በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ መማር የማይፈልግ ከሆነ እውቀትን እንዲያገኝ ማበረታታት ያስፈልግዎታል። ሥነ ምግባራዊነት እና ፣ በተጨማሪም ፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ሁከት የተፈለገውን ውጤት አያመጣም ፣ ግን ከጎረምሳው ላይ ጠበኝነት ወይም መለያየት ብቻ ያስከትላል።
በመጀመሪያ ፣ ማጥናት የማይፈልግ ታዳጊ ጋር መነጋገር እና ለዚህ ባህሪ ምክንያቱን ማወቅ ያስፈልግዎታል ፡፡
ይህ የተለመደ ስንፍና ከሆነ ታዲያ የተማሪውን ፍላጎት እና ጽናት ለማስተማር ይሞክሩ ፡፡ የቤት ሥራውን ከጨረሰ በኋላ ብቻ ከጓደኞች ጋር ወደ ፊልሞች መሄድ ወይም አንዳንድ ተወዳጅ ነገሮችን ማድረግ እንደሚችል ከእሱ ጋር ይስማሙ። ወይም ወደ አንድ ዓይነት የስፖርት ክፍል ይፃፉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ በስፖርት ትምህርት ቤቶች ውስጥ አሰልጣኞች የተማሪዎቻቸውን አካላዊ ብቃት መከታተል ብቻ ሳይሆን በትምህርታዊ ተቋም ውስጥ እድገታቸውን ይቆጣጠራሉ ፡፡ ጥያቄው በሚነሳበት ጊዜ ፣ በአፈፃፀም ደካማነት ምክንያት ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ወጣት ከባድ ውድድር ወይም የሥልጠና ካምፕ ሊያመልጥ ይችላል ፣ ምናልባትም በአጭር ጊዜ ውስጥ ትምህርት ቤት ለመከታተል ይችላል።
በየቀኑ ለመፈለግ ፍላጎት ፣ የቤት ሥራን ሳይገደዱ ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ወጣት አመለካከቱን ፣ ምን እየሠራ እንደሆነ ማየት አለበት ፡፡ ከተማሪው ጋር ይነጋገሩ ፣ ምን እንደሚመኙ ፣ የትኛው ሙያ እንደሚስበው ይወቁ ፡፡ ወደፊት የትኛው ዩኒቨርሲቲ እንደሚገባ እና የትኞቹን ፈተናዎች (በምርጫ USE) መውሰድ እንዳለበት ከእሱ ጋር ይወያዩ ፡፡ ባለፈው የትምህርት ዓመት የዩኤስኤ ውጤቶች (ነጥቦች) ወደ የበጀት ክፍል ምን እንደሚያስተላልፉ ከተቋሙ ጋር ያረጋግጡ ፡፡ በእነዚህ አካዳሚክ ትምህርቶች ውስጥ የመሰናዶ ትምህርቶችን ፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ትምህርቶችን የመውሰድ እድልን ከታዳጊው ጋር ይወያዩ ፡፡ ተማሪው ግቡን ፣ አመለካከቱን ማየት አለበት ፣ ከዚያ ክፍሎቹ ለእሱ አሰልቺ እና ፍላጎት ያላቸው አይመስሉም።
ታዳጊውን በትምህርት ቤት በንቃት መማር ብቻ ሳይሆን በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ኦሊምፒያድ ፣ ኮንፈረንሶች ፣ ውድድሮች እና ፌስቲቫሎች ላይ ለመሳተፍ ይሞክሩ ፡፡ የእርሱ ጥረቶች አወንታዊ ውጤቶችን ከተመለከተ ፣ ከፍ ወዳለ ከፍ ያለ ቦታ ለማግኘት ይጥራል። የክልሉን ርዕሰ-ጉዳይ ኦሊምፒያድን በማሸነፍ በከተማ እና በክልል ደረጃዎች ወዘተ ተመሳሳይ ከፍተኛ ውጤቶችን ለማሳየት ይፈልግ ይሆናል ፡፡ ለዚህም እሱ ብዙ መጻሕፍትን እንኳን ማንበብ ፣ ይህን ወይም ያንን የትምህርት ትምህርትን በጥልቀት ማጥናት ያስፈልገዋል ፡፡ አስደሳች ፣ መረጃ ሰጭ መጻሕፍትን ፣ ኢንሳይክሎፔዲያያን ፣ እትሞችን ከ “አስደናቂ ሰዎች ሕይወት” ፣ ወዘተ ጋር ይግዙት።
በተጨማሪም በእንደዚህ ያሉ ዝግጅቶች (ኦሊምፒያድ ፣ ኮንፈረንሶች ፣ ኬቪኤንኤን) ተማሪው ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸውን ሰዎች ያገኛል ፣ ለመማር ፍላጎት ያላቸው ተመሳሳይ ልጆች ፡፡ አዎንታዊ ምሳሌ ሁልጊዜ ተመሳሳይ ጥሩ ውጤቶችን ወይም እንዲያውም የተሻለ የማግኘት ፍላጎት ነው ፡፡
ለታዳጊዎ ጓደኛ እና ረዳት ይሁኑ ፣ ለትምህርቱ ስኬት ፍላጎት ይኑሩ ፣ ይደግፉ እና ያበረታቱ ፡፡ እና በእርግጥ ፣ ለልጆችዎ ምን ያህል እንደሚወዷቸው እና በእነሱ እንደሚኮሩ መንገርዎን አይርሱ ፡፡
