አንድ ልጅ ለወደፊቱ ችሎታዎቹን በተሳካ ሁኔታ ለመገንዘብ የበለጠ ዕድል ይኖረዋል ተብሎ ይታመናል ፣ ወላጆቹ የእሱን ዝንባሌዎች በፍጥነት መወሰን ይችላሉ። በእርግጥ አንድ ልጅ እንደ ሞዛርት ዕድሜው ከ 5 ዓመት ጀምሮ ሙዚቃን ከፃፈ ጥሩ ነው - እዚህ ሁሉም ነገር ግልፅ ነው ፡፡ ነገር ግን የሕፃኑ ተሰጥኦ ወለል ላይ የማይተኛ ከሆነ እንዴት ሊከናወን ይችላል?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ገና በለጋ ዕድሜው የሕፃኑ ፍላጎቶች ገና መጀመሩ ስለጀመሩ ከልጁ ጋር ምን ማድረግ እንደሚወደው እና ምን እንደማያደርግ ማውራት ብዙም አይጠቅምም ፡፡ እንዲሁም “ሰብአዊነት” ልጅ ወይም “ቴክኒሻን” መግለፅም በጣም ከባድ ነው ፡፡ በቅድመ-ትም / ቤት ውስጥ ዝንባሌዎች ተለይተው የሚታወቁባቸው ጉዳዮች በጣም ጥቂት ናቸው ፡፡ በዚህ ወቅት ብዙ ልጆች የተለያዩ ነገሮችን ማከናወን ያስደስታቸዋል ፡፡ በእርግጥ ልጅዎ በደንብ ቢዘፍን ወይም ቢሳል ስለ ሙዚቃዊ ወይም ስነ-ጥበባዊ ተሰጥኦ ፣ ስነ-ጥበባት ማውራት ይችላሉ ፡፡ ግን እንደ አንድ ደንብ የልጁ ሥነ-ልቦና ወደ ጉርምስና ከገባበት ጊዜ ያልበለጠ ለተወሰነ እንቅስቃሴ የልጁን ዝንባሌ መወሰን ይቻላል ፡፡ ከዚያ በፊት ልጅዎን በሁሉም አቅጣጫ ለማዳበር ይሞክሩ ፡፡ ለወደፊቱ የልጁ ተስማሚ ልማት የእርሱን ዝንባሌዎች ለመወሰን ይረዳዎታል ፣ እናም እሱ ራሱ ትክክለኛውን ምርጫ ያደርጋል።
ደረጃ 2
የሕፃኑን ዕድሜ ከግምት ውስጥ በማስገባት በተቻለ መጠን የእሱን ፍላጎቶች ብዛት ያስፋፉ። ሁሉም ልጆች የተወለዱት ለማንኛውም ዓይነት እንቅስቃሴ እምቅ ዝንባሌዎች ማለትም ማለትም ነው ፡፡ ማንኛውንም ነገር የሚችል ፡፡ የእርስዎ ተግባር እነዚህን ችሎታዎች ለማዳበር ማገዝ ነው። እና እዚህ አንድ ሕፃን በሦስት ዓመቱ እንዲያነብ እና እንዲቆጥር ማስተማር ያን ያህል አስፈላጊ አይደለም ፡፡ እሱ ይህንን ይማራል ፡፡ እሱ መሰረታዊ ፣ አጠቃላይ ልማት ይፈልጋል ፡፡ በተቻለ መጠን ከህፃኑ ጋር ይነጋገሩ ፣ በጉዞዎች ላይ ወደ ቲያትር ቤት ይውሰዱት ፡፡ ለጥያቄዎች ዝርዝር መልሶችን እንዲሰጥ ያስተምሩት ፣ በሚያምር ሁኔታ ይናገሩ ፣ እንደገና ይናገሩ ፡፡ አንድ ተረት ተረት ሲያነቡለት እሱ ራሱ እንዴት በተለያዩ ጀግኖች ምትክ እርምጃ እንደወሰደ ይጠይቁ ፡፡ የሕፃኑን የፈጠራ ሥራ በሁሉም መንገድ ያበረታቱ ፡፡ በክፍሉ ግድግዳ ላይ የሕፃን ወረቀቶች የተንጠለጠሉ ወረቀቶች ህፃኑ እንዲስል ፣ ከፕላስቲኒን በመቅረጽ ፣ በወንዝ ዳር ላይ ወይም በአሸዋ ሳጥን ውስጥ የአሸዋ ቤተመንግስት እንዲገነቡ ፣ የተለያዩ ገንቢዎችን ይሰበስባሉ ፡፡
ደረጃ 3
ትንሹ ልጅዎ መጫወት የሚወደውን እና ከእነሱ ጋር እንዴት እንደሚጫወት ያስተውሉ ፡፡ የተለያዩ ጨዋታዎችን ይጫወቱ እና የትኛው እንደሚወደው ይመልከቱ። ሚና-ብዙ ጊዜ ይጫወቱ። ስለ የተለያዩ ሙያዎች ለልጅዎ ይንገሩ ፡፡ ልጅዎ በጨዋታው ውስጥ እንደ አስተማሪ ፣ ዶክተር ፣ ጠፈርተኛ ፣ ወዘተ እያለ እራሱን እንዲያስብ እድል ይስጡት ፡፡ ወደ ሥራዎ ቦታ ትንሽ የትምህርት ጉዞን ያዘጋጁለት ፡፡ ለልጅዎ የተለያዩ ጨዋታዎችን ይግዙ "ወጣት ኬሚስት" ፣ "ፀጉር አስተካካይ" ፣ "ዶክተር" ፣ ማይክሮስኮፕ ፣ የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ስብስብ ፣ ወዘተ እነዚህ የእርስዎ “ስትራቴጂያዊ” ግዢዎች ይሁኑ። ልጅዎን በመረጠው የስፖርት ክፍል ውስጥ ያስመዝግቡት ፡፡
ደረጃ 4
ታዳጊዎ ዕድሜው እየገፋ ሲሄድ (በትምህርት ቤት ዕድሜው) ፣ የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታውን ለመለየት የሚረዳ ዝርዝር ለራስዎ ለማዘጋጀት ይሞክሩ ፡፡ ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ በሳይንሳዊ ሥራ የመሳተፍ ዝንባሌ ያለው-
- ታዋቂ የሳይንስ ህትመቶችን ጨምሮ ብዙ ያነባል;
- ሀሳባቸውን እንዴት መግለፅ እንደሚችሉ በትክክል እና በግልፅ ያውቃል;
- ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦችን በደንብ ይማራል;
- የሰማውን በትክክል መቅዳት ፣ ያየውን ማስተካከል ይችላል ፡፡
- የተለያዩ ክስተቶችን ትርጉም እና ምክንያቶች ለማወቅ ይሞክራል;
- ዲዛይን ለማድረግ ብዙ ጊዜ ያጠፋል ፡፡
የልጁ የስነ-ፅሁፍ ችሎታ የሚገለፀው በችሎታው ነው-
- በቀላሉ ፣ በተከታታይ ታሪክን መገንባት ፣ ስለ አንድ ነገር መንገር;
- በሚነግርዎት ጊዜ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ሁሉ በመተው ሁሉንም አስፈላጊ ያልሆኑትን ይጣሉ ፡፡
- ለሁሉም ያልተለመደ እና አዲስ ስለ አንድ ነገር የሚናገር ያልተለመደ ፣ አዲስ ነገር ለማምጣት;
- የታሪኮችን ስሜት እና ስሜታዊ ስሜት በሚገባ የሚያስተላልፉ ቃላትን በታሪክዎ ውስጥ መምረጥ;
- ዝግጅቱን ለመረዳት አስፈላጊ የሆኑ ዝርዝሮችን ለማስተላለፍ;
- ግጥም እና ታሪኮችን መጻፍ ፡፡
የቴክኒክ ችሎታ ልጁን ይረዳል:
- በእጅ የሚሰሩ ሥራዎችን በቀላሉ ማጠናቀቅ;
- የአሠራር ዘዴዎችን እና ማሽኖችን ለመረዳት ፣ ዲዛይን ለማድረግ (የአውሮፕላን ሞዴሎች ፣ የባቡር ሞዴሎች ፣ መኪናዎች ፣ ወዘተ) ፡፡
- የተበላሹ መሣሪያዎችን መጠገን ቀላል ነው ፣ አዳዲስ አሻንጉሊቶችን ፣ የእጅ ሥራዎችን ፣ መሣሪያዎችን ለመፍጠር የቆዩ ክፍሎችን ይጠቀሙ ፡፡
- ንድፎችን እና ስዕሎችን እና አሠራሮችን ይሳሉ ፡፡
ምሁራዊ ችሎታ ያለው ልጅ
- በክፍል ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ነገሮች በቀላሉ እና በፍጥነት ይይዛቸዋል;
- በግልፅ ይከራከራል ፣ በሀሳቦች ውስጥ ግራ አይጋባም ፡፡
- በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ ዕውቀቱን በተግባር ይጠቀማል;
- በምክንያት እና በውጤት ፣ በአንዱ ክስተት እና በሌላ መካከል ያለውን ግንኙነት መያዝ ይችላል ፡፡
- በፍጥነት ፣ ያለ ልዩ መታሰቢያ ፣ ያነበበውን እና የሰማውን ያስታውሳል ፡፡
- ሰፋ ያለ የቃላት ዝርዝር አለው;
- ከአንድ ዓመት ወይም ከሁለት ዓመት በላይ ለሆኑ ልጆች ብዙውን ጊዜ የሚስቡ መጻሕፍትን ለማንበብ ይወዳል;
- የአእምሮ ጥረት የሚያስፈልጉ ውስብስብ ሥራዎችን መፍታት ይችላል;
- በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ለአዋቂዎች ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃል;
- ያልተጠበቁ መፍትሄዎችን ይሰጣል ፣ መልሶችን ይሰጣል ፣ በዋናው መንገድ ያስባል ፡፡
የኪነጥበብ ችሎታዎች በልጅ ውስጥ ይገለፃሉ-
- ወደ ሌላ ሰው ሚና በቀላሉ ለመግባት;
- ማንኛውንም ድራማዊ ሁኔታ ፣ ግጭትን በጥሩ ሁኔታ የመጫወት ችሎታ እና ችሎታ;
- በምልክቶች ፣ በፊት ገጽታዎች ፣ በእንቅስቃሴዎች አማካኝነት ስሜቶችን እና ስሜቶችን በትክክል በማስተላለፍ ላይ;
- አንድ ነገር በጋለ ስሜት በሚነግርበት ጊዜ በአድማጮቹ ውስጥ ስሜታዊ ስሜቶችን ለመቀስቀስ ፡፡
በእርግጥ ፣ ከልጅዎ የባህሪይ ገፅታዎች ሁሉ ዝርዝር ይህን ያህል ማሟላት ይችላሉ ፡፡
