ሂሳብ ትክክለኛነትን እና ጥንቃቄን የሚጠይቅ መሪ ሳይንስ ነው ፡፡ ልጅዎ እርሷን እንዳይፈራ ለማስተማር, ትክክለኛ ስራዎችን ይምረጡ. ልጁን ሙሉ በሙሉ ለመሳብ የመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች መዝናኛ መሆን አለባቸው ፡፡
አስፈላጊ
- - ገዢ;
- - እርሳስ;
- - ማጥፊያ;
- - ብዕር;
- - ስዕላዊ መግለጫዎች
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በመጀመሪያ ፣ ልጅዎን መደበኛ ገዥ ፣ እስክሪብቶ ፣ እርሳስ እና ማስታወሻ ደብተር ይግዙ ፡፡ አሁን ትንሽ የሂሳብ ቤተመፃህፍት ለመገንባት ይቀጥሉ ፡፡ በሂሳብ ፣ በግለሰብ ችግሮች መፍትሄዎች ፣ ተጨማሪ ማኑዋሎች እና የችግሮች ስብስቦች ላይ የመማሪያ መጽሀፎችን ያስቀምጡ ፡፡ ሥነ ጽሑፍን በሚመርጡበት ጊዜ በልጁ ዕድሜ ፣ በአጠቃላይ የእድገቱ ደረጃ እና ትምህርቱን በአግባቡ የመያዝ ልዩ ባህሪዎች ይመሩ ፡፡
ደረጃ 2
የዝግጅት ደረጃ ሲጠናቀቅ በመጀመሪያ ከሠላሳ እስከ አርባ ደቂቃ ሊረዝም የማይገባቸውን ተግባራት ይቀጥሉ ፡፡ በእነሱ ጊዜ አጭር ዕረፍቶችን ያድርጉ ፣ በየአስራ አምስት እስከ ሃያ ደቂቃዎች ፡፡ በአካላዊ ትምህርት መልክ የእረፍት ጊዜ ማሳለፍ ፣ ይህም ህፃኑ እንዲዘናጋ ፣ ዘና ለማለት ይረዳል ፡፡ ረዘም ላለ ጊዜ ቆም አይበሉ ፣ ይህ ልጅዎን ሙሉ በሙሉ ያዛውረዋል ፡፡
ደረጃ 3
ለመጀመሪያ ትምህርቶች ተማሪዎችን ለማባበል ስለሚረዱ ሥራዎችን በጨዋታ መንገድ ይምረጡ ፡፡ አንድ ዓይነት የማብራሪያ ሥዕል የተያያዘባቸው ምሳሌዎችን እና ቻራደሮችን ይምረጡ። እንዲሁም የልጁን ትኩረት ለመሳብ ፣ ሃሳቡን ለማብራት እንዲፈቱ ሁሉንም ምሳሌዎች እና ተግባራት በምሳሌ ለማስረዳት እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡
ደረጃ 4
ልጅዎ ቀላል ችግሮችን መፍታት የሚያስደስት ከሆነ ወደ ውስብስብ ምሳሌዎች ይሂዱ። መጀመሪያ ላይ ዝግጁ የሆኑ ትምህርቶችን እገዛ ይጠቀሙ ፡፡ ለተማሪው ችግርን ወይም ምሳሌን በመፍታት ትክክለኛውን መንገድ ለመሰለል እድል ይስጡት እና ከዚያ ለእሱ ተመሳሳይ ተግባር ይምረጡ። በውሳኔው ጊዜ ህፃኑን ያሳድጉ ፣ የሃሳቡን ባቡር በትክክለኛው አቅጣጫ ይምሩ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ፣ በእያንዳንዱ እርምጃ ላይ አስተያየት መስጠቱን ያረጋግጡ ፣ ለምን ትክክል ወይም ስህተት እንደሆነ ተደርጎ ለልጁ ያስረዱ።
ደረጃ 5
ህፃኑ ከምሳሌዎች ወይም ከችግሮች ጋር አብሮ የመስራት መሰረታዊ መርሆችን ሲማር ክፍሎቹን ይቀጥሉ ፣ ግን በተለየ አቅጣጫ ፡፡ እያንዳንዱን እርምጃ ጮክ ብለው በማብራራት ለልጁ በራሱ የሚፈታውን ምሳሌ ይስጡ ፡፡ በውሳኔው ወቅት ስህተቶቹን ያስተካክሉ ፣ ጉድለቶችን ያስተካክሉ ፡፡ ከእንደዚህ ዓይነቶቹ እንቅስቃሴዎች ጋር የበለጠ ጊዜ ያሳልፉ - እና በአጭር ጊዜ ውስጥ ህጻኑ በሂሳብ ፍጹም የተማረ ይሆናል።
