የችግሩ ቀውስ በግልጽ አልተገለጸም ፤ ከ 2.5 እስከ 4.5 ዓመት ነው ፡፡ ቀውስ በልጅ ሥነ-ልቦና እድገት ውስጥ ተፈጥሯዊ ክስተት ነው ፡፡
ሰባት የችግር ምልክቶች አሉ
ኔጋቲዝምዝም ለአዋቂዎች ጥቆማዎች አሉታዊ ምላሽ ነው ፣ በሌላ አነጋገር ፣ እንዲያደርግ ከተጠየቀው ተቃራኒ ለማድረግ ፡፡
ግትርነት - ልጁ አንድ ነገር ለማግኘት የመጀመሪያውን ውሳኔ ይከተላል እናም ቢተካ እንኳን እምቢ ማለት አይችልም ፡፡
ራስን መሻት - የሐረጉ ብቅ ማለት - እኔ ራሴ! ግልገሉ እጁን ይሞክራል ፣ እራሱን ያረጋግጣል ፣ ዓለምን በንቃት ይማራል ፡፡ ምንም እንኳን የእርሱ ተነሳሽነት ብዙውን ጊዜ በቂ አይደለም።
ግትርነት - እስከ ሶስት ዓመት ዕድሜ ድረስ በቤተሰብ ውስጥ ከተፈጠረው የአኗኗር ዘይቤ ጋር ተዛማጅ ነው ፡፡
የአመፅ ተቃውሞ - እርካታ እና አሉታዊ ስሜቶች ፣ በዚህ የእድገት ደረጃ የልጁ ዋና መሣሪያ ፡፡
ግምገማ - ቀደም ሲል ዋጋ ያለው ትኩረት የሚስብ ነገር አሁን እየቀነሰ ነው ፡፡ አንድ ልጅ ስሞችን መጥራት ፣ ለእሱ ተወዳጅ የሆኑ መጫወቻዎችን መስበር እና ተመሳሳይ ነገሮችን ማድረግ ይጀምራል።
የተስፋ መቁረጥ ስሜት - ህፃኑ የተፈለገውን ውጤት ለማስገኘት በሌሎች ላይ ሀይልን ያሳያል ፣ የተለያዩ ቴክኒኮችን ይጠቀማል ፡፡ ግልገሉ ሌሎች የጠየቀውን ሁሉ እንዲያደርጉ ያስገድዳቸዋል ፡፡
በዚህ ቀውስ ውስጥ የአዋቂዎች ልጅ ባህሪ ላይ የሚሰጠው ምላሽ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ በርካታ የተለመዱ ምክሮች አሉ ፣ ተግባራዊነታቸው ከጊዜ በኋላ በልጅ ባህሪ ላይ አሉታዊ ባህሪያትን ለማሸነፍ ይመራል-
- አንድ ልጅ ራሱን ችሎ እንዲኖር በማስተማር የጨዋታውን አተገባበር።
- በትምህርት ውስጥ የጠቅላላ አምባገነን ዘይቤን ማስወገድ ፡፡
- ከመጠን በላይ መከላከያ እምቢ ማለት።
- ወላጆች አንድ የወላጅነት ስልትን ማክበር አለባቸው ፡፡
- ልጁ የመምረጥ መብት ባላቸው ግጭቶች ውስጥ እርቅ መፍትሄዎችን አጠቃላይ ፍለጋ ፡፡
- የስነምግባር ህጎች በመደበኛ ሁኔታ መቅረብ አለባቸው እና በለዘብ ማስከበር መከተል አለባቸው ፡፡
- ልጁ ከእኩዮች እና ከአዋቂዎች ጋር የመግባባት ችሎታን ማስተማር ፡፡
- በትምህርቱ ውስጥ ያለው አፅንዖት በአዎንታዊ አመለካከት ላይ መሆን አለበት ፣ እና እገዳዎች እና ቅጣት ላይ መሆን የለበትም ፡፡
የሦስት ዓመት ቀውስ በጭራሽ ያለመታዘዝ ወይም የማይወረስ የዘር ውርስ መገለጫ አይደለም ፣ ግን በልጅ እድገት ውስጥ ያለ ደረጃ ነው ፣ ያለ እሱ ያለ ስብዕና እድገት ከእውነታው የራቀ ነው ፡፡ ልጅዎን ያክብሩ እና ለሌሎች ያስተምሩት ፡፡ እና ወላጆች በድርጊታቸው እና በአመለካከታቸው ብቻ ልጁ ከሶስት ዓመት ቀውስ በፍጥነት እና በቀላሉ እንዲያልፍ ሊረዳው ይችላል ፡፡
