ዕድሜያቸው ከ 6 ዓመት በታች የሆኑ ልጆች ብዙውን ጊዜ በሁለት የዕድሜ ቡድኖች ይከፈላሉ-ከልደት እስከ 3 ዓመት ዕድሜ - ጨቅላ ፣ ከ 3 እስከ 6 ዓመት ዕድሜ - የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች ፡፡ ለሁለቱም ቡድኖች ተስማሚ እና ለእያንዳንዱ በተናጥል ተስማሚ ሁለቱም የልማት ምርመራዎች አሉ ፡፡ በዚህ ጉዳይ ላይ የቅድመ-ትምህርት-ቤት-ሕፃናት ምርመራ ላይ እናተኩራለን ፡፡ ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው በስድስት አካባቢዎች ነው-የንግግር ፣ የአስተሳሰብ ፣ የማስታወስ ፣ የትኩረት ፣ የባህሪ እና የመማር ችሎታ ምርመራዎች ፡፡
አስፈላጊ
ለተለያዩ የምርመራ ዘዴዎች ቁሳቁሶች
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የትኩረት ምርመራዎች
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት በዚህ ዕድሜ ውስጥ ያለ ልጅ ሦስት ትኩረት የሚሰጡ (ማለትም ከትኩረት ጋር የተዛመዱ) ክህሎቶች ሊኖሩት ይገባል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ህጻኑ ቀስ በቀስ እየጨመረ በሚሄድ የችግር ደረጃ ስራዎችን ማጠናቀቅ መቻል አለበት። በሁለተኛ ደረጃ ፣ በጠቅላላው ክፍለ ጊዜ መመሪያዎቹን በጭንቅላቱ ውስጥ ማስቀመጥ አለበት ፡፡ ህፃኑ በትምህርቱ ወቅት በትክክል የሚፈልገውን ቢረሳው ታዲያ በትኩረት እድገት ላይ አንዳንድ ችግሮች አሉ ፡፡ ሦስተኛው ችሎታ ራስን የመቆጣጠር ችሎታ ነው ፡፡ የተወሰኑ የምርመራ ዘዴዎችን በተመለከተ እነዚህ እንደ “ሁለት ተመሳሳይ ሥዕሎችን ፈልግ” ፣ “10 ልዩነቶችን ፈልግ” ፣ “በስዕሉ ላይ ምን ለውጦች ተከስተዋል?” ፣ “በእስረኛው በኩል ሂድ” ፣ ወዘተ.
ደረጃ 2
የማስታወስ ምርመራዎች
የማስታወስ ዲያግኖስቲክስ በሦስት ዋና ዋና አካባቢዎች ይከናወናል - የአጭር ፣ የረጅም እና የአብሮነት ማህደረ ትውስታ ፡፡ የማስታወስ ችሎታ እድገት ምንም የቁጥር ባህሪዎች የሉም። ህፃኑ ይህንን ወይም ያንን ተግባር ካልተቋቋመ ተመሳሳይ ልምዶችን መምረጥ እና እስኪያበቃ ድረስ ማከናወን አስፈላጊ ነው ፡፡ የአጭር ጊዜ ማህደረ ትውስታን ለመመርመር የሚረዱ ዘዴዎች የሚከተሉትን ተግባራት ያጠቃልላሉ-ስዕሎች ወይም መጫወቻዎች በልጁ ፊት ተዘርግተዋል ፡፡ ትዕዛዙን ለማስታወስ ይሞክራል ፣ ከዚያ ዓይኖቹን ይዘጋል - ሥዕሎቹ እንደገና ተስተካክለው ወይም ከፊሉ ተወግደዋል ፡፡ ልጁ ምን እንደተለወጠ መናገር አለበት. ወይም አንድ የተወሰነ ስዕል ያስቡ እና ከዚያ በማስታወሻ በከፍተኛው ዝርዝር ያባዙት ፡፡
የረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታን ለመመርመር ለልጅዎ የበርካታ ጥያቄዎችን ፈተና ማቅረብ ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ “በአፓርታማዎ ውስጥ ስንት መስኮቶች አሉ?” ፣ “ትናንት በእራት ጊዜ ምን በሉ?” ወዘተ ተጓዳኝ ማህደረ ትውስታን ለመመርመር ተግባሮችን ለማገናኘት የተሰጡ ናቸው ፣ ለምሳሌ ፣ ዛፍ እና ቅጠል ወይም ቤት እና መስኮት።
ደረጃ 3
የአስተሳሰብ ምርመራዎች
በዚህ እድሜ ህፃኑ በእይታ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ የተያዘ ነው ፣ ስለሆነም ተግባሮቹ ተገቢ መሆን አለባቸው ፡፡ ለምሳሌ ፣ አንድን የተወሰነ ሁኔታ የሚያሳይ ሥዕል ለልጅዎ ማሳየት ይችላሉ ፡፡ ስዕሉን እንዲመለከት እና በእሱ ላይ ምን እየተደረገ እንዳለ ይንገረው ፡፡ በመልሱ ላይ በመመርኮዝ የአስተሳሰብ እድገት ደረጃ ከ 1 እስከ 4 ባለው ደረጃ ይገመገማል - ህፃኑ ወዲያውኑ በስራው ውስጥ ተሳተፈ እና በስዕሉ ላይ ምን እየሆነ እንዳለ በዝርዝር ተገልጻል ፣ 4 - እሱን ለማግኘት ለእሱ ከባድ ነው በስራው ውስጥ የተሳተፈ ፣ በሥዕሉ ላይ ምን እየሆነ እንዳለ መናገር አይችልም ፡፡
ደረጃ 4
የንግግር ምርመራዎች
በተለያዩ የተለያዩ አካባቢዎች ሊከናወን ይችላል ፡፡ የምደባ ዓይነቶች: - “ለደብዳቤው ብዙ ቃላትን ያስቡ …” ፣ “ከቃላት ዐረፍተ-ነገር ይፍጠሩ” ፣ “አጭር ጽሑፍ ያዳምጡ እና እንደገና ይናገሩ ፡፡” "ለቃሉ አንድ ግጥም ምረጥ" ፣ ወዘተ የውጤቶቹ ጠቅላላ በልጁ ላይ የንግግር እድገት አጠቃላይ ደረጃን ይወስናል ፡፡
ደረጃ 5
የመማር ችሎታ ምርመራዎች
ይህ ምርመራ የሚከናወነው ህጻኑ ለመሠረታዊ አዲስ እንቅስቃሴ ምን ያህል ዝግጁ እንደሆነ ለማወቅ ከ5-6 ዓመት ዕድሜ ላላቸው ሕፃናት ነው - ትምህርታዊ ፣ ምክንያቱም በቅርቡ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ አለበት ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ባሉ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች መካከል መሠረታዊ ልዩነቶች አሉ ፡፡ ከዋና ዋናዎቹ ልዩነቶች አንዱ የመጀመርያው ግዴታ ፣ በስራው ላይ የማተኮር ችሎታ ነው ፡፡ ከምርመራው ውስጥ አንዱ “ዶቃዎች” ይባላል ፡፡ በእያንዳንዱ ዶቃ መሃል ላይ በቀጥታ በመሄድ በአንድ ገመድ የተገናኙ አምስት ዶቃዎችን እንዲስል ልጅዎን ይጠይቁ ፡፡ ሁሉም ዶቃዎች የተለያየ ቀለም ያላቸው መሆን አለባቸው ፤ መካከለኛው ዶቃ ሰማያዊ መሆን አለበት ፡፡ሌላኛው ዘዴ ሴል መሳል ይባላል ፡፡ ህጻኑ በሴሎች መገናኛው አንድ ቦታ ላይ እርሳስን ማስቀመጥ አለበት ፡፡ ከዚያ ወደ ስንት ሕዋሶች እና የት እንደሚንቀሳቀስ ይታዘዛል ፡፡ በዚህ ምክንያት ስዕሉ በትክክል ለእሱ የታዘዘ መሆን አለበት ፡፡ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ዲያግኖስቲክስ እንዲሁ በአራት እርከን ስርዓት ላይ ይገመገማሉ ፡፡
ደረጃ 6
የግለሰባዊ ምርመራዎች
የግለሰባዊ መመርመሪያዎች እጅግ በጣም ሰፋ ያሉ የምርምር ጥያቄዎችን ይይዛሉ ፡፡ ይህ ለራስ ያለው አመለካከት ፣ እና በራስ የመተማመን ደረጃ ፣ እና የልጆች ራስን ግንዛቤ እና የፆታ ግንዛቤ ወዘተ ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉት ቴክኒኮች የሥዕል ሙከራዎች ፣ “ራስዎን ይሳሉ” ፣ “ቤተሰብዎን ይሳሉ” ፣ ወዘተ ያሉ ሙከራዎች ናቸው ፡፡
