ብዙ ወላጆች ይህንን ችግር ይጋፈጣሉ ፡፡ አንድ ሰው ከችግሩ ይሸሻል ፣ አንድ ሰው ለሁሉም ነገር አስተማሪዎችን ይወቅሳል ፣ አንድ ሰው ልጆችን እንዲማሩ ለማስገደድ ይሞክራል ፣ ግን እነዚህ ሁሉ እርምጃዎች ምንም ውጤት አያመጡም ፡፡ ችግሩን በተለየ መንገድ መፍታት ያስፈልግዎታል ፡፡ ወላጆች በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ አለባቸው?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የግብ ቅንብር
ከልጅዎ ጋር ቁጭ ብለው በትምህርት ቤት መከታተል ጥያቄ እና ይህን በማድረጉ ጥቅሞች ላይ ያስቡ ፡፡ በትምህርት ቤት እውቀት በመታገዝ ስኬት እንዴት እንደደረሱ እና ለወደፊቱ ልጅዎ ምን አዎንታዊ ነገሮች እንደሚጠብቁ ከራስዎ ሕይወት ምሳሌ ይስጡ። እና ህፃኑ ግልፅ መልስ ከሰጠ ታዲያ የመማር ፍላጎት ብቻ ይጨምራል። ደግሞም የተማሪው ዋና ተግባር መማር እና መደሰት ነው ፡፡
ደረጃ 2
ሊገኝ የሚችል እገዛ
ልጁ ራሱን ችሎ የማጥናት ግዴታ አለበት ፡፡ ሆኖም ሁለት ጭንቅላት ከአንዱ የተሻሉ ናቸው ተብሏል ፡፡ ለልጁ አንድ ነገር እራስዎን ለማብራራት ይሞክሩ ፣ እና ለአንዳንድ ትምህርቶች ምናልባት ሞግዚት ምቹ ሆኖ ይመጣል ፡፡ ከመምህራን ጋር ግንኙነት እንዳያጡ ፡፡ ለልጅዎ ስኬቶች ብቻ ሳይሆን ለጉዳትም ጭምር ፍላጎት ያሳዩ ፡፡ የውዳሴ ውለታ እና ለመጥፎ ዕድል አይወቅሰኝ ፡፡ በትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ በጣም ጣልቃ አይግቡ እና የማይቻልውን ይጠይቁ። ከሁሉም በላይ ከመጠን በላይ እንክብካቤ እና የሁሉም ችግሮች መፍትሔ ልጁ ጠንካራ እንዲሆኑ አያደርግም ፡፡ ትምህርት ቤቱ ከአዋቂዎች ሕይወት ልምምድ ጋር ማወዳደሩ አያስደንቅም ፡፡ በአብዛኛው ፣ እሱ ልጁ ታታሪ ወይም ሰነፍ ፣ ገለልተኛ ሆኖ ወይም በሌሎች አስተያየቶች ላይ ጥገኛ ሆኖ ሲያድግ ፣ በወላጆች አቋም ላይ የሚመረኮዝ ነው።
ደረጃ 3
ድርጅት
ከልጅዎ ጋር ሥራ የበዛበት ፕሮግራም ያዘጋጁ ፡፡ መጀመሪያ ምን መደረግ እንዳለበት መወሰን ፡፡ ለምሳሌ በመጨረሻው ደቂቃ የቤት ሥራዎን አይስሩ ፡፡ ነገር ግን አሰራሩ የልጁን አየር ከማግኘት መውሰድ የለበትም ፣ ስለሆነም ከመጠን በላይ አይውሰዱ ፡፡ በሕይወት ዘመን አንድ ጊዜ ብቻ እንደሚከሰት ልጅነት በደስታ መታወስ አለበት ፡፡ ይህ ገና አልተሰረዘም ፡፡
ደረጃ 4
ማረፍ
ለሥራዎ ሽልማት ያስገቡ አካላዊ እረፍት በማድረግ የአእምሮ እንቅስቃሴን መለዋወጥዎን ያረጋግጡ። ብስክሌት መንዳት ፣ መሮጥ እና ከጓደኞች ጋር መዝናናት ውጥረትን በደንብ ያስወግዳሉ ፣ ሰውነትን ያጠናክራሉ እንዲሁም ለአእምሮ ችሎታዎች እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ፡፡ ነገር ግን ቴሌቪዥን ለረጅም ጊዜ ወይም ለኮምፒዩተር ጨዋታዎች ረዘም ላለ ጊዜ የሚቆይ ስሜት መጉዳት አስፈላጊውን ኃይል ብቻ የሚጎዳ እና የሚያሳጣ ነው ፡፡
ደረጃ 5
ቁርስ እና መተኛት
ሙሉ ቁርስ ችላ ሊባል አይገባም ፡፡ ይህ የመሥራት ችሎታን ይቀንሰዋል ፣ ሲራብም ልጆች ማንኛውንም ለመመገብ ዝግጁ ናቸው ፡፡ ህፃኑ በትምህርት ቤት ውስጥ ንቁ እንዲሆን ፣ ስለ መተኛት አይርሱ ፡፡ ከ 21 30 ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ አልጋው ላይ መሆኑን ያረጋግጡ ፡፡
