እንደ አለመታደል ሆኖ ሁሉም ካርቶኖች ለህፃናት እኩል ጠቃሚ አይደሉም ፡፡ በልጅ ሥነልቦና ላይ ከፍተኛ ጉዳት ያደረሰው እና እስከ ራስን የማጥፋት ምክንያት የሆነው የካርቱን ተጽዕኖ በሚሆንበት ጊዜ ብዙ ምሳሌዎች አሉ ፡፡ ግን ብዙ አዎንታዊ ምሳሌዎች እና ጠቃሚ አኒሜሽን ፊልሞችም አሉ - በኅብረተሰብ ውስጥ ለመላመድ እና የተወሰኑ ችሎታዎችን ለማዳበር እንኳን የሚረዱ ትምህርታዊ ፡፡
እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ድረስ ህፃኑ መረጃን ይገነዘባል ፣ በዋናነት በቅጹ እና በተወሰኑ ምስሎች እገዛ ፡፡ በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ፣ በልጆች መጽሐፍት ውስጥ ያሉ ሥዕሎች ፣ የካርቱን ገጸ-ባህሪዎች ለልጁ ከቤቱ ፣ ከቤተሰቡ ውጭ ስላለው በዙሪያው ስላለው ዓለም መረጃ ይሰጣሉ ፡፡ ይህ በተለይ ወደ ኪንደርጋርተን ለመግባት እና ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት እድል ለሌላቸው ልጆች እውነት ነው ፡፡
እንደ አለመታደል ሆኖ አንድ ልጅ “ጣልቃ እንዳይገባ” በቴሌቪዥን ፊት ለፊት ሲቀመጥ ሁኔታው ለአብዛኞቹ ቤተሰቦች የተለመደ ነው ፡፡ ነገር ግን እያንዳንዱ ወላጅ የሚስበው ነገር ሁሉ ለልጁ ጠቃሚ ነው ብሎ በማመን ስለ ካርቱን ምርጫ አያስብም ፡፡ ነገር ግን ያልዳበረው የልጁ ስነልቦና እና ያልዳበረ አስተሳሰብ በራሳቸው ጥሩውን እና መጥፎውን መለየት ስለማይችሉ የህፃኑ ንቃተ ህሊና የሚቀበለውን መረጃ ሁሉ እንደ ስፖንጅ ይቀበላል ፡፡
ለልጅዎ ካርቱን እንዴት እንደሚመርጡ
ህፃኑ ለተወሰነ ጊዜ መቆየት ካስፈለገው እና ከቴሌቪዥኑ በተጨማሪ ሌላ “ረዳት” ከሌለ ፣ ከዚያ ለህፃኑ በጣም ጠቃሚ የሆነውን እንዲህ ዓይነቱን ካርቱን መምረጥ ያስፈልግዎታል ፡፡ በመጀመሪያ ደረጃ ከተመልካች ዕድሜ መጀመር ያስፈልግዎታል ፡፡ በሕጉ መሠረት እያንዳንዱ ካርቱን በቅርብ ጊዜ 0 + ፣ 3+ ፣ 6+ ምልክቶች ምልክት ተደርጎበታል ፡፡
ሁለተኛው አስፈላጊ ነገር የልጁ እድገት ባህሪዎች ናቸው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ጠቦት ደካማ ከሆነ ፣ የተወሰኑ ውስብስብ ቃላት አልተሰጡትም ፣ ከዚያ ለንግግር እድገት ዘመናዊ ካርቱን ማየት ለእሱ ጠቃሚ ይሆናል ፡፡ እነዚህ እነዚያን ፊልሞች የሚያካትቱት ስለ ህጻኑ እኩዮች ታሪክ የሚናገርበት ፣ ሀረጎች እና ቃላት በግልፅ እና በግልፅ የሚጠሩበት እና እንዲያውም ብዙ ጊዜ ነው ፡፡ ብዙ የአኒሜሽን ስቱዲዮዎች ጀግኖቹ ቃላቶችን ከእነሱ ጋር እንዲደግሙ የተጠየቀውን እቃ ወይም ፊደል ለመሰየም ፣ ውስብስብ ሀረጎችን ለመጥራት የተጠየቁትን አጠቃላይ የዚህ መመሪያ አጠቃላይ ቅደም ተከተል ይለቃሉ። ድርጊቱ የሚከናወነው በጨዋታ ዘውግ ውስጥ ነው ፣ ህፃኑ በሂደቱ ውስጥ ቀጥተኛ ተሳታፊ እንደሆነ ይሰማዋል ፣ እና እንደዚህ ያሉ እንቅስቃሴዎች ለእሱ ደስታን ብቻ ሳይሆን ከፍተኛ ጥቅምም ያመጣሉ ፡፡
የንግግር እድገት መዘግየት ላለባቸው ልጆች በአሁኑ ጊዜ ይህንን ችግር እንዲቋቋም ከሚረዳው የንግግር ቴራፒስት ጋር ካርቱን (ካርቱን) መምረጥ የተሻለ ነው ፡፡ ዘመናዊው መድኃኒት በመድኃኒቶች ሕክምናን ብቻ ሳይሆን ባህላዊ ባልሆኑ የሕክምና ዘዴዎች ላይም ያተኩራል ፡፡
ለህፃን ንግግር እድገት ካርቱን በግል እንዴት እንደሚመረጥ
ለልጃቸው ካርቱን በሚመርጡበት ጊዜ ወላጆች ለሴራው እና ገጸ-ባህሪያቱ ለተሳቡበት መንገድ ትኩረት መስጠት አለባቸው ፡፡ አንዳቸውም ሆነ ሌላው አሉታዊ ምስሎችን መያዝ የለባቸውም ፣ በማዕቀፉ ውስጥ ያሉት ፊቶች አስቀያሚ መሆን የለባቸውም ፣ እንዲሁም የስዕሉ ቀለሞች በአጠቃላይ ጨለማ መሆን የለባቸውም ፡፡
ካርቱን ለልጁ ከማሳየትዎ በፊት እራስዎን ማየት ያስፈልግዎታል ፡፡ ለንግግር እድገት እነዚያ ፊልሞች ገጸ-ባህሪያቱ በአጭር ሐረጎች የሚናገሩ ፣ በተቻለ መጠን ለተመልካቹ ብዙውን ጊዜ የሚነጋገሩበት ፣ ከእሱ ጋር የሚነጋገሩበት እና እንዲገናኝ የሚያነቃቁበት ናቸው ፡፡
