያ ውስጥ የባለሙያ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎችን የመጥቀስ ወግ አልነበረም ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ሰዎች ስለችግሮቻቸው ለቤተሰብ እና ለጓደኞች ለማጉረምረም ሞክረዋል ፡፡ ከቅርብ ዓመታት ወዲህ ሁኔታው ተለውጧል ፣ እናም ሩሲያውያን ለእርዳታ ወደ ባለሙያዎች እየዞሩ ነው ፡፡ ግን ጥሩ የስነ-ልቦና ባለሙያ መፈለግ ሁልጊዜ ቀላል አይደለም ፡፡ ለስነ-ልቦና ባለሙያ ምን ዓይነት ባሕሪዎች ያስፈልጋሉ ለእርዳታ ወደ ሥነ-ልቦና ባለሙያው ከመዞርዎ በፊት ምን ዓይነት ሙያዊ ባህሪዎች ሊኖሩት እንደሚገባ ለራስዎ መፈለግ ያስፈልግዎታል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ከእሱ ጋር መግባባት ምቹ መሆን አለበት ፡፡ ከአንድ የተወሰነ የሥነ-ልቦና ባለሙያ ጋር መግባባት በምክንያት ምቾት የሚሰጥ ከሆነ ሌላ ስፔሻሊስት መፈለግ አለብዎት። ይህ ማለት ይህ

ምናልባት ብዙዎች የሌሎችን ትኩረት የሚስቡ ሰዎችን አስተውለዋል ፡፡ እና ለዚህ ምክንያት የሆነው በባለሙያ እስታቲስቲክስ ምክሮች መሠረት የእነሱ ምስል በትክክል በመፈጠሩ ላይ ነው ፡፡ የአንድ ሰው ምስል በርካታ ክፍሎች አሉት። ከመካከላቸው የመጀመሪያው የፀጉር እና የአለባበስ ፣ የመለዋወጫ እና የአቀማመጥን ፣ ስለ አንድ ሰው ስለ ሁሉም ነገር ሊነግር የሚችል ቁሳዊ ባህሪያትን የሚያካትት የውጫዊ መረጃ ነው ፡፡ አንዲት ሴት አንድን ወንድ ለመመልከት እና ከፊት ለፊቷ የቆመውን ለመገንዘብ አስር ሴኮንድ ብቻ ያስፈልጋታል የሚል እውነታ አለ ፡፡ በአብዛኛዎቹ አጋጣሚዎች የቃለ-መጠይቁ ገጽታ የመጀመሪያውን ሐረግ ከመጥቀሱ በፊትም እንኳ በመጀመሪያ ሲታይ ስለ ጣዕሙ እና ስለ ሕይወት አቀማመጥ ሊናገር ይችላል ፡፡ የቃል መለኪያዎች ሁለተኛው

የውሃ ማጠንከሪያ የሕፃኑን ሰውነት ለመፈወስ የሚያግዝ ቀላል እና ተመጣጣኝ አሰራር ነው ፡፡ ብዙ ወላጆች ልጃቸውን ማጠንከር የት መጀመር እንዳለባቸው አያውቁም ፡፡ ሁሉም ነገር ቀላል ነው ፡፡ የውሃ ማጠንከሪያ የሚጀምረው ከላይ እስከ ታች በጥብቅ ቅደም ተከተል በቆሻሻ መጣጥፎች ብቻ ነው-አንገት ፣ ክንዶች ፣ ደረት እና ጀርባ እና ከሁሉም እግሮች የመጨረሻው ፡፡ ቆዳውን ይቅቡት ፣ በትንሹ በማሸት እና ወደ መሃል በመሄድ ለምሳሌ ከዘንባባ እስከ ትከሻ መገጣጠሚያ ፡፡ ልጁን በውሃ ለማጠንከር የመጀመሪያው የሙቀት መጠን 35 ዲግሪ መሆን አለበት ፣ ከአምስት ቀናት በኋላ ጠቋሚው በአንድ ዲግሪ ሊቀነስ ይችላል ፡፡ ህፃኑ ለድብደባ ምንም ዓይነት አሉታዊ ምላሾች ከሌለው ፣ የመታጠብ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል ፡፡ የእነሱ እቅድ ተመሳሳይ ነው። ለሕፃና