በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ ለተማሪው የሥራ ቦታ አደረጃጀት በተለይም ለመብራት ከፍተኛ ትኩረት መደረግ አለበት ፡፡ ብዙ በጠረጴዛው መብራት ላይ የተመሠረተ ነው-የሥራው ውጤታማነት ፣ ከተጠናቀቀ በኋላ የልጁ ደህንነት ፣ ወዘተ. በትክክል በተመረጠው እና በተጫነው የጠረጴዛ መብራት ልጅዎ በትምህርታቸው ውስጥ ጥሩ አፈፃፀም እንዲኖር ይጠበቃል ፡፡ ይህ የሆነበት ምክንያት ዓይኖቹ በትክክለኛው መብራት የማይደክሙ በመሆናቸው ነው ፣ ይህም ማለት ልጁ ከመጠን በላይ ሥራ አይሠራም ማለት ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የመብራት ጥላ የጥላው ቅርፅ እና ቀለም ትልቅ ተግባራዊ ጠቀሜታ አለው ፡፡ የሾጣጣ ቅርጽ ያለው ጥላ ያላቸው አምፖሎች ተመራጭ ናቸው ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ፕላፎን ጠባብ መሠረት እና ሰፋፊ ጠርዞች አሉት ፣ ስለሆነም ከፍተኛው መብራት ይኖረዋል። የፕላፎኑ ቀለም በጣም ብሩህ መሆን የለበትም ፣ ምክንያቱም ብሩህ መብራት የልጁን ትኩረት ከሥራ ያዘናጋል። ለአንድ ጥላ ምርጥ ቀለም አረንጓዴ ነው ፡፡ አረንጓዴ ጥላዎች ትኩረትን የሚከፋፍሉ እና ለዓይን ጡንቻዎች ዘና እንዲሉ ያስችላቸዋል ፡፡ የተረጋጋ የፓቴል ቀለሞች እንዲሁ ጥሩ ናቸው ፡፡ ፕላፎኑ የተሠራበት ቁሳቁስም አስፈላጊ ነው ፡፡ የፕላስቲክ ቀለሞች ጥሩ ናቸው ፣ ግን አነስተኛ ጥራት ባለው ፕላስቲክ መብራቱ ለረጅም ጊዜ ሲበራ ማቅለጥ ሊጀምሩ ይችላሉ ፡፡ ይህ የእሳት አደጋን ይፈጥራል ፡፡ ከጠጣር ፣ በቂ ወፍራም ፕላስቲክ ውስጥ አምፖሎችን መምረጥ አስፈላጊ ነው። ብረት ብዙውን ጊዜ የመብራት ጥላዎችን ለመሥራት ያገለግላል ፡፡ እሱ እሳት-ተከላካይ እና ዘላቂ ነው። ግን ጉድለት አለው - ይሞቃል ፣ ስለሆነም ልጅዎ መብራቱን ለመጠገን ሲፈልግ ራሱን ሊያቃጥል ይችላል ፡፡
ደረጃ 2
የጠረጴዛ መብራት በተለይም በጥሩ ሁኔታ ተስማሚ የጠረጴዛ መብራት ፣ ይህም ከጠረጴዛው ጋር ጠንካራ ቁርኝት ያለው ተጣጣፊ እግር አለው ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ የጨረሩ እግር ሙሉ በሙሉ ሊለወጥ ወይም በሶስት አውሮፕላኖች ውስጥ ባሉ መጋጠሚያዎች ላይ ሊሽከረከር ይችላል ፡፡ መብራቱን ከሥራ ቦታው ውጭ መጠገን የጠረጴዛውን የሥራ ቦታ በእጅጉ ሊጨምር ይችላል ፡፡ በጠጣር አባሪነት አንፀባራቂው አይወድቅም። ተጣጣፊውን የመብራት እግር በመጠቀም መብራቱን ሳያንቀሳቅሱ ማንኛውንም የጠረጴዛውን ክፍል ማብራት ይችላሉ ፡፡ ፕሌፎን ግልፅ አለመሆኑ ተፈላጊ ነው። የብርሃን ዥረቱን ወደ ጠረጴዛው ይመራዋል ፣ እና የልጁን አይኖች አያሳውርም። ከዓምb አምፖሉ ላይ ያለው ብርሃን በትንሹ እንዲሰራጭ ፣ ፕሌፉ አንፀባራቂ ሊኖረው ይገባል ፡፡
ደረጃ 3
ለህፃን በጠረጴዛ መብራት ውስጥ ከነጭ ምንጣፍ አጨራረስ ጋር ቀለል ያለ አምፖል አምፖል መጠቀሙ የተሻለ ነው ፡፡ ይህ የብርሃን ምንጭ ኃይልን ሊያስተካክል በሚችል ብርሃን ሰጪው ውስጥ ደብዛዛ (ሪሮስታታት) መጠቀምን ይፈቅዳል። ያ በጣም ትክክለኛውን እና ምቹ የሆነውን የጠረጴዛ ብርሃንን ለማሳካት ያደርገዋል ፡፡ ዲሜርስ ኃይል ቆጣቢ በሆነው የፍሎረሰንት አምፖሎች አማካኝነት አይቻልም ፡፡
ደረጃ 4
የመብራት አቀማመጥ በጠረጴዛው ላይ ያለው የጠረጴዛ መብራት ቦታ ልጁ የሚጽፈው በየትኛው እጅ እንደሆነ ነው ፡፡ በተማሪው የሥራ ቦታ ላይ ጥላው እንዳይወድቅ ለመከላከል ልጁ “ቀኝ-እጅ” በሚሆንበት ጊዜ መብራቱ በግራ በኩል ባለው ጠረጴዛ ላይ ይቀመጣል። እና በቀኝ በኩል ፣ ልጁ ግራ-ግራ ከሆነ።
