በዘመናዊ ትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት አሰጣጥ ሥርዓቱ ዋና አካል የልጆችን ማስተማር እና አስተዳደግ ነው ፡፡ ትምህርት ቤቱ ለልጆች ዕውቀትን ከመስጠት ባሻገር በቡድን ውስጥ ቀላል ግንኙነትን ያስተምራል ፡፡ ተማሪ ላለማጥናት የተለያዩ መንገዶችን ማምጣት ሲጀምር ወላጆች ከዚህ ሁኔታ የሚወጣበትን መንገድ መፈለግ ይጀምራሉ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጅዎን በቡድኑ ውስጥ ምን ዓይነት ግንኙነት እንዳለው ይጠይቁ - የክፍል ጓደኞች ፣ የክፍል አስተማሪ ፣ የሙዚቃ እና የአካል ማጎልመሻ መምህር ፡፡ ብዙውን ጊዜ ወንዶች ልጆች ተደብቀዋል እና ይገለላሉ ፣ ስለሆነም ለመማር ፈቃደኛ አይደሉም ፡፡
ደረጃ 2
ስለተፈጠሩ ችግሮች ከልጅዎ የቤት ክፍል መምህር ጋር ይነጋገሩ ፡፡ ብዙውን ጊዜ አስተማሪው በበኩሉ የወቅቱን ሁኔታ መግለፅ እና ህፃኑ በትምህርት ላይ ምን ችግሮች እንዳሉ ሊናገር ይችላል ፡፡
ደረጃ 3
ተማሪው የቤት ስራውን እንዲያሳይ ይጠይቁ። አንዳንድ ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ለአንድ ልጅ የተሰጠው ቁሳቁስ ለእሱ ሙሉ በሙሉ ግልፅ አይደለም ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ህፃኑ ይህን መቋቋም እንደሚችል ተጠራጥሯል ፣ እና በቀላሉ ማሟላት አይፈልግም።
ደረጃ 4
ልጅዎን ይደግፉ እና በቤት ሥራው ይርዷቸው ፡፡ በጠረጴዛው ላይ ከእሱ ጋር ቁጭ ይበሉ እና ስለ ትምህርት ቤቱ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ እንዲያስቡ ይጠይቁ ፣ ልጁ ለመረዳት አስቸጋሪ የሆነበትን ቁሳቁስ እራስዎ ያስረዱ ፡፡ ህፃኑ የፃፈውን ከተረዳ እሱን ማመስገንዎን ያረጋግጡ ፡፡
ደረጃ 5
በተቻለ መጠን ለልጅዎ ከፍተኛ ትኩረት ይስጡ ፡፡ ልጆች በጣም የወላጅ ሙቀት እና እንክብካቤ እጦት በጣም ይሰማቸዋል እናም ለማጥናት ፈቃደኛ ባለመሆናቸው የወላጆቻቸውን ትኩረት ለመሳብ በደመ ነፍስ ይሞክራሉ ፡፡ የቤት ስራውን ለመስራት ፈቃደኛ ካልሆነ እናትና አባት በእርግጠኝነት ለዚህ እና ስለዚህ ለራሱ ትኩረት እንደሚሰጡ ህፃኑ በደንብ ይረዳል ፡፡
ደረጃ 6
ልጁ ከትምህርት ቤት ሲመለስ ፣ በት / ቤት ውስጥ ምን አስደሳች ነገር እንደነበረ ፣ በእረፍት ጊዜ ምን እንደሠራ እና አስተማሪው በትምህርቱ ውስጥ ምን እንደ ሆነ ጠይቁት ፡፡ ልጅዎን በየቀኑ ምን ዓይነት ደረጃ እንዳመጣ አይጠይቁ ፣ ምክንያቱም ትምህርት ቤት የሚማሩት ለክፍል ሳይሆን ለእውቀት መሆኑን ማወቅ አለበት ፡፡
ደረጃ 7
ልጁን አይንገላቱ ፣ መጥፎ ምልክት ወደ ቤቱ ካመጣ በጩኸት እና በትግሎች በእሱ ላይ አይምቱ ፡፡ በፀጥታ አብረው ቁጭ ብለው ምክንያቱን ይሥሩ ፡፡ ሆኖም ፣ ሁለት በስታታዊ መደበኛነት በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ከታዩ ልጅዎን መዝናኛ ሊያጡ ይችላሉ ፣ ለምሳሌ በኮምፒተር ወይም በኮንሶል መጫወት ፡፡
ደረጃ 8
የልጅዎን የሰውነት ባህሪዎች ከግምት ውስጥ ያስገቡ እና የዕለት ተዕለት ተግባሩን ያከናውኑ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከትምህርት ቤት በኋላ - እረፍት ፣ ምግብ ፣ የቤት ሥራ ፡፡ እና አንዳንድ ልጆች ወዲያውኑ የቤት ስራቸውን መሥራት ይወዳሉ ፣ እና ከዚያ በኋላ ብቻ ዘና ይበሉ።
ደረጃ 9
ተማሪው ከወላጆቹ ተጨማሪ ትኩረት እንደሚፈልግ ያስታውሱ። ታጋሽ ፣ ተንከባካቢ እና ትኩረት የሚሰጥ ወላጅ ይሁኑ ፣ ልጁን በትክክለኛው አቅጣጫ ይምሩት ፣ ከዚያ ልጁ በእርግጠኝነት የመማር ፍላጎት ይኖረዋል።
