የቦታ ትንተና እና ውህደት ላይ የድርጊቶች አዋቂነት ለቀጣይ የህፃናት ትምህርት ለመቁጠር ፣ ለመፃፍ እና ለማንበብ ለምን አስፈላጊ ነው? ከቃላት ሀረጎችን እና ከሐረጎች ጽሑፍን ለመገንባት ልጁ የራሱ አካል እንዴት እንደሚንቀሳቀስ መገመት ይኖርበታል ፡፡
በ 6 ዓመት ዕድሜ ላይ ባሉ ሕፃናት ውስጥ በተለመደው ኦንጄኔጅኔሽን ወቅት የኦፕቲካል-የቦታ ተግባራት መፈጠር ይስተዋላል ፡፡ ይህ ማለት የእይታ ዘፍጥረት ፣ ትንተና እና ውህደት እንዲሁም የቦታ ውክልና ፣ የእጅ-አይን ማስተባበር ፣ ወዘተ የተለመዱ ናቸው ማለት ነው ፡፡
የኦፕቲካል-የቦታ አግኖሲያ የአከባቢውን የአከባቢን የቦታ ምልክቶች መገንዘብ ባለመቻሉ ይታወቃል ፡፡ ይህ ነገሮችን ለማሳየትም ችግር ያስከትላል ፡፡ ህጻኑ በጠፈር ውስጥ መጥፎ ዝንባሌ አለው ፡፡ “ሩቅ” ከ “ቅርብ” ፣ “ብዙ” እና “ትንሽ” ፣ “ወደ ላይ” እና “ታች” ፣ “ቀኝ” እና “ግራ” መለየት ለእርሱ ቀላል አይደለም ፡፡ በሶስት አቅጣጫዊ ክፍተት ውስጥ ለመጓዝ ይቸገረዋል ፡፡
የቦታ ግኖሲስስ ምንድን ነው?
ግኖሲስ (ወይም የቦታ ምክንያት) የቴምፖሮ-ፓሪታል-ኦክፕቲካል ክልል ሥራ ውጤት ነው ፡፡ ምስላዊ ፣ የመስማት ችሎታ ፣ ተጨባጭ መረጃዎችን የማቀናበር ኃላፊነት ባላቸው የአንጎል ክፍሎች መካከል ይገኛል ፡፡
የቦታ ግኖሲስሲስ ከዋና የአእምሮ ሂደቶች አንዱ ነው ፡፡ በእሱ ምክንያት የልጆች ንግግር ምስረታ መሠረት ተፈጥሯል ፡፡ ለትምህርት ቤት ሲዘጋጁ የእሱ ምስረታ መጠን ግምት ውስጥ ይገባል ፡፡
በልጆች ላይ የመገኛ ቦታ መጣስ ምክንያቶች
- የእርግዝና በሽታ ፣ ልጅ መውለድ;
- የባዮሎጂያዊ እና ማህበራዊ ምክንያቶች ተጽዕኖ;
- ኦርጋኒክ ችግሮች (በአንጎል አካባቢዎች ላይ የሚደርሰው ጉዳት);
- ተግባራዊ (ለምሳሌ በሶማቲክ በሽታዎች ምክንያት ወይም የንግግር ግንኙነቶች እጥረት) ፡፡
የቦታ ውክልናዎች ምስረታ እጥረት ተገለጠ-
- በተሳሳተ የቁጥሮች አጻጻፍ የሂሳብ ትምህርት ሲያስተምር ፣ የቁጥር ተከታታይን መቆጣጠር አለመቻል;
- በመስታወት ፊደላት የፊደል አፃፃፍ መጻፍ ሲያስተምር ፣ ሐረግ ለመገንባት እና ቃላትን በሚመርጡበት ጊዜ ችግሮች;
- መስመሮችን መለየት ባለመቻሉ ለማንበብ ሲማሩ;
- መሳል በሚማሩበት ጊዜ ልጆች ስዕሉን በወረቀት ቦታ ላይ ማስቀመጥ አይችሉም ፣ መጠኖቹን አያስተውሉም ፡፡
- የእንቅስቃሴ አቅጣጫን በሚመርጡ ችግሮች ውስጥ የሞተር እንቅስቃሴዎችን ሲያካሂዱ ፣ ወዘተ.
የማረሚያ እርምጃ ስርዓት ምንድነው?
የንግግርም ሆነ የንግግር ያልሆኑ ተግባራትን ለማዳበር እና ለማስተካከል ሥራ ያስፈልጋል ፡፡ ለወደፊቱ ይህ ህጻኑ የአፃፃፍ ችሎታዎችን በተሳካ ሁኔታ እንዲቆጣጠር ይረዳል ፡፡ እና እንዲሁም የስነ-ተዋልዶ ስህተቶችን ለማሸነፍ ፡፡
እንዲሁም በራስዎ አካል እቅድ ውስጥ የማሰስ ችሎታን ማዳበር አስፈላጊ ነው። በእቃዎች እና በባህሪያቸው መካከል የቦታ አቀማመጥን ማወቁ አስፈላጊ ነው ፡፡ ለቋንቋው አመክንዮ-ሰዋሰዋዊ መዋቅሮች እድገት ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል ፡፡
