ከልጅነታቸው ጀምሮ በልጆች ላይ የሥነ ምግባር እሴቶችን ማዳበር አስፈላጊ ነው ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ በህይወት ውስጥ የሚያልፈውን የሞራል ፣ የመንፈሳዊ ባህሪዎች እና ክህሎቶች ስብስብ ይቀበላል ፡፡ ትምህርት ቤት በበኩሉ ያገኘውን ችሎታ ለማሻሻል እና ልጅን በማህበራዊ ንቁ ፣ በተስማሚ እና ሁሉን አቀፍ ስብዕና ውስጥ ለማስተማር ይረዳል ፡፡
ሥነምግባር የህብረተሰባችን አስቸኳይ እና ውስብስብ ተግባር ነው ፡፡ እ.ኤ.አ በ 2013 ሌቫዳ ማእከል በ 45 የሩሲያ ክልሎች ማህበራዊ ጥናት አካሂዷል ፡፡ ይህ ሙከራ እንደሚያሳየው ከ 2009 ጀምሮ በሀገራችን ያሉት መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ምድቦች በከፍተኛ ሁኔታ መውደቃቸውን በወጣቶች መካከል ሃላፊነት የጎደለው እና የጉልበት እጦት ችግር እየጨመረ መጥቷል ፡፡
የእያንዳንዱ ሰው የሥነ ምግባር እሴቶች እንዲፈጠሩ ቤተሰቡ ዋና እና በጣም አስፈላጊው ነገር ነው ፡፡ ማህበራዊ ልምድን ፣ የብሔረ-ባህላዊ ባህሎችን ከአንድ ትውልድ ወደ ሌላው ታስተላልፋለች ፡፡ ስለሆነም ለህብረተሰቡ ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት ትልቅ አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡
የሞራል ፅንሰ-ሀሳብ ትርጓሜ እና ልጆችን በማሳደግ ረገድ አስፈላጊነት
ሥነ ምግባር አንድ ሰው የሚከተልበት የሞራል እና የመንፈሳዊ ባሕሪዎች ስብስብ ነው።
ለእያንዳንዱ ልጅ ሥነ ምግባራዊ እና ስብዕና እድገት ሥነ ምግባራዊ ትምህርት በጣም አስፈላጊ ሚና ይጫወታል ፡፡ እሱ የልጁን ትክክለኛ ድርጊቶች እና ስለ ሕይወት ያለው አመለካከት ይመሰርታል። ምላሽ ሰጭ መሆን ፣ ርህሩህ መሆን መቻል ፣ የቀደመውን ትውልድ ማክበር ያስተምረዎታል ፡፡ መንፈሳዊ ባሕርያትን ያዳብሩ ፡፡ ልጁ እውነተኛ እሴቶችን በራሱ እንዲያዳብር ፣ እንዲከተላቸውም ይረዳል ፡፡ በልጆች ላይ የሥነ ምግባር እሴቶችን ካላዳበሩ የሚወዷቸውን እና የሌሎችን ስሜት መረዳትና ማክበርን አይማሩም ፡፡ በራሳቸው ፍላጎቶች ላይ ብቻ ያተኩራሉ ፡፡
ገና በልጅነት ልጆችን ማሳደግ መጀመር አስፈላጊ ነው ፡፡ እነሱ እንደ ስፖንጅ ናቸው ፣ የአዋቂዎችን ባህሪ እና ድርጊት በመመልከት ብቻ ብዙ መረጃዎችን ይቀበላሉ ፡፡
ሥነ ምግባርን በመፍጠር ረገድ የቤተሰብ ሚና
ለመዋለ ሕፃናት ልጆች ወላጆች ልዩ ትርጉም አላቸው ፡፡ በእርግጥ ገና በጨቅላነቱ ደረጃ የሕፃኑ የመጀመሪያ ስሜቶች ያድጋሉ እና ይመሰረታሉ ፡፡ የመጀመሪያ ስሜቶች. የወላጆች ባህሪ ለልጆች ዋነኛው አርአያ ነው ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ የመጀመሪያ ልምዱን ያገኛል ፡፡ በልዩ ሁኔታ ትንንሽ ልጆችን የሚነኩ ወላጆች ፣ ቃላቶቻቸው እና ባህሪያቸው ነው ፡፡ ግልገሉ ሳያውቅ የወላጆቹን ምግባር ፣ መራመድ ፣ ንግግርን ይቀበላል ፡፡
ቤተሰቡ ልጁ ባህሪውን ፣ ስሜቱን መቆጣጠር እንዲችል ይረዱታል ፡፡ እሱ ቤተሰቦችን እና ጓደኞችን መንከባከብ ይችላል። የራሱ ብቻ ሳይሆን የሌላ ሰው አስተያየትም ተከብሯል ፡፡ ህፃኑ በህይወት ውስጥ የሚያልፈውን የጥበብ እና የክህሎት ስብስብ የሚቀበለው በቤተሰብ ውስጥ ነው ፡፡
በዚህ እድሜ ለወላጆች ሥነ-ምግባርን በልብ ወለድ ማስተማር የተሻለ ነው ፡፡ ተረት እና መጻሕፍትን በጋራ ያንብቡ ፡፡ ትምህርታዊ ካርቱን ይመልከቱ ፡፡ ከልጅዎ ጋር ቁሳቁሶችን በማንበብ ወይም በማየት ይሳተፉ ፡፡ ከልዩ አፍታዎች ጋር ይስሩ። ጥያቄዎቹን አንሳር ፡፡ በመጽሐፎች ወይም በካርቱን ውስጥ የቁምፊዎችን ድርጊት ይተንትኑ ፡፡ ከልጁ ጋር ስለ ሥነ ምግባሩ ለመወያየት ፣ እንዲሁ የጀግኖች የሞራል እርምጃዎች አይደሉም ፡፡
ለትምህርት ዕድሜ ላላቸው ልጆች ቤተሰብ በግል ምሳሌው በልጁ ላይ ጥሩ ሰብዓዊ ባሕርያትን ማሳየት እና ማሳደግ አለበት ፡፡ የሰዎች እሴቶች ስርዓት በትክክል ለመገንባት ይረዱ።
ችግሩ ብዙ የትምህርት ቤት ተማሪዎች ከአዋቂዎች ጋር ለመግባባት ደንቦችን ስለማያውቁ ነው ፡፡ እነሱ ግምት ውስጥ አያስገቡም ፣ የሌሎችን ልጆች አስተያየት አያከብሩ ፡፡ ጠበኝነትን አሳይ ፡፡ የትምህርት ቤት ጥያቄ ለልጅ በጣም ከባድ ነው ፣ ምክንያቱም ለእሱ አዲስ የትምህርት ቤት ሁኔታ ውስጥ መግባቱ በአስጨናቂ ሁኔታ የታጀበ ነው ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ አንድ ልጅ እንደዚህ ያሉ በርካታ ችግሮች ያጋጥሙታል
- ስለ መጥፎ ውጤት መጨነቅ;
- የጓደኞች እጥረት;
- የክፍል ጓደኞች ይሰናከላሉ;
- ከመጠን በላይ የተጫነ መርሃግብር (ልጁ ይደክመዋል እና ሸክሙን መቋቋም አይችልም);
- የመምህሩ ንዴት ፡፡
በዚህ መሠረት ወላጆች ከልጆች ጋር ለመግባባት የበለጠ ጊዜ መስጠት አለባቸው ፡፡ልጁን ያዳምጡ እና በሁሉም ነገር ከፍተኛውን ድጋፍ ይስጡት ፡፡ በዙሪያዎ ስላለው ዓለም ትክክለኛ ግንዛቤን ያኑሩ ፡፡ የጋራ ሥራን ያከናውኑ ፡፡ በህብረተሰብ ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ያጠኑ ፡፡
ለቅድመ-ትም / ቤት የቅድመ-መደበኛ ትምህርት ተቋም (የቅድመ-መደበኛ ትምህርት ተቋም) ግልገሉ ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት የሚማርበት ሌላ ዓይነት ህብረተሰብ ነው ፡፡ የአስተማሪዎች ተግባር ልጆችን ከባህላዊ እሴቶች ጋር ማስተዋወቅ ነው ፡፡ እነሱን የውበት ስሜቶችን ፣ ሥነ ምግባሮችን ለማስተማር ፡፡ በመንፈሳዊ ለመመስረት - ሥነ ምግባራዊ ግንኙነቶች እና የራሳቸው ተሳትፎ
- ወደ ቤትዎ ፣ ለቤተሰብዎ ፣ ለስቴቱ;
- ለህዝቦቻቸው ባህላዊ ወጎች;
- ወደ ትውልድ አገሩ ተፈጥሮ ፡፡
ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ደህንነትን የሚሰጥ አከባቢን ይፍጠሩ ፡፡
ለትምህርት ቤት ልጆች ፣ የሞራል ንቃተ-ህሊና ምስረታ ሂደት በትምህርቶች ስርዓት ፣ ከትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ጋር ይገነዘባል ፡፡ በዚህ ምክንያት ልጆች የሥነ ምግባር ደንቦችን ፣ የሞራል ባህሪ ደንቦችን የመጀመሪያ ሀሳብ ይፈጥራሉ ፡፡ የሩሲያ ህብረተሰብ መሠረት ለቤተሰቡ አመለካከት እየተፈጠረ ነው ፡፡
የአስተማሪው ተግባር በተማሪው ውስጥ ለእናት ሀገር ፣ ለጋራ ፣ ለጋራ ህብረተሰብ ፍቅር ያላቸውን ስሜቶች መፍጠር ነው ፡፡ ለሠራተኞች አክብሮት ፡፡ ከእውነታው ጋር በንቃት መገናኘት መቻል ፡፡ አስተማሪው የልጁን ፍላጎቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የግለሰቦችን አካሄድ ይተገብራል ፡፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ መምህራን የሞራል ተፈጥሮ እንቅስቃሴዎችን ያካሂዳሉ ፣ ለምሳሌ “ደግነት” ፣ “አንድ ነን” ፡፡ በኅብረተሰብ ውስጥ የጓደኝነት ደንቦችን ፣ የስነምግባር ደንቦችን ያዘጋጁ ፡፡
ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ እያንዳንዱ ሰው ሙያዊ ፣ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ችሎታ አለው። እና የተወሰኑትን ካዳበሩ እና ሌሎችን ካላዳበሩ ለህብረተሰቡ እና ለወደፊቱ ሁኔታ ምንም ጥሩ ነገር አይመጣም ፡፡ አስቸኳይ ችግሮችን ፣ የልጆችን አጠቃላይ ትምህርት እና የመንፈሳዊ ሥነ ምግባራዊ እድገትን መፍታት የሚቻለው በቤተሰብ እና በትምህርት ቤቱ መስተጋብር ብቻ ነው ፡፡
እ.ኤ.አ በ 2015 የሩሲያ መንግስት እስከ 2025 ድረስ የአስተዳደግ ስልትን አስተዋውቋል ፡፡ ስትራቴጂው በማኅበራዊ ተቋማት ልማት ላይ ያተኮረ ነው ፡፡ የአጠቃላይ እና ተጨማሪ ትምህርትን የትምህርት ሂደት ለማዘመን። የቤተሰብን ፣ የመንፈሳዊ እና የሞራል እሴቶችን ስርዓት ለማደስ ፡፡ የሲቪል አርበኞችን አቋም ለማሳደግ ፡፡
