በትምህርት ቤት ውስጥ ተማሪዎች በየቀኑ የቤት ሥራ ይሰጣቸዋል ፡፡ ዘመናዊ ወላጆች በሥራቸው ጫና ምክንያት አንዳንድ ጊዜ የልጁን ራስን የማዘጋጀት ሂደትን ለመከታተል በየቀኑ ዕድሉ የላቸውም ፡፡ ሆኖም የቤት ሥራን መቆጣጠር በራሱ በራሱ እንዲወስድ መፍቀድ አደገኛ ነው ፣ በፍጥነት ወደ ጥናቶች ወደ አስከፊ ውጤቶች ሊያመራ ይችላል ፡፡ አንድ ልጅ የቤት ሥራን በራሱ እንዲሠራ እንዴት ማስተማር ይቻላል?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በመንገድ ላይ ኳስ ከማሽከርከር ወይም ከሚወደው አሻንጉሊት ጋር ከመጫወት ይልቅ ማለቂያ የሌላቸውን መንጠቆዎች መወጠር እና መሳል በጣም አስፈላጊ እንደሆነ አንድ ልጅ በራሱ ፈቃድ እንደሚወስን መገመት አይቻልም ፡፡ ስለዚህ ለመማር ጠንካራ ተነሳሽነት በመፍጠር ይጀምሩ ፡፡ በትምህርት መጀመሪያ መመስረት እና አዲስ ነገር ለመማር ፣ የሚታወቅ እና የተገነዘበውን ድንበር ለማስፋት በልጁ የተረጋጋ ፍላጎት ውስጥ መታየት አለበት ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ለመማር ዓላማ ካለው እድገት ጋር ፣ የቁጥጥር ድንበሮችን በጣም በጥንቃቄ መተው ያስፈልጋል። ለምሳሌ ፣ አቧራውን እንዲጠርግ እና ወዲያውኑ እንዳይቆጣጠረው ሥራውን ይስጡ ፣ ግን በሚቀጥለው ቀን - - እና እሱ ቀድሞውኑ ምን ያህል አድጓል እና ገለልተኛ መሆኑን ማመስገን እና አፅንዖት መስጠትዎን ያረጋግጡ ፡፡
ደረጃ 2
ልጁ ወደ አንደኛ ክፍል ሄደ ፡፡ በምንም ሁኔታ ቢሆን ሁሉም ነገር በራሱ መንገድ እንዲሄድ ለመፍቀድ አይጣደፉ - መላ ሕይወቱን እንደገና ለመገንባት እና እንዲያውም በአሁኑ ጊዜ በጣም ከባድ የሆነውን ፕሮግራሙን ለመቆጣጠር ለእሱ በጣም ከባድ ነው ፡፡ ስለዚህ ለመጀመሪያዎቹ ወራቶች በቁሳቁስ ላይ የተካነውን ሙሉ ፍላጎት በማሳየት ፣ በተከታታይ ውዳሴ እና ድጋፍ በመስጠት ተግባራትን በጋራ ያከናውኑ ፡፡
በሐሳብ ደረጃ ፣ የቤት ሥራው እስከ አንደኛ ክፍል ድረስ በጋራ መከናወን አለበት ፡፡ ልጁ በፀደይ ወቅት ብቻ የተወሰኑ የጽሑፍ ልምዶችን በራሱ እንዲያከናውን ሊፈቀድለት ይችላል ፣ ግን ለእነሱ ተግባራት ሙሉ ትንታኔ ከተደረገ በኋላ ብቻ ነው ፡፡ እና በኋላ - የግዴታ ማረጋገጫ ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎ ቀስ በቀስ የቤት ሥራዎችን በራሱ በመሥራት ሂደት ውስጥ ስለሚሳተፍ ይህ ሂደት በሁሉም መንገድ ሊደገፍ እና ሊበረታታ ይገባል ፡፡ መርዳት ያለብዎት ልጁ ከጠየቀዎት ብቻ እንደሆነ ያስታውሱ ፡፡ እና በእርግጠኝነት ለማወቅ - እሱ በእውነቱ በራሱ በማይቋቋምበት ጊዜ እና መቼ - እሱ ሰነፍ ነው። አንድ ወላጅ ሁል ጊዜ ከልጁ አጠገብ መቀመጥ እና ማስታወሻ ደብተርን ከእሱ ጋር ማየት የለበትም ፣ የቤት ሥራ መሥራት ገለልተኛ ስብዕና እንዲዳብር የመጀመሪያ ደረጃ ነው ፡፡ ራሳቸውን ችለው እንዲያጠኑ ያልተማሩ ልጆች አቅመቢስነት የጎደላቸው እና ደካማ ሆነው ያድጋሉ ፡፡
ደረጃ 4
ከሁለተኛው ክፍል ሁለተኛ አጋማሽ ጀምሮ ቀለል ያለ የሥራ ቁጥጥርን ማስተዋወቅ ቀድሞውኑም ይቻላል ፣ ግን እስከ ሁለተኛ ደረጃ ድረስ ይቆያል ፡፡ እና በማንኛውም ሁኔታ እንዲሄድ መፍቀድ አይችሉም ፡፡ ከመካከለኛው አመራር ጀምሮ “የቤት ሥራዎን ሠርተዋል?” ብሎ መጠየቅ ብቻ በቂ ነው ፡፡ እና ማስታወሻ ደብተርን በመደበኛነት ይከልሱ። ሁኔታው የተሳሳተ ከሆነ ራስን የማዘጋጀት ፍላጎት እጥረት ያለበትን ምክንያት መፈለግ እና ችግሩን ማስተካከል ያስፈልግዎታል ፡፡
ደረጃ 5
በቤት ሥራ አንድ ነገር ማድረግ ካልቻለ ልጁ ሁል ጊዜ እርዳታ ማግኘት አለበት ፡፡ ዋናው ነገር ተነሳሽነት መቀነስ ምርጡን ለመሆን ፣ የመጀመሪያ ለመሆን ፣ ስኬት ለማሳካት መፍቀድ አይደለም ፡፡ ይህንን ለማድረግ ዕድሜው ምንም ይሁን ምን ልጁን ለሁሉም ስኬቶች ያለማቋረጥ ይደግፉ እና ያወድሱ ፡፡
