አንድ ልጅ የሚማረው እያንዳንዱ ችሎታ ከወላጆቹ ይለያል ማለት እንችላለን ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ህፃኑ በነጻነቱ ይደሰታል ፣ ሆኖም ፣ የእለት ተእለት ግዴታ በሚሆንበት ጊዜ የህፃኑ ደስታ ያልፋል። ስለሆነም አንድ ነገር እንዴት ማድረግ እንዳለብኝ አላውቅም ማለት ለእሱ ይቀለዋል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ፣ በመንገድ ላይ ችግሮች እና ችግሮች ቢኖሩም ለልጁ ማሳሰብ ፣ ማሳመን እና የወላጆችን ፍቅር እና እንክብካቤ የትም እንደማይሄድ ማሳመን አለብዎት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ህፃኑ አንድ ነገር ማድረግ ካልቻለ ፣ ይህ የት እንደሚማር እንዲያስብ መጋበዝ ይችላሉ ፡፡ በይነመረብ ፣ ቤተመፃህፍት እና አንድ ተራ ሰው እንኳን በዚህ ላይ ይረዱዎታል ፡፡ ልጁ በማይቋቋማቸው ሁኔታዎች ውስጥ እናትና አባታቸው የእነሱን እርዳታ ማቅረብ አለባቸው ፣ ግን ለልጁ ሙሉውን አያደርጉም ፡፡
ደረጃ 2
ህፃኑ አንድ ነገር ማድረግ ወይም እሱ እንደፈለገው ፍጹም መፍጠር ካልቻለ በሌላ መንገድ ለማድረግ ሊያቀርቡ ይችላሉ። ለምሳሌ አንድ ትንሽ ፈጣሪ በግን መሳል ይፈልጋል ፡፡ ካልተሳካ ይህንን እንስሳ በሳጥን ውስጥ ለመሳል መጠቆም ተገቢ ነው ፡፡ እንደዚህ ዓይነቶቹ ማታለያዎች ህፃኑ በችሎታው ላይ እምነት እንዲጥል እና ለከፍተኛ ደረጃ ግብ እንዲጣር ያደርገዋል ፡፡
ደረጃ 3
አንዳንድ ጊዜ ከአስቸጋሪ እና አሰልቺ ሥራ ጋር ብቻዬን ለመተው ፈቃደኛ ባለመሆን የአቅም ማነስ ቃላት ይገለጣሉ ፡፡ ስለሆነም ወላጆች ተግባሩን በጋራ ለማጠናቀቅ ሊያቀርቡ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 4
ማንኛውም ልጅ አንድ ነገር ለመማር ሳይሆን ማድረግ መቻል ይፈልጋል። አንዳንድ ጊዜ ክህሎቱን በፍጥነት እንዲቆጣጠሩት የሚያግዙዎት የሥራ መልመጃዎች አሉ ፡፡ እማማ እና አባባ እነዚህን ብልሃተኛ መንገዶች ማመልከት ብቻ ያስፈልጋቸዋል ፡፡
ደረጃ 5
ልጅዎን ሁለት አማራጮችን የሚያካትት ጥያቄ ከጠየቁ የመጀመሪያው አንድ ነገር እንዴት ማድረግ እንደሚቻል መማር ነው ፡፡ ሁለተኛው ደግሞ አንድ ሰው ሥራውን በእሱ ቦታ እንዲያጠናቅቅ ነው። ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ሁለተኛውን አማራጭ ይመርጣል ፣ ሆኖም ከጊዜ በኋላ በራሱ አንድ ነገር ማድረግ ይፈልጋል ፡፡
ደረጃ 6
አንዳንድ ጊዜ ህፃኑ ችግሩን መቋቋም አይችልም ፣ ምክንያቱም ለእሱ በጣም ትልቅ ይመስላል። ውድቀቱ ምክንያቱ ምን እንደሆነ በዝርዝር እንዲረዱ እና በራሱ በራሱ ምን ሊቆጣጠር እንደሚችል እና እርዳታ በሚፈልገው ላይ እንዲረዳቸው ያስፈልጋል ፡፡
