አንዳንድ ጊዜ ልጆች ሽማግሌዎቻቸውን አይታዘዙም ፣ ሳይስተዋል ሊተው የማይችሉ መጥፎ ድርጊቶችን ይፈጽማሉ ፡፡ መውጫ አንድ መንገድ ብቻ ነው - ቅጣት ፡፡ ጨካኝ መሆን የለበትም ፣ ትምህርታዊ ትምህርት መሆን አለበት ፡፡
አስፈላጊ ነው
ትዕግሥት ፣ ፍቅር ፣ ወጥነት ፣ መረጋጋት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ሁኔታውን እንዳያባብሱ ፡፡ በመቆጣት ሳይሆን በመረጋጋት ልጅዎን ይቀጡት ፡፡ ቅጣት በቀል ፣ ውርደት ወይም ቂም አይደለም ፡፡ በጣም አስፈላጊ ካልሆነ በስተቀር አካላዊ ቅጣትን አይጠቀሙ ፡፡ ልጅን በሚቀጡበት ጊዜ የጥፋቱን ክብደት እና ዕድሜ ያስቡ ፡፡ ዕድሜያቸው ከ2-2 ዓመት በታች የሆኑ ልጆች ፣ ዕድሜያቸው 5 ዓመት የሆነ ፣ በቃሉ ቀጥተኛ ትርጉም መቅጣቱ በተግባር ፋይዳ የለውም ፡፡ እዚህ ይልቅ ይልቁን ሕፃኑን ወደ አለመታዘዝ የሚያነሳሱ ሁኔታዎችን ማግለል መነጋገር አለብን ፡፡
ደረጃ 2
ከ 2 እስከ 4 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ እራሱን እንደ ሰው ይገነዘባል ፣ ከድርጊቱ ውስጥ የትኛው ሌሎችን እንደሚያስደስት ፣ እና የትኛው እንደሚበሳጭ ወይም እንደሚያበሳጭ መገንዘብ ይጀምራል ፡፡ ምንም እንኳን መግባባት ቀድሞውኑ መጥቶ ቢሆንም ፣ የራስን ባህሪ የመቆጣጠር ችሎታ አሁንም ያልተሟላ ሆኖ ተፈጥሯል ፡፡ በዚህ የሕይወት ደረጃ ውስጥ ልጆች ወላጆቻቸውን እና የሚወዷቸውን ሰዎች እብድ የሚያደርጉትን እነዚህን ሁሉ ቁጣዎች የሚፈጥሩ “ምትክ” አላቸው ፡፡ ይህ የሚከናወነው አብዛኛው ነገር የሚከናወነው በእሱ ሳይሆን በሌላ ሰው በመደረጉ ስለሆነ ህፃኑ እራሱን ከእፍረት ስሜት እንዲያድነው ያስችለዋል ፡፡ ከልጅዎ ጋር የበለጠ ይነጋገሩ።
ደረጃ 3
ይህ “ከጫካ የመጣ ጥንቸል ነው” በማለት ህፃኑ አያታልልዎትም ብለው ለማመን ይሞክሩ። እውነታው ህፃኑ አሁንም ቅ fantትን ከእውነታው ጋር ግራ የሚያጋባ መሆኑ ነው ፡፡ የወላጆቹ ተግባር ህፃኑ ለምን ይህን እንዳደረገ መገንዘብ ነው ፡፡ ይጠይቁት, ያነጋግሩ እና ሁኔታውን ለማስተካከል ይረዱ ፡፡ ልጅዎን ጉልበተኛ ካላደረጉ ፣ እና ቁጣዎን ወይም ውግዘትን የማይፈራ ከሆነ ፣ ከዚያ ምናልባት እሱ በፈቃደኝነት ከእርስዎ ጋር ይወያያል።
ደረጃ 4
በዚህ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ሕፃናት ከወላጆቻቸው ጋር የሚቃረኑ በጣም ብዙ ጊዜ እንደሆኑ አይርሱ ፡፡ እናም ይህን በጭራሽ አያደርጉም ምክንያቱም ከእርስዎ ጋር መቁጠር ስለማይፈልጉ አንዳንድ ነፃነት ፣ ችሎታዎች እና ድንበሮች ብቻ መሰማት ያስፈልጋቸዋል ፡፡ በዚህ ምክንያት ልጁን መቅጣት ከጀመሩ አሸናፊዎቹ የማይኖሩበት ውጊያ ይጀምራል ፡፡ ለህፃኑ ዕድሜ ባለው የህፃኑ ባህሪ ላይ እርካታዎን ይግለጹ ፣ በባህሪው / በድርጊቱ ምን እንዳናደደዎት ያስረዱ ፡፡
ደረጃ 5
ልጁ ስለፈጸመው መጥፎ ሥነ ምግባር መጨነቁን ካዩ እነዚህን ስሜቶች አያባብሱ። እሱን ለመደገፍ ሞክር ፡፡ ዋናው ነገር የተከናወነው ንግድ ብዙ ወይም ያነሰ ሊጠገን የሚችል ፣ እሱ ሰው መሆኑን እና ሊሳሳት እንደሚችል ለልጁ እንዲገነዘበው ነው ፡፡ በሚቀጥለው ጊዜ በተለየ መንገድ እንዴት መሞከር እንዳለበት እና ችግርን ለማስወገድ ለልጅዎ ያስረዱ። ይህንን ከተገነዘበ ህፃኑ ስለራሱ እና ስለ ባህሪው የበለጠ መተቸት በፍጥነት ይማራል ፡፡ ያንን ካልተረዳ ፣ ለምሳሌ የሌላ ሰውን መጫወቻ በኃይል መውሰድ ወይም መስበር ፣ እሱ መጥፎ ነገር እንዳደረገ ፣ በጣም በጥልቀት ማሰብ አለብዎት። በጣም ቀላል ሊሆን ይችላል ፣ ህፃን ሲያሳድጉ በአንድ ነገር ተሳስቷል በሚለው ዜና እሱን ላለማስቀየም በጣም ፈርተው ነበር ፣ አሁን ህጻኑ የተወሰኑ እርምጃዎችን በመፈፀም ለመቀበል በጭራሽ ዝግጁ አይደለም ፡፡
