አንዳንድ ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ በጣም ይቃወማሉ ወይም በጭራሽ ለመከታተል ፈቃደኛ አይደሉም ፡፡ ለእንደዚህ ዓይነቱ ባህሪ ብዙ ምክንያቶች ሊኖሩ ይችላሉ እናም አንዳቸውም ችላ ሊባሉ አይችሉም ፡፡
አንድ ልጅ የትምህርት ትምህርቱን መቆጣጠር ለእሱ ከባድ ስለሆነ ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ እምቢ ማለት ይችላል። ችግሮች በተናጥል የትምህርት ትምህርቶች ወይም በአጠቃላይ በጠቅላላው የትምህርት ሂደት ላይ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ ያም ሆነ ይህ ፣ ወላጆች ከክፍል መምህሩ ጋር ከዚህ ሁኔታ የሚወጣባቸውን መንገዶች መፈለግ አለባቸው ፡፡
ተማሪው ችግር በሚገጥማቸው ትምህርቶች ውስጥ ተጨማሪ ክፍሎችን ማደራጀት ጥሩ ሊሆን ይችላል። ከትምህርቱ የሥነ-ልቦና ባለሙያ እርዳታ ይጠይቁ, ምክንያቱም ትምህርቱን ለመቆጣጠር በጣም አስቸጋሪ የሆኑ ችግሮች እንደ ትውስታ, ትኩረት, አስተሳሰብ ያሉ እንደዚህ ያሉ የአእምሮ ሂደቶች ዝቅተኛ እድገት ጋር በቀጥታ የተያያዙ ናቸው. ለልጅዎ ተጨማሪ እንቅስቃሴዎችን በቤት ውስጥ ይስጧቸው ፡፡
ከአካዳሚክ አፈፃፀም ደካማነት በተጨማሪ ፣ ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ ፈቃደኛ ያልሆነው ተማሪው በማስተማር ሂደት ውስጥ ካሉ ተሳታፊዎች (የክፍል ጓደኛ ፣ አስተማሪ) ጋር ከማንኛውም ግጭት ጋር ሊሆን ይችላል ፡፡ የክፍል ጓደኞች በጣም ደካማ እና በጣም መከላከያ የሌለውን ልጅ መርጠው በመሳለቃቸው እና እርስ በእርሳቸው እርስ በእርሳቸው እንደሚተባበሩ ይከሰታል ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ የክፍል መምህሩ ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያው ፣ ወላጆች እና ልጆችም እንዲሁ ሊገነዘቡ ይገባል ፡፡
መደበኛ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ባለመኖሩ አንዳንድ ጊዜ ልጆች በፍጥነት ማለዳ ከእንቅልፍ ለመነሳት አስቸጋሪ ነው ፡፡ ልጅዎ ከእኩለ ሌሊት በኋላ ወደ አልጋው የሚሄድ ከሆነ ጠዋት ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ ፈቃደኛ ባለመሆኑ አትደነቁ ፡፡
በተጨማሪም አንድ ወጣት ፕሮዳክሽን በቀላሉ ለትምህርት ቤት ፍላጎት የለውም ፡፡ ምናልባትም የእርሱ ችሎታዎች ከአማካይ በላይ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ እና ክፍሉ ለ “አማካይ” የተቀየሰ ነው። ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር ጋር ይነጋገሩ ከተቻለ ልጅዎን በማንኛውም ዑደት ውስጥ ባሉ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የበለጠ ጠለቅ ባለ ጥናት ወደ አንድ ክፍል ያስተላልፉ ወይም ት / ቤቱን ይለውጡ።
አንድ ተማሪ በጉርምስና ዕድሜው ካለፈ ፣ ከዚያ ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ ፈቃደኛ አለመሆኑን ወይም ማለቂያ ከሌላቸው ትምህርቶች መቅረት በአዋቂዎች ፊት እራሱን ለመግለጽ ፣ ከትምህርት ቤትም ጨምሮ ከማንኛውም ሰው ነፃነትን ለማሳየት እንደ ፍላጎት ተደርጎ ሊቆጠር ይችላል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ትዕግሥት ፣ በአዋቂዎች እና በልጁ መካከል ወዳጃዊ ወዳጃዊ ውይይቶች ይረዳሉ ፣ ግን ጩኸቶች እና ማነጽዎች አይደሉም ፡፡
በቤተሰብ ውስጥ ለት / ቤት አዎንታዊ አመለካከት ማሳየት ፣ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የትምህርት ዋጋ እና አስፈላጊነት ላይ አፅንዖት ይስጡ ፡፡ ልጅዎ የትምህርት ቤት ፍላጎትን እንዲያውቅ ለማድረግ ይጥሩ። የቤተሰብ አካባቢ በትምህርት ቤቱ ላይ ባለው አመለካከት ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር መረዳት አለብዎት ፡፡ ልጆች ብዙውን ጊዜ የተሟላ ትምህርት የማያገኙበት በአሳዳጊ ቤተሰቦች ውስጥ ነው ፡፡
