ሁላችንም ልጆቻችን ኃላፊነት የሚሰማቸው ፣ ደግ ፣ ታታሪ ፣ ለጋስ ሆነው እንዲያድጉ እንፈልጋለን ፡፡ የልጆቻችንን ሥነ ምግባራዊ አስተዳደግ የሚወስኑት እነዚህ እና ሌሎች ብዙ ባህሪዎች ናቸው ፡፡ እውነታው ግን ብዙውን ጊዜ የእነዚህ ባሕሪዎች እድገት ለአጋጣሚ የተተወ ሲሆን ልጆችም ባደጉበት መንገድ ያድጋሉ ፡፡ ስለዚህ በዚህ ርዕስ ውስጥ ምን ትኩረት መስጠት አለብዎት?
በመጀመሪያ ፣ በየትኛው የሕይወታችን ሥነ ምግባር ውስጥ በጣም አስፈላጊ ሚና እንደሚጫወት እንመልከት ፡፡
እዚህ ፣ ሰውየው ስለራሱ ያለው ሀሳብ ፣ ለራሱ ያለው ግምት ጎልቶ ይወጣል ፡፡ እኔ ጥሩ ወይም መጥፎ ነኝ? እኔ ታታሪ ነኝ ወይስ አይደለሁም? እኔ ብቁ ሰው ነኝ? በዚህ ሕይወት ውስጥ ምን ይገባኛል? በቂ በራስ መተማመን የሚቀጥለውን ነጥብ በአብዛኛው ይወስናል ፡፡
አንድ ሰው ሰዎችን በእብሪት ወይም በተቀባይነት እና በፍቅር ይይዛቸዋል ፡፡ ወዳጃዊ ወይም ጠበኛ ፣ ቅን ወይም የማያዳላ።
ስንፍና ወይም ሀላፊነት ፣ ጠንክሮ መሥራት ወይም ግድየለሽነት ፣ ዓላማ ያለው ወይም ላክተኛነት ፡፡
እኔ ለጋስ ወይም ስግብግብ ነኝ? ቆጣቢ ወይስ አበዳሪ? ምቀኝነት ወይስ ራስ ወዳድነት?
የስነምግባር እድገትን ቬክተር ለማቆየት ምን ዓይነት ጥያቄዎች ሊነሱ እንደሚገባ ከወሰንን ፣ ከልጆቻችን የሞራል ስብዕናዎችን ከፍ ለማድረግ ወደሚረዱን ደረጃዎች እና ዘዴዎች እንሂድ ፡፡
1. ከሥነ ምግባር ጋር መተዋወቅ ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ይህ በጥሩ ሁኔታ እና በክፉ ፣ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ማሰብን ይጠይቃል ፡፡ በዚህ ደረጃ ህፃኑ መልካም ተግባሮችን የመከተል ፣ በጥሩ ጎዳና ለመጓዝ እና ወዳጃዊ ዓለም አካል የመሆን ፍላጎት ሊኖረው ይገባል ፡፡ ይህ የስሜታዊ አመለካከት ምስረታ ነው እናም በምንም መልኩ መስፈርት መሆን የለበትም ፡፡ የልጆች ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ለልጁ ጣዕም ፣ መነሳሳት ፣ መነሳሳት ነው ፡፡
ይህ ደረጃ የሚጀምረው ህፃኑ ንግግርን መረዳት ከጀመረበት ጊዜ ጀምሮ ነው ፡፡ እና እዚህ እኛን ለዘመናት የቆየውን የሰው ልጅ ባህል ብዝሃነት ሁሉ እኛን ለመርዳት ከጥንት ጀምሮ እስከ ዘመናዊ ሥነ-ጥበብ ፡፡ ቲያትር ቤቶች ፣ ፊልሞች ፣ መጽሐፍት ፣ ካርቱኖች - እያንዳንዳቸው እነዚህ ምንጮች እጅግ አስደናቂ የሆኑ የሰው እርምጃዎችን ፣ ሀሳቦችን እና ስሜቶችን ይይዛሉ ፡፡ እና ለወላጆች አስፈላጊው ነገር ልጃቸው ከተወለደበት ጊዜ አንስቶ የሚያጋጥማቸውን የእነዚያ ሥራዎች ብቃትን ማከናወን ብቻ ነው ፡፡
2. የሞራል ድርጊቶች ታይነት ፡፡ እዚህ ሁለተኛው ደረጃ ህፃኑ የሚኖርበት አካባቢ ፣ ምን ዓይነት እሴቶች ያጋጥመዋል እና ይህ በአቅራቢያው ባለው አካባቢ እንዴት እንደሚገመገም ነው ፡፡ ልጅ በመጀመሪያ ሳይሆን ራስን በመጀመሪያ ማስተማር አስፈላጊ ነው ቢሉ አያስገርምም - እሱ አሁንም እንደ እርስዎ ይሆናል ፡፡ ስለሚኖሩባቸው እሴቶች ፣ በዙሪያዎ ስለሚመለከቱት ነገሮች ከልጆችዎ ጋር የበለጠ ይነጋገሩ። እና እንዲያውም ብዙውን ጊዜ ከእራስዎ ድርጊቶች ጋር ምን ያህል ጥሩ ከክፉው እንደሚለይ ፣ ጥሩ እና ጠንክሮ መሥራት ምን ያህል እንደሚካሱ በግልፅ ያሳዩ ፡፡
3. መልሕቅ ማድረግ. በዚህ ደረጃ ህፃኑ ራሱ ቀድሞውኑ ንቁ ተሳታፊ ነው ፡፡ እሱ እራሱን ይገለጻል ፣ ከራሱ እና ስለ ዓለም ካለው ሀሳቦቹ ጋር መዛመድ ይማራል። እዚህ ጥሩ ልምዶች ተጠናክረዋል እናም ባህሪይ ይንከባከባል ፡፡ ህፃኑ ራሱ ከእሱ ቀጥሎ የሚሆነውን ለመገምገም ይማራል እናም ከዚህ ግምገማ ጋር ይዛመዳል ፡፡ በዚህ ጊዜ የሌሎች ድጋፍ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ እና ከፈለጉ ምናልባት ይረዱ ፡፡
