ብዙውን ጊዜ ፣ የልጁ ዝንባሌ የመወሰን ችግር ወንድ ወይም ሴት ልጃቸው የሚማርበትን ተቋም ሲመርጡ በወላጆች ፊት ይነሳል ፡፡ ልጅዎን ወደ ልዩ ኪንደርጋርተን ወይም ወደ ተለመደው ይላኩ ፣ የሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ይምረጡ ፣ ልጅን “በሙዚቃ ትምህርት ቤት” ወይም በእንግሊዝኛ ቋንቋ ክበብ ያስመዝግቡ? ስለሆነም ፣ ልጁ ምን ዓይነት ዝንባሌዎች እንዳሉት መረዳቱ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ጂነስ በጣም አናሳ ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ የተወለደው ዝንባሌዎችን ብቻ ነው (ለምሳሌ ፣ ተጣጣፊ የጡንቻኮስክሌትሌት ስርዓት ለጂምናስቲክስ ወይም ለዳንስ ጥሩ ተቀማጭ ነው) ፣ በአዋቂዎች በጥንቃቄ በመመራት ወደ ችሎታዎች ይቀየራሉ ፡፡ ስለሆነም ህጻኑ በሁሉም የእንቅስቃሴ ዘርፎች እራሱን መሞከር መቻሉ አስፈላጊ ነው ፡፡ ደግሞም ከልጅዎ ጋር ግጥም በጭራሽ ካላወቁ ይህንን የማድረግ ችሎታ ካለው እንዴት መረዳት ይችላሉ?
ደረጃ 2
ገና በልጅነቱ የልጁን ዝንባሌ የመለየት ሂደት በጣም የቅርብ ዘመዶቹ ትከሻ ላይ ይወድቃል ፣ እነሱም ሁል ጊዜ አብረው የሚያሳልፉት - እናቶች ፣ አባቶች ፣ ሴት አያቶች ፣ ምናልባትም ሞግዚቶች ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምልከታ ብቻ ይረዳዎታል ፡፡ የሕፃኑን የፈጠራ እንቅስቃሴ ውጤት ያጠኑ ፣ ይህንኑ ተመሳሳይ ዕድሜ ካላቸው ጓደኞችዎ ጋር ይወያዩ ፣ ልጅዎ የሚመርጣቸውን ጨዋታዎች ይከታተሉ - እሱ መሮጥ ወይም በቃላት ጨዋታዎችን መጫወት ይመርጣል ፡፡ ዋናው ነገር በዚህ ዕድሜ ውስጥ ያለ ልጅ ምን መጫወት እንዳለበት ፣ ምን ዓይነት የፈጠራ እንቅስቃሴን እንደሚሳተፍ ምርጫ አለው-መሳል ፣ ኳስ መምታት ወይም ከአዳዲስ ዘፋኝ ጋር መዘመር ፡፡
ደረጃ 3
ልጁ ዕድሜው እየጨመረ በሄደ መጠን በሚወዷቸው ሰዎች ቁጥጥር ስር ሳይሆን ከቤት ውጭ የሚያጠፋው የበለጠ ጊዜ ነው። በልጅነት ዕድሜ ላይ ያለ አንድ ልጅ ዝንባሌን ለመወሰን ወደ መምህራን እና የልጆች የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች እርዳታ መጠቀሙ የተሻለ ነው ፡፡ እነሱ የእርሱን ምሁራዊ ፣ አካዳሚክ ፣ አመራር ፣ ሞተር እና የፈጠራ ችሎታ እንዲሁም በተቻለ አቅም የሚገመግሙ ውስብስብ ፈተናዎችን ሊያቀርቡለት ይችላሉ ፡፡ ግልገሉ ተከታታይ ጥያቄዎችን ይጠየቃል ፣ ድንቅ እንስሳ እንዲስል ፣ እንቅስቃሴውን እንዲደግም እና በመልሱ ላይ በመመርኮዝ በየትኛው የእንቅስቃሴ መስክ የበለጠ እንደሚሳካ ይነግርዎታል ፡፡
ደረጃ 4
ሆኖም ፈተናዎችን በመጠቀም ሁሉም ችሎታዎች ሊታወቁ አይችሉም ፡፡ ስለሆነም ወላጆች የልጃቸውን እድገት የሚገልጹበትን ልዩ ማስታወሻ ደብተር ቢይዙ ጥሩ ነው ፣ ለእሱ ከፍተኛ ደስታን የሚሰጡትን ጨዋታዎች ይጠቁማሉ ፣ ህፃኑ ያደረጋቸውን ግኝቶች ምልክት ያድርጉ ፣ ስዕሎቹን እና የእጅ ሥራዎቻቸውን ያቆዩ ፡፡ በተሟላ መረጃ እና በአስተማሪ ድጋፍ የልጅዎን ሱሶች አያጡም ፡፡
