የማንኛውም እናት ህልም እራሱ የቤት ስራውን የሚያከናውን የትምህርት ቤት ልጅ ነው እናም ማድረግ ያለባት በደረጃው መደሰት እና ማስታወሻ ደብተር ላይ መፈረም ብቻ ነው ፡፡ ከሁሉም በላይ ፣ እኛ ምን ያህል ገለልተኛ እና የተደራጀን እንደሆንን እናስታውሳለን ፣ ሁሉንም ነገር እራሳችን አድርገናል እናም ወላጆቻችንን አናስቸግራቸውም (ምንም እንኳን በቀላሉ ብዙ ጊዜዎችን ረስተው ይሆናል) ፡፡ እናም አሁን እርስዎም ከተማሪዎ ጋር ከነፍስ በላይ በመቆም ነርቮችዎን እና ጥንካሬዎን እንዳያባክን ይፈልጋሉ።
የመጀመሪያውን እውነታ በመገንዘብ እንጀምር-ዘመናዊው ትምህርት ቤት እርስዎ ከሄዱበት ትምህርት ቤት በጣም የተለየ በመሆኑ ቃል በቃል ልጅዎን በትምህርት ቤት ምደባዎች ለመርዳት የተወሰነ ጊዜዎን ማሳለፍ እንዳለብዎት ይጠቁማል ፡፡ በመጀመሪያ - በትምህርት ቤት ውስጥ የተዛባውን እና የተሳሳተ ግንዛቤን ለእሱ ለማስረዳት ፡፡ ከዚያ - የቤት ስራን አፈፃፀም ለመቆጣጠር (ለልጁ በማስታወሻ ደብተር ላይ ቁራዎችን አለመቁጠር የተለመደ ነው) ፣ ግን ቁጭ ብሎ ማድረግ ፡፡ እና በመጨረሻም - እዚያ የወሰነውን ለመፈተሽ ፡፡ እነዚህ ሶስት የተለያዩ ነጥቦች ናቸው ፡፡ ልጅን ወደ ትምህርት ቤት በምንልክበት ጊዜ ትምህርት ቤቱ ራሱ ሁሉንም ነገር እንደሚንከባከበው ፣ እንደሚያስተምር እና እንደሚያስተምር በተጨባጭ ተስፋ ማድረግ እንችላለን ፡፡ ይህ በእንዲህ እንዳለ አስተማሪዎቹ “እኔ በክፍል ውስጥ 30 ሰዎች አሉኝ ፣ ለሁሉም ማስረዳት አልችልም!” ስለዚህ የኃላፊነቶችዎን የመጀመሪያ ክፍል ብቻ ይቀበሉ። ልጁ በትምህርት ቤት ውስጥ የሆነ ነገር በተሳሳተ መንገድ ከተረዳ ታዲያ እርስዎ ለእሱ ወይም ለአስተማሪው ያስረዱዎታል። ከራሳችን በስተቀር ማንም ልጁን አይረዳውም ፡፡
እባክዎን ለጠፋው ጊዜ እና ለራስዎ ምንም ያህል ቢቆጩ ከልጁ ጋር እረፍት አይወስዱ ፣ የመጀመሪያ ደረጃ የሚመስሉ ነገሮችን ካልተረዳ መጥፎ ቃላትን አይጠቀሙ ፡፡ በክፍል ውስጥ ብዙ ልጆች ሲኖሩ ፣ እና እያንዳንዱ መረጃን ፣ ጫጫታዎችን ፣ ብዙ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን የመረዳት ፍጥነት እና ፍጥነት አለው ፣ በእውነቱ ብዙ ሊያመልጡ ይችላሉ። ይህ የሞኝነት እና የስንፍና ምልክት አይደለም ፡፡ እዚህ ይልቅ ፣ የትምህርት ሂደቱን ማደራጀት ወይም ትኩረትን የማተኮር ችግሮች አሉ።
ሁለተኛው ነጥብ የቤት ሥራ አፈፃፀም ላይ ቁጥጥር ነው ፡፡ ብዙ እናቶች ልብ ይበሉ ፣ ከልጁ አጠገብ ካልተቀመጡ ወይም እሱ የሚያደርገውን በየጊዜው ካላዩ ፣ ከዚያ ተማሪው ከመጠን በላይ በሆኑ ነገሮች ትኩረቱን ይከፋዋል ፣ በዚህም ምክንያት የብርሃን ሥራዎች አፈፃፀም እስከ ማታ ድረስ ዘግይቷል ፡፡ እና በመንገድ ላይ ፣ የወቅት እናቶች ተሞክሮ ተስፋን በመስጠት-ብዙውን ጊዜ ከጎኑ የመቀመጥ አስፈላጊነት ከሶስተኛ ክፍል በኋላ ይጠፋል ፡፡ ይህ ሁሉ ምን ማለት ነው?
የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ያለ ልዩነት በፈቃደኝነት ላይ ትኩረት የማድረግ ጉድለት አለባቸው ፡፡ ይህ በሽታ አይደለም ምርመራም አይደለም ነገር ግን በእድሜ እየጠፋ የሚሄድ የልጆች አዕምሮ ንብረት ነው ፡፡ እኛ በልጁ ዕድሜው የበለጠ ፣ የበለጠ ድጋፋዊ እና ትኩረትን የሚስብ መሆኑን ለራሳችን እናያለን ፣ ስለሆነም ታዋቂው የ ADD (H) ምርመራ (የትኩረት ጉድለት ከፍተኛ የአካል ብቃት መዛባት) ፣ ከተፈለገ በመጀመሪያው ወይም ለተማሪዎቹ ግማሽ ሊሰጥ ይችላል ሦስተኛ ደረጃዎች. ሁሉንም ያስተናግዳል? በጭራሽ! ነገር ግን ነገሮች በራሳቸው እንዲሄዱ ላለመፍቀድ እና በየምሽቱ 10 ቱን ዓመቶች በሙሉ ትምህርት ላለማሰማት የቤት ሥራን ለማደራጀት እገዛ ያስፈልጋል ፡፡
በ 10% ሕፃናት መካከል ፣ እስከዚያው ድረስ ፣ ትኩረት ጉድለት ከወትሮው የበለጠ ረዘም ይላል ፡፡ ይህ ከግብረ-ሰጭነት ጋር አብሮ ሊሆንም ላይሆንም ይችላል ፡፡ ል motherን ወደ ሀኪም ይውሰዳት አይወስዳት እራሷ መወሰን የእያንዳንዱ እናት ነው ፡፡ እኔ ይህን እላለሁ-እውነተኛ ADD (H) በእውነቱ እና በእውነቱ በትምህርቱ ውስጥ ጣልቃ የሚገባ እና ብዙውን ጊዜ የአስተማሪ ቸልተኝነት ይመስላል። እና በተገቢው ተለዋዋጭ ደንብ ውስጥ ፣ ሁሉም ልጆች እረፍት ያጡ እና ትኩረት የማይሰጡ ሊሆኑ ይችላሉ።
ምናልባት ልጅዎ በጣም ቀደም ብሎ ወደ ትምህርት ቤት ገብቶ የእሱ ቁጥጥር ስርዓቶች በቂ አልነበሩም። ግን ወደ ቤቱ ለመውሰድ አይደለም? ስለሆነም ፣ ሁለተኛውን እውነታ መቀበል ብቻ ያስፈልግዎታል-ወጣት ተማሪዎች ከእድሜ የገፉትን የበለጠ የውጭ ቁጥጥር ይፈልጋሉ ፣ ምክንያቱም በውስጣቸው ያሉትን ገና “አላደጉም” ፡፡
አንድ ተማሪን እንዴት መርዳት እችላለሁ?
የእኔ ጥቆማዎች ቀላል ናቸው ፡፡ ሲጀመር እማማ ሽርክ ማድረግ አትችልም ፡፡ ወደ ትርምስ ትንሽ ተጨማሪ ትዕዛዝ ለማምጣት የቀኑን የጊዜ ሰሌዳ ፣ የጊዜ ማእቀፍ እና የሽልማት ስርዓት ያዘጋጁ። ከጊዜ በኋላ ተማሪዎ ተሳታፊ ይሆናል ፣ ግን በመጀመሪያ በየትኛውም ቦታ ያለክትትል።
1. የጊዜ ሰሌዳ
ትምህርት ቤት ፣ ምሳ ፣ ዕረፍት ፣ የቤት ሥራ እና የኮምፒተር እና የቴሌቪዥን ጊዜዎችን የሚያካትት የጊዜ ሰሌዳ ያዘጋጁ ፡፡የእሱን አፈፃፀም መከተል አለብዎት ፣ ዕድሜያቸው ከ 9 እስከ 10 ዓመት የሆኑ ሕፃናት ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ራስን መቆጣጠር ስለሌላቸው ፡፡
2. የምደባው ጊዜ
በመጀመሪያ ፣ ህጻኑ በመርህ ደረጃ ተግባሩ ምን እንደ ሆነ መገንዘቡን ያረጋግጡ። ምን ማድረግ እንዳለበት ካላወቀ ይቀዘቅዛል እናም ሁሉም ነገር ይጠፋል ፡፡ ርዕሱ ግልጽ በሚሆንበት ጊዜ ሰዓቱን ያዘጋጁ-ይበሉ ፣ ለአንድ ሰዓት ግማሽ ሰዓት ፣ ለሌላው ደግሞ ግማሽ ሰዓት (በልጆችዎ ላይ አተኩሩ ፣ እውነተኛ ቁጥሮችን ለማግኘት ፍጥነታቸው እና ተግባሮቻቸው ላይ) ፡፡ ለቅድመ ማስፈጸሚያ ለ 5 ደቂቃዎች ካርቱን ጉርሻ ይስጡ ፡፡ ይህ ቀለል ያለ ዘዴ ትንሽ እንዲሰቅሉ እና የበለጠ እንዲዝለቁ ያበረታታዎታል።
ማንኛውም የጊዜ ሰሌዳ ቅድመ ሁኔታ ሊኖረው ይገባል-መጀመሪያ - የቤት ስራ ፣ ከዚያ - መዝናኛ ፡፡ እና ምርመራን ጨምሮ ሁሉንም የቤት ስራዎች ለማጠናቀቅ የጊዜ ገደቡ 8 ሰዓት ነው (ለምሳሌ) ፡፡ ያለ በቂ ምክንያት የማይሳካላቸው ያለ ኮምፒተር ይቀራሉ ፡፡ ከባድ? ምን አልባት. ግን ይህ ቀድሞውኑ ከስድስት ዓመት ሕፃናት ጋር ይሠራል ፡፡ እና ጨዋታው ጨዋታዎች ልዩ መብት አይደሉም ፣ ግን ሽልማት እንደሌላቸው በግልፅ ይረዳል ፣ ጊዜ አልነበረውም ፣ ዘግይቷል ፡፡
3. የማበረታቻ ስርዓት
የሽልማት ስርዓት የእርስዎ የግል ካሮት ነው። ይህ ቀደም ሲል የተጠቀሰው እና ለአምስት ደቂቃ ጨዋታዎች ወይም ካርቶኖች ለከፍተኛ የሥራ እና ጥረቶች ፣ ወይም ለተወዳጅ ምግብ ወይም ለጣፋጭ ነገር ሊሆን ይችላል ፡፡ እና ለአንድ ሳምንት ጥሩ ሥራ ፣ አንድ ትልቅ ጉርሻ ይቀመጣል - ለምሳሌ ወደ ሲኒማ ቤት ፣ መናፈሻ ወዘተ. አስደሳች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ
የቤት ሥራዎን ለመፈተሽ ጊዜ ሲመጣ ሁል ጊዜ ተማሪዎን የሚያመሰግነው አንድ ነገር ለማግኘት ይሞክሩ ፡፡ እሱ ለሚፈጽማቸው ስህተቶች ትኩረት ይስጡ ፡፡ በግዴለሽነት ምክንያት ስህተቶች አሉ ፣ እና ባለማወቅ ስህተቶችም አሉ ፡፡ እና ምንም እንኳን አንዳንድ ጊዜ እርስዎ ብቻ ለመጠየቅ የሚፈልጉት ‹ለምን ????› ፣ ይህ ጥያቄ ሙሉ በሙሉ ትርጉም የለውም ፡፡ ለልጁ ቀላል እና ግልፅ ምርጫን ማቅረብ ይችላሉ-ወይ እንደ ሁኔታው ይተው እና የተረጋገጠ ዝቅተኛ ደረጃ ያግኙ ወይም ዛሬ ስህተቶችን ለማረም ይሞክሩ ፡፡ ባለማወቅ ምክንያት ስህተቶች ካሉ ፣ እንዴት ትክክል እና ለምን እንደሆነ በተቻለ መጠን በቀስታ ለማብራራት ይሞክሩ ፡፡
እያንዳንዱ እናት መገንዘብ ያለባት በጣም አስፈላጊው ነገር ቢኖር ምንም እንኳን ሌሎች እቅዶች ቢኖሩም ለእርዳታ እምቢ ማለት አትችልም ፡፡ ልጁ አሁንም ልጅ ነው ፣ እኛም ለእሱ ኃላፊነት አለብን ፡፡ ትምህርት ቤቱ የተማሪውን በቂ ዝግጅት ካላደረገ በእሱ ላይ እሱን መውቀስ ተገቢ አይደለም ፡፡ ትኩረት አለመስጠት ጊዜያዊ ክስተት ነው በእድሜ እየገፋ ይሄዳል ፣ ስለሆነም ህጻኑ ገና መቆጣጠር ለማይችለው ቅጣት ሊሰጥ አይችልም ፡፡ ግን የተማሪን ቀን ማዋቀር እና መምራት ፣ በአዎንታዊ ሁኔታ ለማነሳሳት ይቻላል እና አስፈላጊ ነው ፡፡
እኔ ደግሞ ይህንን የአዕምሮ ጡንቻን ለማዳበር ነፃነትዎን በትኩረት እና በትኩረት ለመከታተል ለጨዋታዎች እንዲሰጡ እመክራለሁ ፡፡ ቲክ-ታክ-ጣት ፣ ቼኮች ፣ ቼዝ ፣ የባህር ውጊያ ፣ ትውስታ - ይህ የተሟላ ዝርዝር አይደለም ፡፡
ልጆች በጥሩ ሁኔታ የሚያበሳጩ እና አንዳንድ ጊዜ በጭራሽ ብስለት የማይመስሉ ቢሆኑም ይዋል ይደር እንጂ ይከሰታል ፡፡ እና ከዛሬ 20 ዓመት በኋላ የቤት ሥራዎን በሠሩበት ጊዜ ናፍቆት ይሆናሉ ፡፡ እና ይህ ጊዜ እንዴት እንደሚሆን - አድካሚ ወይም በተቃራኒው አስደሳች እና መረጃ ሰጭ ፣ በትኩረት የተሞላ ፣ ስሜታዊ የመምህር ችሎታዎችን ለእርስዎ በማሳየት ፣ የቤት ስራ እንዴት እንደተደራጀ እና ከእናትዎ የስራ ክፍል ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ የበለጠ ይወሰናል ፡፡ ደግሞም ፣ ይህ እንዲሁ ሥራ ነው ፣ እና በጣም ኃላፊነት የሚሰማው - ልጆች እራሳቸውን እንዲቆጣጠሩ ማስተማር ፣ ደስታን ማቀድ እና መዘግየት ፡፡
ተስማሚ ልጆች ከጓደኞች ጋር ብቻ ናቸው ፣ እና ልጅዎ በአስማት ራሱን ችሎ ራሱን ችሎ ራሱን ችሎ መኖር አይችልም። ግን የቤት ስራን የመቆጣጠር ደረጃን ቀስ በቀስ በመቀነስ ደረጃ በደረጃ እንዲደራጅ ሊያስተምሩት ይችላሉ ፡፡ እና በመጨረሻም በራስዎ ትኮራላችሁ!
ጁሊያ ሲሪክ.
ንድፍ አውጪ ጸሐፊ እማዬ
