የንግግር እድገት ከልጁ የአእምሮ እድገት ጋር በቀጥታ የተያያዘ እንደሆነ ይታመናል ፡፡ በኋላ ላይ እና መጥፎው ልጅ የሚናገረው ዓለምን ለመገንዘብ እና እሱን ለመለየት በጣም አስቸጋሪ ይሆንበታል ፣ ስለሆነም ፊደሎችን መማር እና ድምፆችን በትክክል መጥራት ብቻ ሳይሆን የቃላት ፍቺን ማበልፀግ ፣ መተካት መቻል አስፈላጊ ነው ፡፡ እና ቃላትን ይቀይሩ.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ሳይንቲስቶች እና ሐኪሞች እንዳረጋገጡት ልጁ ቀድሞውኑ በማህፀን ውስጥ እያለ ይሰማል ፣ ስለሆነም የሕፃኑን የንግግር እድገት ለማነቃቃት የመጀመሪያው ሕግ ግልፅ ነው-ከልጁ የመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ እሱን በግልጽ ማውራት አስፈላጊ ነው ፡፡ ቃላቶቹ ፡፡ ህፃኑ ስድስት ወር ሲሆነው ስማቸውን በግልፅ በመጥራት የተለያዩ እቃዎችን እና መጫወቻዎችን ለእሱ ማሳየት መጀመር ይችላሉ ፡፡ በእርግጥ ልጁ እነዚህን ስሞች ወዲያውኑ ማባዛት አይችልም ፣ ግን አንድ የተወሰነ የቃላት አወጣጥ በማስታወሻው ውስጥ ይሰበስባል።
ደረጃ 2
ማጠብ ፣ መመገብ እና የመሳሰሉት ከህፃኑ ጋር የሚደረግ ማንኛውም እርምጃ በእናቱ መነጋገር እና በቀላል ቃላት መታጀብ አለበት ፡፡ ለምሳሌ ፣ “ከላይ-አናት” እና “yum-yum” ፡፡
ደረጃ 3
የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እና የቃላት አጠራር እንደ “አይጥ የበሰለ ገንፎ” ወይም “እሺ” ባሉ ጨዋታዎች በደንብ የተገነቡ ናቸው። ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት የንግግር ማዕከሉን እንደሚያነቃቃ ተረጋግጧል ፡፡ ስለሆነም ብዙ ጊዜ ከልጆች ጋር ይጫወቱ ፣ የተለያዩ ቅርጾች ፣ ሸካራዎች እና የሙቀት መጠኖች ያላቸውን ነገሮች እንነካ ፡፡ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎን የተለያዩ ለማድረግ እንዲረዱዎት አሁን ብዙ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች አሉ ፡፡ ብዙ ሰዎች ለዚህ እንደ አዝራሮች እና ዶቃዎች ያሉ ነገሮችን መጠቀምን ይመርጣሉ ፣ ነገር ግን ህፃኑ ሊውጣቸው ይችላል ፣ ስለሆነም ህፃኑ በእናቱ የማያቋርጥ እና ንቁ ቁጥጥር ስር መሆን አለበት ፡፡
ደረጃ 4
በየቀኑ ቢያንስ ለግማሽ ሰዓት ከህፃኑ ጋር ለመነጋገር ጊዜ መስጠት ያስፈልግዎታል ፡፡ የአንድ ዕቃ ወይም መጫወቻ ስም በመወሰን ረገድ መሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፡፡ ይህ ሁሉ በከፍተኛ ጥንቃቄ እና በትዕግስት መከናወን አለበት ፡፡ ትዕግሥት እና መደበኛነት የልጆችን ንግግር እድገት ውስጥ የመጀመሪያ ረዳቶች ናቸው ፡፡
ደረጃ 5
እናትየው ልጁ እንደተረዳች ካወቀች ግን ለመናገር ከከበዳት ታዲያ የልጁ የንግግር ቋንቋን ለመቆጣጠር ልዩ ልምምዶች ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው ፡፡ ይህ ማንኛውም ጨዋታ የሚገኝ ሊሆን ይችላል ፣ ነገር ግን እናቱ ልጁ ፍላጎቱን እንዳጣች ካየች ትኩረቱን ወደ ሌላ ጨዋታ ወይም እንቅስቃሴ መቀየር አለበት ፡፡
ደረጃ 6
የመጀመሪያዎቹ የልጆች መጻሕፍት ደማቅ ስዕላዊ መግለጫ ያላቸው የንግግር ቋንቋን በሚገባ ለመማር ጥሩ እገዛ ሊያደርጉ ይችላሉ ፡፡ አንድን ልጅ ሥዕል ሲያሳዩ “ላም” ወይም “ዝይ” የሚለውን ቃል መናገሩ ማረጋገጥ አስፈላጊ አይደለም ፣ በመጀመሪያ ልጁ በቀላሉ ወደ ሥዕሉ ቢጠቁም እና ትርጉም ባለው መልኩ “mu-mu” ወይም “mu” ሃ-ሃ"
ደረጃ 7
ልጁ ለመናገር የማያቋርጥ ፍላጎት ካለው የንግግር ቴራፒስትን ማነጋገር አለብዎት። ሐኪሙ ምርመራውን ያካሂዳል ፣ የእድገቱ የፊዚዮሎጂ ጥሰቶች ካሉ ምናልባት የንግግር ማእከል የአእምሮ መዛባት ወይም የመንፈስ ጭንቀት ቢከሰት ምናልባት መድሃኒት እና ማሸት ያዝዛል - በሕክምና ተቋሙ መደበኛ ትምህርቶችን መጀመር ያስፈልግዎታል ፡፡ ምክንያቱ የባህሪ ከሆነ ለንግግር እድገት ፣ ለምላስ ልምምዶች እና ለሌሎች ልምምዶች በትዕግስት እና በብቸኝነት በድጋሜ ደጋግመው ወደ ጨዋታዎች መመለስ ይኖርብዎታል ፡፡
