ትናንሽ ልጆች ከአዋቂዎች ጋር ሲነጋገሩ መከላከያ የሌላቸውን ይመስላሉ ፣ ግን ከእኩዮቻቸው ጋር ፡፡ እዚህ ህፃኑ በእኩልነት ይናገራል እናም የእሱን የአመራር ባሕርያትን ማሳየት ይችላል ፣ ለምሳሌ መጫወቻን ያንሱ ፡፡ ፀጥ ያለ እና ከችግር ነፃ በሆነ ባህሪ ፣ የእኩያቱን ፍላጎት ለመታዘዝ ዝግጁ የሆነ ልጅ በዚህ ጉዳይ ምን ማድረግ ይቀራል ፣ ወላጆቹ መወሰን አለባቸው ፡፡ ደግሞም ልጁ ራሱን እንዲከላከል ማስተማር ያለባቸው ወላጆች ናቸው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጆች በመዋለ ህፃናት ውስጥ ቀድሞውኑ ከእኩዮች ጋር የመግባባት የመጀመሪያ ልምዳቸውን ያገኛሉ ፡፡ ስለሆነም ፣ ህፃኑ እራሱን መከላከል መማሩ አስፈላጊ የሆነው በዚህ ወቅት ነው ፣ አለበለዚያ በጠቅላላው የቅድመ-መደበኛ ትምህርት ጊዜ ሁሉ ይሳለቃል። እሱ ራሱ አሻንጉሊቶችን ለማን እንደሚሰጥ ፣ ከማን ጋር መግባባት እንዳለበት ፣ ማን እንደሚረዳ ፣ ወዘተ የመምረጥ መብት እንዳለው ለልጁ ያስረዱ ፡፡ የእሱ ነገሮች ለጥንካሬ ከእሱ ከተወሰዱ ፣ እዚህ እሱ ይህ ሁኔታ እንደማይስማማው ለበደለው በግልፅ ማሳየት አለበት ፡፡ ይህንን ለማድረግ ልጅዎ በቃል የሚሰነዘር ምላሽ እንዲሰጥ ያስተምሩት ፣ ለምሳሌ ፣ “በቤተሰባችን ውስጥ ነገሮችን እርስ በእርስ መንቀሳቀስ የተለመደ አይደለም። መጫወቻዬን መጫወት ከፈለግህ ከዚያ ጠይቀኝ በእርግጠኝነት ለተወሰነ ጊዜ እሰጥዎታለሁ ፡፡
ደረጃ 2
ቃላቱ ደስ የማይል ሁኔታን ለመፍታት በማይረዱበት እና በልጅዎ ላይ የሚበድል ሰው መዋጋት ሲጀምር ፣ ከዚያ የ “ማግለል” ሥነ-ልቦናዊ ዘዴ እዚህ ይረዳል ፡፡ ልጅዎ ብዙ ልጆችን ከእሱ ጋር እንዲጫወቱ እንዲጋብዝ ይፍቀዱላቸው ፣ እናም ጥፋተኛውን ወደ ጨዋታው ላለመውሰድ በመካከላቸው ይስማማሉ ፡፡ ለጠብ ጠላት በባልደረቦቹ መካከል ገለልተኛ ለመሆን ከባድ ፈተና ይሆናል ፡፡ በመዋለ ህፃናት ውስጥ አንድ ደስ የማይል ሁኔታ የሚነግስ ከሆነ እና ስለ ልጅዎ ጠብ እና ሹል ቃላት ወግ ከሆኑ ከዚያ ወደ ሌላ የሕፃናት እንክብካቤ ተቋም ማዛወር ይሻላል ፡፡
ደረጃ 3
በምንም ሁኔታ ቢሆን ልጅዎ ተንኮለኛ መሆኑን እንዲረዳ አይፍቀዱለት ፡፡ በቤተሰቡ ውስጥ አንድ ልጅ ፣ የተለመደው አካባቢው ፣ በተሰጠው ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ድጋፍ እና ጥበባዊ ምክር ይፈልጋል ፡፡ ህፃኑን ያበረታቱ ፣ በዓለም ውስጥ ከሁሉም የተሻለው ህፃን መሆኑን ያሳምኑትና እሱ በእርግጠኝነት ይሳካል ፡፡ የእድሜው ተዋናይ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ እራሱን አግኝቶ በሙከራ እና በስህተት ከእርሷ ለመውጣት የሚሞክርባቸውን ፊልሞች ያሳዩ ፡፡
ደረጃ 4
ልጁ በጣም ዓይናፋር ከሆነ በስነ-ልቦና ባለሙያዎች ለሚካሄዱት በልጆች መካከል ለመግባባት ወደ ስልጠና ወይም ወደ ልዩ ጨዋታዎች ይውሰዱት ፡፡ እዚያም ባለሙያዎች እራሳቸውን እንዲረዱ እና ለአጥፊዎች በትክክል እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚችሉ ይረዱታል ፡፡
ደረጃ 5
አንድ ልጅ በስፖርት ክለቦች (ጁዶ ፣ ሳምቦ ፣ ቴኳንዶ) የበለጠ በራስ መተማመን ሊያገኝ ይችላል ፡፡ እዚያ እሱ ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸውን ሰዎች ያውቃል ፣ የጓደኞች ስብስብ ይኖረዋል ፣ እናም ከአሁን በኋላ በጠላቶቹ ቅሬታ ላይ “በፅኑ” ምላሽ አይሰጥም። ከሁሉም በላይ በአካል እሱ ብቻውን እንዳልሆነ ስለሚያውቅ እና በሥነ ምግባርም እነሱን ለመዋጋት ይችላል ፣ እናም እውነተኛ ጓደኞቹ ስልጠና እየጠበቁ ናቸው።
