ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች መጫወት ይወዳሉ እናም ብዙውን ጊዜ አዋቂዎችን ሳያማክሩ በራሳቸው ደስታን ያደራጃሉ። ግን በአብዛኛው እነዚህ ልጆች እርስ በርሳቸው የሚማሯቸው ሚና-ተኮር ጨዋታዎች ናቸው ፡፡ አንዳንድ የጨዋታ ዓይነቶች ለልጆች ማስተማር ያስፈልጋቸዋል ፣ እና አስተማሪው ከህፃናት ንዑስ ቡድን ወይም በተናጥል ያካሂዳቸዋል ፡፡
አስፈላጊ ነው
- - የጠረጴዛ ቲያትሮች;
- - የአሻንጉሊት ቲያትር ፣ ማያ ገጽ;
- - ሎቶ;
- - የስፖርት መሣሪያዎች ስብስቦች።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በቡድን ውስጥ ካሉ ሁሉም ልጆች ጋር በጠረጴዛ ቴአትር ማሳያ (ለምሳሌ ተረት ተረት ሲያስተዋውቁ) የቡድን እንቅስቃሴ ያካሂዱ ፡፡ ተረት ተረት ሲደግሙ አስተማሪውን ለመርዳት ፍላጎት ላሳዩ ልጆች ሚናዎቹን ይመድቡ ፡፡ በተኩላ ወይም ከቀበሮ አሻንጉሊት ጋር ሲጫወቱ ድምጽዎን እንዴት እንደሚለውጡ ያሳዩ።
ደረጃ 2
ቲያትር ቤቱን በነፃ ለህፃናት ይተው። በትምህርቱ ውስጥ የተደነገጉ የጨዋታው ህጎች መከተላቸውን ያረጋግጡ። ፍላጎት ያላቸው ብዙ ሰዎች ካሉ ተጨማሪ የጠረጴዛ ቲያትሮችን ያቅርቡ ፣ ግን ቀደም ሲል በልጆች ዘንድ በሚታወቁ ሌሎች ተረት ተረቶች ላይ የተመሠረተ።
ደረጃ 3
የቲያትር ታሪክን ፣ ዓይነቶቹን እና የቲያትር ሙያዎችን ልጆችን ያስተዋውቁ ፡፡ ይህ እውቀት ጨዋታዎችን ለማዘጋጀት ጠቃሚ ይሆናል ፡፡ ሁሉም ልጆች ተዋንያን መሆን እና በመድረክ ላይ መጫወት ላይፈልጉ ይችላሉ ፣ እንዲሁም የመዋቢያ አርቲስቶች ፣ ዲዛይነሮች ፣ ንድፍ አውጪዎች ፣ ጭምብሎች ወይም አሻንጉሊቶችን የመስራት ጌቶች ሊሆኑም ይኖራሉ ፡፡ እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎችን ከልጆች ጋር ለማደራጀት የተመረጠውን ሙያ ለማስተማር ንዑስ ቡድን ትምህርቶች ይካሄዳሉ ፡፡
ደረጃ 4
ልጆቹ በደንብ የሚያውቋቸውን ተረት ወይም ሌላ የሥነ-ጽሑፍ ሥራ ሴራ እንዲሠሩ ይጋብዙ። እያንዳንዱን ንዑስ ቡድን ለዝግጅት ዝግጅታቸው አንድ ዕቅድ እንዲገልጽ ይጠይቁ ፡፡ ሚናዎችን ለመመደብ ይረዱ ፡፡
ደረጃ 5
ልጆች የመሪነት ቦታ የሚወስዱባቸውን የቦርድ ጨዋታዎችን እንዲጫወቱ አስተምሯቸው ፡፡ ሎቶ ፣ ዶሚኒዎች እና ቼኮች እያንዳንዱ ተጫዋች መታወስ ያለበት የራሳቸው ህጎች አሏቸው ፡፡ በቡድኑ ውስጥ ያሉ ሁሉም ልጆች እንዲጫወቱ አያስገድዷቸው ፡፡
ደረጃ 6
ተወዳዳሪ ጨዋታዎችን እንዲጫወቱ ልጆች አስተምሯቸው ፡፡ በጂምናዚየም ውስጥ ወይም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤት ውስጥ ስፖርቶችን እና ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ማካሄድ የተሻለ ነው ፣ ምክንያቱም ተጨማሪ ቦታ ይፈልጋሉ ፡፡ ደንቦቹን ለሁሉም ልጆች ያስረዱ ፡፡ ደንቦቹ ከተጣሱ ጨዋታውን ማቆም ይችላሉ። ከዚያ በኋላ ልጆቹ ራሳቸው ትግበራቸውን ይቆጣጠራሉ ፡፡
ደረጃ 7
አዲስ ጨዋታን ያስተዋውቀው የቀደመው ቀድሞውኑ የተካነ እና ከአዋቂዎች ቁጥጥር በማይፈልግበት ጊዜ ብቻ ነው ፡፡ አዲስ ጨዋታ በሳምንት አንድ ጊዜ ይተዋወቃል ፣ በቀሪው ጊዜ ደግሞ ቀድሞ የታወቁ ጨዋታዎች ይካሄዳሉ እና ተጠናክረዋል ፡፡ የጨዋታዎች ሪፐረር በባህላዊ ፣ በሙዚቃ ወይም በፈጠራ ችሎታ ሊስፋፋ ይችላል ፣ በአስተማሪ ወይም በልጆች በራሳቸው ተፈጥረዋል ፡፡
