አንድ ልጅ ሰዓትን ማስተማር ያለበት ዕድሜ በግለሰብ ደረጃ ብቻ ነው ፡፡ ሁሉም ነገር ቀድሞውኑ ባለው እውቀት እና በማንበብ እና በመቁጠር ችሎታ ላይ የተመሠረተ ነው። ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ በአምስት ዓመቱ የሰዓት መደወያ ባህሪያትን በቀላሉ ይማራል ፣ ጊዜ ሊለካ የሚችል መሆኑን ሲገነዘብ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ቁጥሮቹን እና ጊዜያዊ ትርጉማቸውን በመማር መጀመር አለብዎት ፡፡ ይህንን ለማድረግ በማግኔቶች ላይ ቁጥሮችን ለማቀናጀት ፣ በቀለም ውስጥ ሰዓት ለመሳል ፣ የእንቆቅልሽ-መደወልን ለመሳል በጣም ቀላሉ የጨዋታ ተግባሮችን ይመልከቱ ፡፡ ስለ ጊዜ እና የቀን መቁጠሪያ እንቆቅልሾች ለልጅዎ ይንገሩ። ድንገተኛ ደውል ከፕላስቲሲን ሊቀረጽ ወይም ከካርቶን ወረቀት ሊጣበቅ ይችላል። በተንቀሳቃሽ እጆች እና በትላልቅ ቁጥሮች አንድ ሰዓት ይስሩ ወይም ይግዙ ፡፡ በመዋለ ሕጻናት ክፍል ውስጥ አንድ ታዋቂ ቦታ ላይ ይንጠለጠሉ እና በሚነሱበት ጊዜ ፣ ቁርስ ፣ ምሳ ወይም ወደ አልጋው ሲሄዱ በተወሰነ ቁጥር አቅጣጫ ቀስቱን በመጠቆም የልጁን ትኩረት ወደ እነሱ ይስቡ ፡፡
ደረጃ 2
ለረዥም ጊዜ ሳይዘገዩ ለልጆቹ የእጆችን ዓይነቶች ያስረዱ ፣ ምን ሰዓቶች ፣ ደቂቃዎች እና ሰከንዶች እንደሆኑ ይንገሩ ፡፡ በምሳሌያዊ ፣ በምስል ለማድረግ ይሞክሩ ፡፡ በ “ሰዓት” ፅንሰ-ሀሳብ ይጀምሩ ፡፡ እያንዳንዱ ቀን እኩል የሰዓታት ብዛት አለው ፣ የሰዓት እጅ በቀን ሁለት ክቦችን እንደሚያደርግ ፣ የደቂቃው እጅ ደግሞ በሰዓት አንድ አብዮት ያደርጋል ወዘተ ፡፡ ከልጁ ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ የትምህርቱን የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ጊዜዎችን ይጥሩ ፣ ይህን ጊዜ በአሻንጉሊት እና በእውነተኛ ሰዓት ላይ በእይታ ያሳዩ ፡፡ ህጻኑ ሦስቱም እጆች እርስ በእርሳቸው የተሳሰሩ መሆናቸውን መገንዘብ አለበት-የደቂቃው እጅ በክበቡ ዙሪያ ሲሄድ የሰዓቱ እጅ አንድ መከፋፈልን ብቻ ይንቀሳቀሳል ፡፡ ህፃኑ የእነሱን እንቅስቃሴ ግንኙነት በመማር ቀስቶችን እንቅስቃሴ ይከተላል ፡፡ እሱን በፍጥነት አይሂዱ ፣ በጊዜው ማሰስ ለመጀመር ትንሽ ሰው ጥቂት ቀናት ወይም ወራት ሊወስድ ይችላል ፡፡
ደረጃ 3
ለተሟላ ግንዛቤ ልጅዎን ወደ ተለያዩ ሰዓቶች እና መደወሎች ያስተዋውቁ ፡፡ አንዳንዶቹ የሚጎድሉ ቁጥሮች እንዳሉ እና አንዳንድ ጊዜ ሁሉም እንደጎደሉ ያስረዱ ፡፡ ግን ይህ የጊዜን ማለፍ እና የቀስተሮቹን አቅጣጫዎች ትርጉም አይለውጠውም ፡፡ ከዚያ በኋላ ብቻ የእጅ ሰዓት በኤሌክትሮኒክ ቁጥሮች እንዴት እንደሚጠቀሙ መማርዎን መቀጠል አለብዎት ፡፡
