ቀደም ባሉት ጊዜያት ልጆች ራስን መቆጣጠር እና ልክን ማወቅ ይማሩ ነበር ፡፡ አዋቂዎች በውስጣቸው ጣፋጭ ምግብን ፣ ዘዴኛን ለመቅረጽ ሞክረው ፣ አንድ ሰው በመጀመሪያ ስለ ሌሎች ሰዎች ፣ እና ከዚያ ስለራሱ ማሰብ እንዳለበት አስተምረዋል ፡፡ ነገር ግን በአገሪቱ ውስጥ ካለው ፖለቲካዊ እና ማህበራዊ ለውጦች ጋር በተያያዘ አዳዲስ ፅንሰ-ሀሳቦች ታይተዋል-ገበያው ፣ የሥራ ዕድገቱ ፣ ተነሳሽነት ፡፡ መምህራን ልጆች በእኩዮቻቸው መካከል መምራት እንዲችሉ በከፍተኛ በራስ መተማመን ፣ በራስ መተማመን እንዲተከሉ ይመክራሉ ፡፡ ዛሬ እነዚህ ባህሪዎች ከልጅነት ጀምሮ መተንፈስ ያለባቸው ለስኬት አስፈላጊ ነገሮች ናቸው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የተሰጠውን ብቻ መማር ብቻ ሳይሆን አስደሳች ፣ አዲስ እና ሁሉንም ነገር ለመማር የልጁን ፍላጎት ለማበረታታት ይሞክሩ ፡፡
ደረጃ 2
ልጅዎ የሆነ ነገር እንደማይሳካ ከተጨነቀ ያለምንም አደጋ ማንኛውንም ነገር ለማሳካት የማይቻል መሆኑን ያስረዱ ፡፡ ግን አደጋው በተገቢው ገደብ ውስጥ መሆን እንዳለበት ለንቃተ ህሊናው ያስተላልፉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ በአቅራቢያ ከሚገኝ መኪና ፊት ለፊት በመንገዱ ላይ መሮጥ ሞኝነት ነው ፡፡
ደረጃ 3
ከመጀመሪያው ደረጃዎች በልጅ ላይ በራስ መተማመን እንዳደገ አይዘንጉ ፣ ስለሆነም ያሰሉት ፣ ያበረታቱት ፡፡ ችሎታዎ ምንም ያህል ከፍ ያለ ቢሆንም ፣ በመጀመሪያ ከሁሉም በፊት በስኬት ማመን እንዳለብዎ እና እሱንም ሊያከናውን እንደሚችል ያስረዱ። ሰዎች ከሚጠራጠር ሰው ይልቅ በራስ መተማመንን ሰው ለመከተል የበለጠ ፈቃደኞች ናቸው ፡፡ ቁርጠኝነት በሕይወቱ ውስጥ ከአንድ ጊዜ በላይ ምቹ ሆኖ ይመጣል ፡፡
ደረጃ 4
ልጅዎን ሳያስፈልግ ከስህተት አይከላከሉ ፣ ምክንያቱም በውጤቱም ፣ እሱ ተግባራዊ ልምድን ያገኛል ፣ እሱ ራሱ ውሳኔዎችን ማድረግን ይማራል ፣ እንዲሁም ለሚያስከትሏቸው መዘዞች ተጠያቂ ይሆናል ፡፡ ስለዚህ ፣ የአቧራ ቅንጣቶችን ከእሱ አይነፉ እና ከተሳሳተ እርምጃ ለመከላከል አይሞክሩ።
ደረጃ 5
ልጅዎን ለመርዳት በፍጥነት አይሂዱ ፣ በመንገዱ ላይ ችግሮች ካጋጠሙ ለእሱ አንድ ነገር አያድርጉ ፡፡ ከዚህ ችግር እንዴት መውጣት እንደሚቻል የሰጡትን አስተያየቶች ይወቁ ፡፡ ደግሞም የራስን ስሪት የማቅረብ ችሎታ እና የመፍትሔው አጋጣሚዎች የመሪ መለያ ምልክቶች ናቸው ፡፡ እሱ በተሳሳተ መንገድ የሚጠቁም ከሆነ ትክክለኛውን መንገድ እንዲሰጡት በጥንቃቄ ይሞክሩ ፡፡ ግን ለእሱ ምንም ማድረግ የለብዎትም ፣ በቃ ንገሩኝ ፡፡
ደረጃ 6
ሕልሞቹ ከሕይወት የራቁ ቢሆኑም ልጅዎ ሕልም ይተውት ፡፡ ግን ሕልምን ብቻ ሳይሆን ስለ አፈፃፀማቸው ማሰብ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡
ደረጃ 7
ተግባራዊ የአመራር ችሎታዎችን ያስተዋውቁ ፡፡ በመገናኛ መስክ ልምድ እና ከልጆች እና ከአዋቂዎች ጋር ግንኙነቶችን የመገንባት ችሎታ ሊያገኝበት በሚችልበት ክበብ ውስጥ ክበብን በክፍል ውስጥ ያስመዝግቡት ፡፡
ደረጃ 8
ህፃኑ ምን እንደሚፈልግ ካልተረዳ በፍላጎቶቹ ፍቺ ላይ እርዳው ፡፡ እሱ በሚያውቀው መስክ ውስጥ በመተግበር በአመራር ልብ ውስጥ የሚገኘውን እምነት ያገኛል ፡፡
ደረጃ 9
ጓደኞችዎን ብቻ ሳይሆን ከሁሉም ልጆች ጋር እንዴት ታላቅ ግንኙነቶችን እንደሚጠብቁ ለልጅዎ ያስተምሯቸው ፡፡ ለሰዎች በየቀኑ ሰላምታ ለመስጠት እና በእነሱ ላይ ፈገግታ ለማሳየት - ከመሪ ምስጢሮች አንዱ ከእሱ ጋር ያጋሩ ፡፡
ደረጃ 10
ልጅዎ ብዙ ተመልካቾች ፊት በነፃነት እንዲናገር ያበረታቱ። ይህ ችሎታ የአንድ መሪ ዋና ዋና ባሕሪዎች አንዱ ነው ፡፡ በትክክል እንዴት ማከናወን እንዳለበት ይንገሩ። በቤት ውስጥ ይለማመደው-ጮክ ብለው የተማሩ ግጥሞችን ያንብቡ ፣ ተረት ፡፡ ጮክ ብለው ወይም ለስላሳ ለመናገር ወደሚፈልጉበት ቦታ ፣ የበለጠ በግልፅ ለመጥራት ፣ ለማጉላት ምን ትኩረት ይስጡ። ጽሑፉን ለመተንተን ይማሩ ፣ ዋናዎቹን አንቀጾች ለዩ ፡፡
ደረጃ 11
ሥቃይ ፣ ጭንቀትና እፍረት ሳይሰማዎ ትችትን የመቀበል ችሎታን ያዳብሩ። ግን ትችት እንዲሁ ጉድለቶችን ለማረም ያለመ መሆን አለበት ፡፡ ልጅን ማዋረድ ተቀባይነት የለውም ፡፡ በሁሉም ሰው ሳይሆን በግል ብቻ መተቸት ያስፈልጋል ፡፡ በብቃቶቹ ላይ አስተያየቶችን ይስጡ ፣ የልጁን ችሎታ አይናቁ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ሴት ልጅዎ በኩሽና ውስጥ ብቅ ብቅ ማለት ከጀመረ ለመሳደብ አትቸኩል ፣ ምን እንደምትሰራ ይጠይቁ ፡፡ ምናልባት ለእርስዎ መምጣት አንድ ነገር ማዘጋጀት ትፈልግ ይሆናል ፣ ግን አልተሳካም ፡፡
ደረጃ 12
ልጅዎ ስኬቶቻቸውን እና ድርጊቶቻቸውን በእውነተኛነት እንዲገመግም ያስተምሯቸው። በእውነቱ ከሌለ ምናባዊ ችሎታን አያወድሱ ፡፡እንደነዚህ ያሉት ልጆች በቂ ያልሆነ በራስ መተማመንን ያዳብራሉ ፣ ለራሳቸው ያላቸው ግምት ያድጋል ፡፡ ከአዋቂዎች ማሞገስ የለመዱት ከእኩዮቻቸው ይጠብቃሉ ፣ በምላሹም ፌዝ ይቀበላሉ ፣ ምክንያቱም ለምንም ካልሆነ አያመሰግኑም ፡፡ ማንኛውም ችሎታ ልምድን እንደሚፈልግ በዘዴ በማብራራት ፣ ከሁሉ የተሻለውን መንገድ በማመላከት እና እገዛዎን በመስጠት የልጁን ገለልተኛ የመሆን ፍላጎት ይደግፉ ፡፡
