በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሂሳብ ጥናት ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል ፡፡ ልጁ መፍትሄ እንዲያገኝ ማስተማር አስፈላጊ ነው ፣ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ በትክክል ያስተካክሉት ፣ በዚህ ወይም በዚያ ድርጊት ውስጥ ምን እንደሚገኝ ያብራሩ ፡፡ አብዛኞቹ ችግሮች የሚነሱት መፍትሄ ሲፈልጉ ነው ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ዋና ኃላፊነቶች ለአስተማሪ የተሰጡ ናቸው ፣ ግን የወላጆቹ ኃላፊነት በቤት ውስጥ እውቀትን ማጠናከር እና በልጁ እድገት ላይ መሥራት ነው ፡፡ እና ይህ ትምህርት ከመማሩ ከረጅም ጊዜ በፊት መከናወን አለበት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በነገሮች እና ክስተቶች መካከል ሎጂካዊ ግንኙነቶች እንዲፈጠሩ ልጅዎን ያስተምሯቸው ፡፡ ለምሳሌ ፣ በአጠገብ ካሉ ባለ ብዙ ፎቅ ሕንፃዎች መካከል አንዱ ከፍ ያለ ሌላኛው ዝቅተኛ የሆነው ለምንድነው? ለአዋቂ ሰው ቁመቱ በመሬቶች ብዛት ላይ የተመሠረተ መሆኑ ግልፅ ነው ፡፡ ይህ ግንኙነት ምናልባትም በእርዳታዎ በልጁ መመስረት አለበት ፡፡ ተኩላው ከ Little Red Riding Hood በፍጥነት ወደ አያቱ ቤት ለምን ደረሰ? በመንገዱ እና በጊዜ ርዝመት መካከል ግንኙነት መመስረት (በዚህ ጉዳይ ላይ ‹ፍጥነት› የሚለው ፅንሰ-ሀሳብ ችላ ሊባል ይችላል) ፡፡ አንዳንድ እቃዎችን ለማንቀሳቀስ በቂ የሰው ኃይል ለምን አለ ፣ ሌሎች ደግሞ ክሬን መጥራት አለባቸው? ልጅዎ “እንዴት?” ፣ “ለምን?” ፣ “ለምን?” ፣ “ከየት?” ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ እንዲሰጥ አስተምሯቸው ፡፡ እና እንደ እነሱ ያሉ ፣ ሎጂካዊ ግንኙነቶችን የመፍጠር ችሎታን ያዳብራሉ።
ደረጃ 2
የልጅዎን አድማስ ያስፋፉ። የተለያዩ ልብ ወለድ ልብሶችን እና የልጆችን ታዋቂ የሳይንስ ሥነ-ጽሑፍ ማንበብ ይህንን እንዲያደርጉ ይረዳዎታል ፡፡ ለብዙዎች “ለምን?” መልሶችን መቀበል ፣ ትንሹ ሰው ዓለምን ይማራል። ለወደፊቱ ፣ የሂሳብ ችግሮችን ሲፈታ እርሱ አድማሱን በመጠቀም እና አንዳንድ ሂደቶች እንዴት እንደሚከሰቱ በመረዳት በቀላሉ መፍትሄ ያገኛል ፡፡
ሽርሽርዎች ፣ በተለያዩ ክበቦች እና ክፍሎች ውስጥ ያሉ ክፍሎች አድማሳቸውን ያስፋፋሉ እንዲሁም በዙሪያቸው ስላለው ዓለም ያላቸውን እውቀት ይሞላሉ ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎ የታተመ ጽሑፍን በፍጥነት እንዴት እንደሚያነብ ይስሩ። ሴላዎችን በማንበብ እና በመጀመሪያ ላይ የተነጋገረውን በመርሳት በንባብ መጨረሻ ችግሩን መፍታት አይቻልም! ችግሩን ካነበቡ በኋላ ስለ ይዘቱ ለልጅዎ ጥቂት ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፡፡ ስለ ምን እንደሆነ ከተረዳ ያረጋግጡ ፡፡
ደረጃ 4
በመጠን መለኪያዎች አሃዶች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ህፃኑ ጥብቅ ውህደት እንዳለው ያረጋግጡ ፡፡ 1 ሜትር 100 ሴንቲሜትር ፣ 1 ሴንትነር ደግሞ 100 ኪሎ ግራም እንደሚይዝ ማወቅ የግድ አስፈላጊ ነው!
ደረጃ 5
በአንድ እርምጃ ውስጥ ቀላል ችግሮችን ለመፍታት የልጅዎን ችሎታ ይፍጠሩ። የእነዚህ ምሳሌዎች በሂሳብ መማሪያ መጽሐፍት ውስጥ ይገኛሉ ፡፡
ደረጃ 6
የተደባለቀ ችግርን በሚፈታበት ጊዜ (በበርካታ ድርጊቶች) ፣ ህጻኑ እንዴት መፍታት እንዳለበት አስቀድሞ ወደሚያውቃቸው ቀላል ተግባራት ይከፋፍሉት ፡፡
ደረጃ 7
የቃል ቆጠራ ችሎታን በራስ-ሰር ያስተካክሉ። በ 100 (በሁሉም ጉዳዮች) ውስጥ መደመር እና መቀነስ እና ቀላል ስሌቶች በ 1000 ውስጥ ፣ እንዲሁም የማባዛት ሰንጠረዥ ፣ ልጁ በደንብ ማወቅ አለበት።
ደረጃ 8
አንዳንድ ችግሮችን ለመፍታት (ለምሳሌ ለመንቀሳቀስ) ቀመሮቹን ማወቅ ያስፈልግዎታል ፡፡ እውቀታቸውን ከልጅ ጋር ይሞክሯቸው ፡፡
ደረጃ 9
እንደየጉዳዩ ሳይሆን በስልታዊ መንገድ የችግር አፈታት ችሎታዎችን በመገንባት ላይ ይሥሩ ፡፡ ውጤቶቹ የሚታዩት በዕለት ተዕለት ጠንክሮ መሥራት ብቻ ነው ፡፡
