ብዙ የሚሰሩ እናቶች እና አባቶች ልጆቻቸውን በሁለት ወይም በሦስት ዓመታቸው ወደ ኪንደርጋርተን ይልካሉ ፡፡ በዚህ እድሜ ህፃኑ እራሱን ችሎ እንዴት መልበስ እንዳለበት አስቀድሞ ማወቅ በጣም የሚፈለግ ነው ፡፡
ልጅዎን መልበስ እንዲማር እንዴት መርዳት እንደሚቻል
እንደ አለመታደል ሆኖ ፣ እራሳቸውን ችለው ለመልበስ የሚጀምሩ የሁለት ዓመት ልጆች ብዙውን ጊዜ በጣም በዝግታ እና በጭጋግ ነገሮችን ያደርጋሉ ፡፡ ስለሆነም የወላጆቹ ተግባር ልጁ ራሱን ችሎ እንዴት መልበስ እንዳለበት እንዲማር መርዳት ነው ፡፡ በእርግጥ ሁሉም ወላጆች አንድ ልጅ በአንድ ደቂቃ ውስጥ አዋቂዎች የሚለብሱትን ነገር ለመልበስ ለአንድ ሰዓት እንዴት እንደሚሞክር ለመመልከት ትዕግሥት የላቸውም ፡፡ ጫማዎችን እንዴት እንደሚለብሱ ወይም የአዝራር ቁልፎችን እንዴት እንደሚለቁ ለመማር ልጁ የእጆቹን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ያለማቋረጥ ማዳበር ይፈልጋል ፡፡ እናም አዋቂዎች አንድን ልጅ እንዲለብስ በመርዳት ሁሉንም ድርጊቶቻቸውን በእያንዳንዱ ጊዜ መግለፅ ያስፈልጋቸዋል - የበለጠ ግልጽ ፣ የተሻለ ፡፡ ልጅዎ በፍጥነት እና ያለምንም ችግር እንዴት እንደሚለብስ እንዲማር ለመርዳት በጣም ምቹ እና ቀላል ልብሶችን ይጀምሩ። በሐሳብ ደረጃ ፣ እነዚህ ቀላል የመቁረጥ ቲሸርት እና ሹራብ ፣ ምቹ ማያያዣ ያላቸው ሱሪዎች ፣ ቢያንስ አላስፈላጊ ዝርዝሮች ያላቸው ጃኬቶች መሆን አለባቸው ፡፡ ስለዚህ ህጻኑ የልብስ ፊት የት እንዳለ ፣ እና የተሳሳተ ወገን የት እንደሆነ ለመረዳት ወዲያውኑ ይማራል ፣ ለእሱ በስዕሎች ልብሶችን ለመግዛት ይሞክሩ ፡፡ ጫማዎች ቀላል እና ምቹ መሆን አለባቸው ፣ እና ህጻኑ ያለ ምንም ችግር እንዲይዛቸው የልብስ አንገት ሰፊ መሆን አለበት ፡፡ ህፃኑ ሊደርስበት በሚችልበት ቦታ የህፃን ልብሶችን እጠፍ ፡፡ በጨዋታ መልክ መልበስ ወይም ልብሶችን መለወጥን የሚመለከቱ ጨዋታዎችን ያስቡ ፣ እንደዚህ ያሉ ክህሎቶች በልጅ ውስጥ ለመትከል በጣም ቀላል ናቸው ፡፡ ህፃኑ በተሳሳተ መንገድ ከተለበሰ ወዲያውኑ አይተቹት - ለነፃነቱ አመስግኑ እና እሱ ያጠፋውን ነገር ያብራሩ ፡፡ በትክክል እንዴት እንደሚያደርጉት አሳይ። ዛሬ አንድ ልጅ ራሱን የቻለ አለባበሱን (የጫማ ማሰሪያን ፣ ቁልፎችን ማንጠልጠያ) ችሎታዎችን ለማስተማር የተቀየሱ ብዙ ትምህርታዊ መጫወቻዎች አሉ ፡፡ እነዚህን ጨዋታዎች መጠቀም ይችላሉ ፣ ግን ያለእነሱ ማድረግ ይችላሉ ፡፡ ዋናው ነገር ልጁን ድጋፉን ላለማጣት እና ለምክር ወይም ጥቆማዎች እዚያ መሆን አይደለም ፡፡
የሚመከር:
ብዙ ወላጆች አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲልክ እሱን የመቆጣጠር ዘዴዎችን መምረጥ አይችሉም ፡፡ አንዳንዶቹ ትምህርቶች የተማሪ ንግድ ብቻ እንደሆኑ ቀስ በቀስ እና በጥብቅ በልጃቸው ውስጥ ማሳደግ ይጀምራሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ ወደ ሌላኛው ጽንፍ ይሄዳሉ - ልጁን አይተዉም ፡፡ በእውነቱ ልጅዎን በትምህርቶች ለመርዳት ከመካከለኛው መሬት ጋር መጣበቅ ያስፈልግዎታል ፡፡ ቦታውን እናደራጃለን አንድ ተማሪ የቤት ስራውን የት እና እንዴት እንደሚሰራ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ በቤት ውስጥ ለሚገኘው የቦታ ትክክለኛ አደረጃጀት ፣ ያስፈልግዎታል:
ልጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ ከቅኔ ጋር መተዋወቅ ይጀምራሉ ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ከእናቱ ከንፈር ፣ በኋላ ላይ - በመዋለ ህፃናት ውስጥ የቁጥር መስመሮችን ይሰማሉ ፡፡ በትምህርት ሂደት ውስጥ ልጆች ግጥሞችን በራሳቸው ማንበብ እና ማስታወስ ይጀምራል ፡፡ ሆኖም በማንኛውም ሁኔታ የአዋቂን እርዳታ ይፈልጋሉ ፡፡ የይዘት ግልፅነት ግጥሙን ከልጅዎ ጋር በማንበብ ይጀምሩ ፡፡ እነዚህን ቃላት የማይገባቸውን ቃላት እንዲያጎላ ያድርጉ ፡፡ ይህ ወይም ያ ቃል ፣ ሐረግ ፣ ሐረግ ምን ማለት እንደሆነ አስረዱለት ፡፡ አንዳንድ ጊዜ የግጥም ሥራ ትርጉም ለልጅ የማይረዳ ነው ፣ የተብራራው ሴራ እሱን ለመረዳት ከባድ ነው ፡፡ ግራ የሚያጋቡ ነጥቦችን በማብራራት ጥቅሱን በራስህ ቃል እንደገና ተናገር ፡፡ ልጅዎ የተረዳውን እንዲደግመው ይጠይቁ ፡፡ በቁጥሮች
ልጁ መማር አይፈልግም እና ምንም ማግባባት አይሰራም ፡፡ ይህ ሁኔታ ብዙ ጊዜ ይከሰታል ፡፡ እናም ወላጆች ለዚህ እምቢተኝነት ምክንያቶችን በትክክል ለይቶ ማወቅ እና ሁኔታውን ማረም አስፈላጊ ነው ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 ለመማር ፍላጎት ማጣት ምክንያቶች ይወቁ ፡፡ ከባድ የእውቀት ክፍተቶች አንድ ልጅ አዲስ ቁሳቁስ እንዳይዋሃድ ይከላከላሉ ፣ እና ከእኩዮች ጋር የሚነሱ ግጭቶች ለመማር ፍላጎት ሊያሳድጉ አይችሉም ፡፡ ከመምህራን ጋር ይነጋገሩ ፡፡ ከተቻለ ልጅዎን በተወሰኑ የትምህርት ዓይነቶች ለማሠልጠን ሞግዚቶችን ይቀጥሩ። ለልጅዎ የመማር ፍላጎት ሊያሳድሩ የሚችሉ ችሎታ ያላቸው አስተማሪዎችን ያግኙ ፡፡ ደረጃ 2 ልጅዎ በመርህ ደረጃ ጥሩ እየሰራ ከሆነ ፣ ግን በስንፍና ወይም በፍላጎት እጥረት ምክንያት በጣም የተረጋጋ ከሆነ ፣
ልጁ ንግግሩን በፍጥነት እና በቀላሉ ለመቆጣጠር እንዲችል ፣ ከመጀመሪያዎቹ የሕይወት ቀኖች ጀምሮ ሊያገለግሉ በሚችሉ ቀላል እንቅስቃሴዎች እና ልምምዶች እርዳታ ሊረዳው ይገባል ፡፡ ሁሉም በሽንት ጨርቅ ይጀምራል ህፃኑ ገና ሲወለድ ከወላጆቹ ከመብላት እና ከመተኛት ሌላ ምንም እንደማያስፈልገው እና ንግግርን ለመቆጣጠር ስለመርዳት እንኳን አያስቡም ፡፡ በእርግጥ የንግግር እድገት የሚጀምረው ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ቀኖች ጀምሮ ነው ፣ ምክንያቱም ህፃኑ ሁሉንም ነገር ቀድሞውኑ ስለሚሰማ እና በቅርብ ርቀት በደንብ ስለሚመለከት ፡፡ ከልጅዎ ጋር በመነጋገር የንግግር ችሎታን ለማሳደግ ማበረታቻ ይሰጣሉ ፡፡ በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ይናገሩ ፣ በእያንዳንዱ ድርጊትዎ ላይ አስተያየት ይስጡ ፣ ዘፈኖችን ይዝምሩ ፡፡ በዚህ ሁኔታ ህፃኑ ከንፈሮችዎን እ
ወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጁን በጣም ሞቃታማ ወይም በተቃራኒው በጣም ቀዝቃዛ በመልበስ ስህተት ይሰራሉ። የወቅቱ ወቅት ምንም ይሁን ምን ለመውጣት ልጆችን ለመልበስ የተወሰኑ ህጎች አሉ ፡፡ መመሪያዎች ደረጃ 1 በክረምት እና በበጋ ወቅት ከመጠን በላይ በመጠቅለል ልጆችን አይሞቁ ፡፡ ለዘመናዊ ወላጆች አንድ ቀላል ሕግ ከእራስዎ ይልቅ በጣም ተንቀሳቃሽ የልጆችን ማቀዝቀዣ ማልበስ ነው ፡፡ በጨዋታዎች መካከለኛ የሆነ ልጅ ፣ እንደራስዎ ሆነው ከቤት ውጭ ተሰብሰቡ - ማለትም ሹራብ እና ጃኬት ከቀዘቀዘ ፖሊስተር ጋር ለብሰው ከሆነም ልጁን መልበስ ፡፡ ተሽከርካሪ ወንበር ላይ ተንሸራቶ በሚንቀሳቀስ ልጅ ላይ ፣ በበረዶ መንሸራተት ላይ ፣ “ሲደመር አንድ” ሕግ አለ - ከለበሱት በላይ በልጁ ላይ አንድ ተጨማሪ ነገር ማኖር ያስፈልግዎታል ፡፡ ደረ
