እያንዳንዱ ቤተሰብ የራሱ ህጎች ፣ ልምዶች ፣ ወጎች ያሉት የተለየ ዓለም ነው ፡፡ ልጆች በአንድ የተወሰነ ቤተሰብ ውስጥ የሚያድጉበት መንገድ ከሁሉም በላይ በወላጆች በራሳቸው ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ በትክክለኛው አስተዳደግ ላይ ከእነሱ እይታ እና በትክክል እነሱን የመተግበር ችሎታ ፡፡
በዚህ መሠረት በስነ-ልቦና ውስጥ የተለያዩ የቤተሰብ ትምህርት ዓይነቶች ተለይተዋል ፡፡ በእርግጥ የእያንዳንዳቸው ንጥረ ነገሮች ከቤተሰብ ወደ ቤተሰብ የሚለያዩ ሲሆን አንዳንድ ጊዜ አባት እና እናት በአንድ ቤተሰብ ውስጥም ቢሆን ልጆችን በተለያዩ መንገዶች ያሳድጋሉ ፡፡ ግን የእነዚህ ዓይነቶች ዋና ዋና ክፍሎች አሁንም ሊለዩ ይችላሉ ፡፡
ባለሥልጣን በተጨማሪም አንዳንድ ጊዜ ዴሞክራሲያዊ ተብሎ ይጠራል ፣ እና እሱ እንደ ምርጥ የትምህርት ቅጦች አንዱ ተደርጎ ይወሰዳል። በዚህ ሁኔታ ወላጆች ለልጆቻቸው ሞቅ ያለ እና ስሜታዊ ያደርጋሉ ፡፡ እና የቁጥጥር እና የእግዶች ደረጃ በጣም ከፍተኛ ቢሆንም ፣ ወላጆች ከልጆች ጋር አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለመወያየት እና የልጁን ዕድሜ ባህሪዎች እና ችሎታዎች ከግምት ውስጥ ለማስገባት ዝግጁ ናቸው ፡፡ ስልጣን ባለው የአስተዳደግ አይነት በቤተሰብ ውስጥ በትክክል የሚታመን ግንኙነት ይፈጠራል ፡፡ ልጆች ምክር ለመጠየቅ ወይም ስሜታቸውን ለማሳየት አይፈሩም ፡፡
ባለሥልጣን እዚህ የማሳደግ ዋና ዘዴዎች ቁጥጥር እና ግፊት ናቸው ፡፡ አንድ ወላጅ ሁል ጊዜ ልጁ የሚፈልገውን በደንብ ያውቃል እናም ለማቃለል ዝግጁ አይደለም። የልጁ ነፃነት አይደገፍም ፡፡ ለፍላጎቶቹ ምክንያቶች ሁል ጊዜ ያልተገለፁ ሲሆን አለመታዘዛቸውም ከባድ ቅጣት ይጣልባቸዋል ፡፡ በባለስልጣን ዓይነት የአስተዳደግ ዓይነት በወላጅ እና በልጅ መካከል የመተማመን ወሬ ሊኖር አይችልም ፡፡ ልጆች እንደ አንድ ደንብ ስለ ልምዶቻቸው ለመናገር ይፈራሉ ፣ አስተያየቶቻቸውን ለራሳቸው ለማቆየት ይማሩ ፡፡ በመቀጠልም ይህ ወደ ጠበኝነት መጨመር ፣ ወይም በተቃራኒው ወደ ሱስ ባህሪ ይመራል ፡፡
ሊበራል ልጆች በሞቃት እና በስሜታዊነት ይስተናገዳሉ ፣ ግን የመቆጣጠሪያው ደረጃ በጣም ዝቅተኛ ነው ፡፡ ልጆች ሁሉም ነገር የተፈቀደላቸው እና ለሁሉም ነገር ይቅር ይባላሉ ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ምንም ቅጣቶች የሉም ፡፡ ለእነዚህ ሕፃናት ማንም ሰው መስፈርቶችን እና ደንቦችን አይጠቀምም ፡፡ እንዲህ ዓይነቱን ነፃነት እና ነፃነት ሁሉም ልጅ እና እያንዳንዱ ዕድሜ ሊይዙ አይችሉም። አንድ ሰው በእውቀት ላይ የተመሠረተ ውሳኔዎችን ማድረግ እና ለእነሱ ኃላፊነት መውሰድ እስኪያጠና ድረስ ይህ ጭካኔ የተሞላበት ቀልድ ሊጫወት ይችላል። ሌሎች ሰዎችን ለማክበር መፍቀድ ፣ አለመቻል እና አለመፈለግ - በልጅ ላይ ካለው እንዲህ ዓይነት አመለካከት ጋር ለመድረስ ይህ በጣም አናሳ ነው ፡፡
ግድየለሾች (ተንኮለኛ) ፡፡ ከላይ ካለው ተመሳሳይ ዝቅተኛ የቁጥጥር ደረጃ ጋር ፣ እዚህ ጋር አሁንም ለልጁ ሙሉ ፍላጎት ማጣት እንመለከታለን ፡፡ የወላጅ ሕይወት እና ጉዳዮች በመጀመሪያ ደረጃ ላይ ናቸው ፣ ግን ልጁ በጭራሽ ያለ አይመስልም። ችግሮቹን እንዲፈታ ይተውት ፣ ጊዜ የለኝም ፡፡ በተፈቀደው የአስተዳደግ ዓይነት ፣ በወላጆች እና በልጆች መካከል ስሜታዊ ግንኙነት አይፈጠርም ፡፡ የሁለቱም ቁጥጥር እና ፍቅር አለመኖር በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ በጣም በከባድ ሁኔታ ሊንፀባረቁ ይችላሉ ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ጎረምሶች ከሌሎቹ በበለጠ ወደ መጥፎ ኩባንያዎች የመውደቅ ዕድላቸው ሰፊ ነው ፡፡ ግን በአዋቂነት ጊዜም ቢሆን ቤተሰብን ማግኘት ፣ በአንድ ሰው ላይ መተማመንን መማር እና ለህይወታቸው ሀላፊነት መውሰድ ለእነሱ ከባድ ነው ፡፡
