ሁሉም ነገር ያልተለመደ እና አስደሳች በሆነበት ቀስ በቀስ በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር በመተዋወቅ ግልገሉ ያድጋል ፡፡ እኛ አዋቂዎች ቀድሞውኑ የሕይወትን አሠራር የለመድነው እና ብዙውን ጊዜ ለህፃን ልጅ አስቸጋሪ የሆነው ነገር ግራ እንድንጋባ ያደርገናል ፡፡ አንድ ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ መጫወቻን ሲያይ ምን ማድረግ እንዳለበት አያውቅም ፡፡ አንድ አዋቂ ሰው ቅርብ መሆን አለበት ፣ ይህ ነገር ምን እንደ ሆነ ለማሳየት እና የሕፃኑን ድርጊቶች ለመምራት አስቸጋሪ ከሆነ።
አስፈላጊ
- - መሰንጠቂያዎች
- - የሙዚቃ መጫወቻዎች
- - አሻንጉሊቶች
- - መኪናዎች
- - ገንቢ
- - የጠረጴዛ ዕቃዎች
- - የሐኪም ፣ የፀጉር አስተካካይ ፣ የሻጭ ጨዋታ ስብስብ
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የህፃን የመጀመሪያ ጨዋታዎች።
ህፃኑ ገና ሲወለድ ገና ስለ መጫወቻዎች ፍላጎት የለውም ፡፡ እርስዎ የሚፈልጉትን ያህል ለእሱ ማሳየት ይችላሉ ፣ ግን ምላሹን አያዩም። በዚህ ጊዜ ለአራስ ልጅ ብቻ ድምፆች እና ንክኪዎች ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው ፡፡
በ 1 ፣ 5-2 ወራቶች አካባቢ ህፃኑ የመጀመሪያዎቹን ጮማ ፣ ብሩህ ፣ ቀልድ ፣ ቆንጆ ማየት ይጀምራል ፡፡ እና ከአንድ ወር በኋላ (እያንዳንዱ በራሱ ጊዜ) እነሱን ማቆየት ይጀምራል ፡፡ በልጁ መጫወቻዎች ላይ ያለው አመለካከት በየወሩ አዳዲስ መግለጫዎች ይታያሉ ፡፡
ለአዋቂዎች ልጁን ብቻውን በአሻንጉሊት መተው በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም ለአሁን እሱ በእጆቹ ብቻ ሊይዛቸው ስለሚችል እንደዚህ ዓይነት ጨዋታ አይኖርም ፡፡ የመጫወቻውን ሁሉንም አጋጣሚዎች ለህፃኑ ይክፈቱ ፣ ብዙ ጊዜ እራስዎን እና አንድ ላይ ያድርጉት ፡፡ ለምሳሌ መኪና እንዴት እንደሚንከባለል ያሳዩ ፣ ኳስ ፡፡ ብዙም ሳይቆይ ልጁ ይህንን መጫወቻ መጠቀምን እንደተማረ እና በራሱ እርምጃዎችን እንደሚያከናውን ለራስዎ ያያሉ ፡፡
ደረጃ 2
ከ 1, 5 - 2 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ጋር እንጫወታለን.
ቀድሞውኑ ከ 1 ፣ 5-2 አመት ጀምሮ ከልጆች ጋር የተለያዩ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎችን መጫወት ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ እራት ማብሰል ፣ እንግዶችን መገናኘት ፣ አሻንጉሊቶችን እንዲተኛ ማድረግ ፣ ወዘተ ፡፡
በመኪና ፣ ለስላሳ አሻንጉሊቶች ፣ በአሻንጉሊቶች ብቻ በተናጠል ብቻ በአንድ ጊዜ በበርካታ ዕቃዎች መጫወት ይችላሉ ፡፡ ቀላል ሴራዎችን ከመጫወቻዎች ጋር መጫወት በጣም ጠቃሚ ይሆናል (ለምሳሌ ፣ አንድ ጥንቸል ጃርት ለመጎብኘት እንዴት እንደመጣ ፣ ሰላም አለ ፣ አንድ ጃርት ጥንቸልን ከሻይ ጋር እንደያዘው ፣ እርስ በእርስ እንደተሰናበቱ) ፣ ከዚያ ለማቅረብ የበለጠ ከባድ. ብዙውን ጊዜ ትናንሽ ልጆች እንደዚህ ያሉ ዝግጅቶችን ማየት ያስደስታቸዋል ፣ ከዚያ በታላቅ ደስታ እነሱን ማሳየት ይጀምራሉ።
ከልጅዎ ጋር በሚጫወቱበት ጊዜ የእናትን ወይም የአባትን ሚና እንዲጫወት ይፍቀዱለት ፣ ለአንድ ሰው ያለዎትን ፍቅር ለመግለጽ እና እሱን ለመንከባከብ እድል ይስጡት ፡፡ ይህ አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ልጁ ፍቅርዎን ይቀበላል ፣ እና ስሜቶቹ ጥቅም ላይ ያልዋሉ ናቸው።
ደረጃ 3
ከ 3-4 ዓመት ልጅ ጋር እንጫወታለን ፡፡
ከሶስት እስከ አራት ዓመት ባለው ጊዜ ልጆች የበለጠ ንቁ ይሆናሉ ፡፡ እነሱ ያዩትን ወይም የሰሙትን በጨዋታ መልክ ለማስተላለፍ ችለዋል (ለምሳሌ ካፌ ፣ ፀጉር አስተካካይ ፣ የዶክተር ቢሮ ከጎበኙ) ፡፡
ከሶስት ዓመት ጀምሮ አንብበው በሚያነቧቸው የመፃህፍት እቅዶች እና በሚታወቁ ካርቶኖች ላይ በመመስረት ከልጅዎ ጋር ጥቃቅን ትርኢቶችን ማዘጋጀት ይችላሉ ፣ በመጀመሪያ እሱ የሚወዳቸውን ይመርጣሉ ፡፡
በተሻለ ከሚያስታውሳቸው እነዚያን ክስተቶች በመጀመር በክፍል እንደገና ማባዛት ይችላሉ ፣ ይህ ማለት እሱ በተሻለ ወዶታል ማለት ነው።
ቀድሞውኑ በ 3-4 ዓመቱ ከእኩዮች ጋር አብሮ መጫወት ማስተማሩ ጠቃሚ ነው ፡፡ ግን ይህ በጨዋታው ወቅት ጎልማሳው ከመገኘቱ አያላቅቅም ፡፡ ድርጊቶችን ይፋ ማድረግ ወይም የማይቀሩ ግጭቶችን (ግጭቶችን) ለመፍታት (ምናልባት ብዙውን ጊዜ ልጆች በጋራ መግባባት ባለመቻላቸው የሚከሰቱ) ፡፡
አንድ ልጅ ከሌሎች ልጆች ጋር ብዙ ጊዜ የሚያሳልፍ ከሆነ ግን አዋቂዎች ብዙውን ጊዜ ርቀው ለመሄድ እና በጨዋታዎቻቸው ውስጥ ጣልቃ ካልገቡ ከዚያ ከሌሎች ልጆች ጋር የጋራ ቋንቋ መፈለግን ይማራል ፣ ግን ከሱ ጋር መጫወት በጣም ጥንታዊ ይሆናል እነሱን መግፋት ፣ መሮጥ ፣ ጉልበተኝነት ፡፡
ልጁ ማዘዙን እንዲለማመድ ወይም በተቃራኒው እንዲታዘዝ እና ሲያድግ ከሌሎች ልጆች (“አዛersች”) ጋር ዘወትር እንዲጨቃጨቅ መፍቀድ አስፈላጊ አይደለም ፣ ወይም አቋማቸውን (“የበታች”) መከላከል አይችሉም ፡፡
ልጅዎን ወደ ኪንደርጋርተን የሚላኩ ከሆነ ታዲያ ተቋም ስለመመረጥ የሌሎችን እናቶች ምክር ይጠቀሙ ፡፡ ብዙ መጫወቻዎችን ብቻ ሳይሆን አስተማሪዎች ልጆችን የሚያስተምሩበት እና ጨዋታዎቻቸውን አንድ ላይ የሚያደራጁበት ኪንደርጋርተን ይፈልጉ ፡፡
ደረጃ 4
ጨዋታዎች ከ5-6 አመት ልጅ ጋር ፡፡
ከ5-6 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ ከሚወዳቸው መጽሐፍት ወይም ካርቶኖች እና ከተለያዩ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ ጥሩ ሴራዎችን ይጫወታል ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ከእሱ ጋር መጫወት ፣ አዲስ ሴራዎችን መስጠት ወይም የተለያዩ የሕይወት ሁኔታዎችን እንደገና ማጫወት ፣ የባህሪ ደንቦችን ለምሳሌ) ፡፡
አንድ ልጅ በዚህ ዕድሜ ውስጥ ኪንደርጋርደን ካልተሳተፈ አንድ ተጫዋች ብቻ ይፈልጋል - አለበለዚያ ከእኩዮች ጋር ግንኙነት መመስረት እና ከእነሱ ጋር መግባባት መፍጠርን አይማርም ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ያለ አንድ አዋቂ የሕፃን አጋር መተካት አይችልም ፣ ምክንያቱም አዋቂዎች ረዘም ላለ ጊዜ መጫወት እና ከእኩዮች ጋር በተለየ ከልጁ ጋር መግባባት አይችሉም ፡፡
ደረጃ 5
ጨዋታዎች ከ6-7 ዓመት ለሆኑ ልጆች ፡፡
ከ6-7 አመት እድሜ ያለው ፣ አልፎ አልፎ የአዋቂ ጣልቃ ገብነት ብቻ ይፈቀዳል ፣ ልጆቹ አንድ የጋራ ቋንቋ ካገኙ ፣ አብረው መጫወት ከቻሉ ፡፡ በዚህ እድሜ የጋራ ጨዋታ ገና እየተጀመረ ከሆነ ጎልማሳው ለድርድር ማገዝ እና ዓይናፋር ከሆኑ እነሱን ማበረታታት ይኖርበታል።
በዚህ ዕድሜ ለጋራ ጨዋታዎች ልጆች ብዙውን ጊዜ ‹ሴት ልጆች-እናቶች› ፣ ‹አስተማሪ እና ልጆች› ፣ ‹ሱፐርመን› ፣ ‹ልዕልት› ወዘተ ይመርጣሉ ፡፡
ልጁ ፍላጎት ላለው ነገር ፣ የትኞቹን ገጸ-ባህሪያት እንደሚኮርጅ ትኩረት ይስጡ ፡፡
ልጆች የሚጫወቱት የተጫዋችነት ጨዋታዎች ይዘት የበለጠ የተለያየ ፣ ውስጣዊ ዓለም እና ነፍሳቸው የበለጠ የተሻሻሉ ይሆናሉ ፡፡ በተቃራኒው የእሱ ውስጣዊ ዓለም ጨዋታዎቹ ብቸኛ ከሆኑ ያልዳበረ እና ጥንታዊ ሆኖ ለመቆየት ያስፈራራል ፡፡
አዋቂዎች ልጅን ሮቦቶችን ፣ አሻንጉሊቶችን ፣ ለስላሳ አሻንጉሊቶችን ፣ ጭራቆችን ብቻ ከገዙ ታዲያ ይህ አድማሶችን በማጥበብ የልጁ የጨዋታ ልምድን ወደ ልማት ሊያመራ ይችላል ፡፡ ስለሆነም ሁል ጊዜ መጫዎቻዎቹ የተለያዩ መሆናቸውን ያረጋግጡ (ጭራቆች እና ጭራቆች በተሻለ ሁኔታ እንዲወገዱ ይደረጋል) ፡፡
የተሞሉ አሻንጉሊቶች እና አሻንጉሊቶች በሰዎች መካከል ያለውን የግንኙነት ፅንሰ-ሀሳብ ስለሚረዱ ለሴት ልጆች ብቻ ሳይሆን ለወንዶችም በጣም አስፈላጊ ናቸው ፡፡ ለስላሳ አሻንጉሊቶች ልጁን ያረጋጋሉ ፣ የሙቀት እና የመጽናናት ስሜት ይሰጣሉ ፡፡
እንደዚሁም መኪኖች ፣ አውሮፕላኖች እና ሌሎች መሳሪያዎች ለወንድ ወንዶች ብቻ ሳይሆን ለሴት ልጆችም አስፈላጊ ናቸው ፣ ምክንያቱም ሴት ልጅ በአሻንጉሊት ብቻ የምትጫወት ከሆነ ይህ ፍላጎቷን ወደ ማጥበብ ፣ በልማት ላይ ገደቦችን ሊያስከትል ይችላል ፡፡
