ተመልካቾች እንዴት እንደሚያጨበጭቡላቸው ለመስማት ወንዶችና ሴቶች ልጆችዎን በመድረክ ላይ ማየት በጣም ደስ ይላል ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ለወላጆች ለሙዚቃ ድል አድራጊው መንገድ በጣም እውነተኛ ነው-መሣሪያን መግዛትን ፣ ወደ ሙዚቃ ትምህርት ቤት መግባት ፣ የማያቋርጥ ጥናት ፡፡ ግን እያንዳንዱ ወላጅ የልጁን የሙዚቃ ችሎታዎች ደረጃ በአላማው አይገመግምም ፡፡
ሙዚቃን ጨምሮ ማንኛውም ችሎታ ፣ ውስብስብ ክስተት ነው ፣ ሙሉ በሙሉ አልተረዳም። በስነልቦና ሳይንስ የተለያዩ የችሎታ ሞዴሎች አሉ ፡፡ ከእነዚህ ውስጥ በጣም ከባድ የሆነው በአሜሪካዊው ሳይንቲስት ዲ ሲሞንተን የተቀረፀው የብዙ ብዜት አምሳያ ነው-ቢያንስ አንዱ የችሎታ አካላት ከዜሮ ጋር እኩል ከሆኑ ከዚያ ሁሉም ሌሎች አካላት “በዜሮ ሊባዙ” ይገባል ፡፡ በዚህ ሞዴል መሠረት በአንድ አካባቢ ወይም በሌላ ጎበዝ ተደርጎ ሊወሰድ የሚችለው 0.5% የሚሆኑት ሰዎች ብቻ ናቸው ፡፡
ይህ በእርግጥ ማጋነን ነው ፣ ግን ችሎታ ያላቸው ሰዎች ቁጥር አነስተኛ ነው ፣ እናም ወላጆች ልጃቸው በዚህ ቁጥር ውስጥ ስላልተካተተ መዘጋጀት አለባቸው።
የሙዚቃ ችሎታ
የሙዚቃ ችሎታ ልብ የሙዚቃ ችሎታ ነው ፡፡ ከእነሱ መካከል ዋናዎቹ ጎልተው ይታያሉ - ያለእነሱ ምንም የሙዚቃ እንቅስቃሴ የማይቻል ነው-የሙዚቃ አፈፃፀም ፣ ቅንብርም ሆነ ግንዛቤም ጭምር ፡፡ ሳይንቲስቶች እና አስተማሪዎች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ሙሉ በሙሉ መስማት የተሳናቸውን ብቻ ሳይጨምር ሁሉም ሰዎች እንደዚህ ዓይነት ችሎታ አላቸው ብለው ያምናሉ ፣ ልዩነቱ በእድገታቸው ደረጃ ላይ ነው ፡፡
ዋናዎቹ የሙዚቃ ችሎታዎች በሩሲያ የሥነ-ልቦና ባለሙያ ቢ ቴፕሎቭ ጎልተው ታይተዋል-የሞዳል ስሜት ፣ የሙዚቃ ምት ስሜት እና አጠቃላይ የሙዚቃ እና የመስማት ውክልናዎችን የመመስረት ችሎታ ፡፡
የተበሳጨው ስሜት ሙዚቃን እንደ አንድ ዓይነት ይዘት መግለጫ አድርጎ የማየት ችሎታ ነው። የእሱ ውጫዊ መግለጫዎች የሙዚቃ ሙዚቃን ባህሪ ከ “አሳዛኝ” ወይም “በደስታ” በበለጠ በተለያየ ሁኔታ የመገምገም ችሎታ ፣ የተጠናቀቀውን ዜማ ከማይጠናቀቀው ፣ የተረጋጋ ስምምነትን ከተረጋጋ ሁኔታ ለመለየት ችሎታ ናቸው ፡፡
የሙዚቃ-ምት ስሜት በሙዚቃው ምት መሠረት በመንቀሳቀስ ችሎታ ይገለጻል - ወደ ድብደባ ለመሄድ ፣ ለመደነስ ፣ በእንቅስቃሴ ላይ ያለውን የሙዚቃ ባህሪ በማስተላለፍ ፡፡
ለአጠቃላይ የሙዚቃ-የመስማት ውክልና ችሎታው አንድ ልጅ በአንድ ቦታ እና በአንድ ጊዜ የሰማቸውን ዜማዎች ፣ በማንኛውም የቲምበር ማቅረቢያ ዕውቅና የመስጠት ችሎታ ውስጥ ይገለጻል - ምንም ሰው ያለ ቃል ቢዘፍናቸው ፣ ምንም ዓይነት መሣሪያ ቢጫወቱ ፡፡
ሌሎች የችሎታ አካላት
የችሎታ ዋና ምልክቶች አንዱ ለሙዚቃ እንቅስቃሴ ከፍተኛ ተነሳሽነት ነው ፡፡ ወላጆች አንድን ልጅ “በአጃቢነት” ወደ አንድ የሙዚቃ ትምህርት ቤት ከወሰዱ እና በቤት ውስጥ በመሳሪያ ላይ እንዲቀመጡ ከተገደዱ - ይህ ልጅ ጥሩ ችሎታ ያለው የሙዚቃ ችሎታ ቢኖረውም እንኳ ችሎታ ያለው ሙዚቀኛ ተብሎ ሊጠራ አይችልም ፡፡ በእውነቱ ችሎታ ያለው ልጅ ሙዚቃን ለመማር ፍቅር አለው - አንዳንድ ጊዜ ከወላጆቹ ፍላጎት ጋር እንኳን - ምን ዓይነት መሣሪያ መጫወት እንደሚፈልግ በትክክል ያውቃል። ጊታር መጫወት የመማር ፍላጎት በጥልቀት መገምገም አለበት - እሱ በችሎታ ሊወስን አይችልም ፣ ግን እኩዮችን በመኮረጅ ፡፡
እንቅስቃሴን ማከናወን ከባድ አካላዊ ሥራ ስለሆነ ጤናማ ያልሆነ ጤንነት ያለው ልጅ በሙዚቃ ውስጥ ብዙውን ጊዜ ህመም የሚሰማው በፍጥነት ይደክማል ብሎ ማሰብ አይቻልም ፡፡ በተመሳሳይ ምክንያት መረጋጋት የሙዚቃ ችሎታ ጠላት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል ፡፡
የልጁ የሙዚቃ ችሎታ ምንም ያህል ግልጽ ለወላጆቹ ቢመስልም የመጨረሻው ቃል ለአስተማሪ-ሙዚቀኛው መተው አለበት ፡፡ መምህራን እንዲሁ ስህተቶችን ሊሠሩ ይችላሉ ፣ ግን እንደ ትልቅ ምኞት አባቶች እና እናቶች እንደሚያስቡት አይደለም ፡፡
