ብዙ ወላጆች ለጥያቄዎቹ ያሳስባቸዋል-ከልጅ ጋር ግንኙነትን እንዴት መገንባት እንደሚቻል ፣ ወደ ከባድ ችግሮች ሊለወጡ የሚችሉ ስህተቶችን ላለመፍጠር እንዴት? የልጆችን ሥነ-ልቦና መረዳቱ ከልጁ ጋር ጥሩ ግንኙነት ለመመሥረት ይረዳል እንዲሁም በጉርምስና ዕድሜ ላይ ካሉ ወጣቶች እና ጎልማሶች ጋር የመግባባት ችግርን ይከላከላል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለልጅዎ ትኩረት ይስጡ! በእርግጥ እኛ አዋቂዎች በጣም ብዙ አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነገሮች አሉን ፡፡ ነገር ግን ሁኔታውን ለልጁ ጊዜ እንደሌለው አያመጡ ፡፡ ይህ በልጁ ሥነ-ልቦና ላይ በጣም መጥፎ ውጤት አለው ፡፡ አሉታዊ ስሜቶች በንቃተ ህሊና ውስጥ ይቀመጣሉ እናም ለወደፊቱ እነሱ በእርግጠኝነት እራሳቸውን ያስታውሳሉ ፡፡
ደረጃ 2
አደራ ፡፡ ህፃኑ ያለማቋረጥ ይሰማል: "አይ", "ጸጥ ያለ!", "ቀስ ይበሉ!" እንዴት? ምክንያቱም እሱ በጣም ትንሽ ስለሆነ ብዙም አይረዳም ፡፡ እናም ሕይወቱን በፕሮግራም እናቀርባለን-“ዓለምን አትመኑ ፣ በተሟላ ሁኔታ አይኑሩ” ፡፡ ምን ያህል ጊዜ ነው ሀረጉን የምንለው “አትቸገር እኔ እራሴ አደርገዋለሁ” ፡፡ ግን ይህ እንዲሁ የተደበቀ ፣ ፕሮግራም ማውጣት ፣ መልእክት ነው “እጠራጠራለሁ!” ፡፡ ከመናገር ይሻላል: - "አምናለሁ ፣ እንደምትችሉ አምናለሁ።" ልጅዎን በአክብሮት እና በመተማመን ይያዙ ፡፡ አንድ ነገር እንዲማር ፣ አንድ ነገር እንዲቆጣጠር ፣ ዓለምን እንዲያውቅ ይርዱት ፡፡
ደረጃ 3
ነፃነት እናቶች ቅሬታ ያሰማሉ-ልጆች ሁል ጊዜያችንን ያጠፋሉ ፡፡ እንዴት? ምክንያቱም ብዙ ወላጆች ሁሉንም ነገር ጣልቃ በመግባት እያንዳንዱን የልጆቻቸውን እርምጃ ይቆጣጠራሉ ፡፡ ልጅዎን ላለማወክ ይሻላል ፡፡ እሱ በአንድ ነገር በጋለ ስሜት የተጠመደ ነው ፣ ለእሱ አስደሳች እና አስፈላጊ ነው! ከሚያስደስት እና አስፈላጊ ንግድ ሲነጠቁ ስሜትዎን ያስታውሱ ፡፡ ስለዚህ የበለጠ ነፃነት ስጠው ፡፡ ለእሱ ጥሩ ነው ፣ እና ለማረፍ ጊዜ አለዎት።
ደረጃ 4
እገዛ በእርግጥ እርስዎ መርዳት ያስፈልግዎታል ፡፡ ግን “እርዳታ” የሚለው ቃል ምን ማለትዎ ነው? ያስታውሱ-ማገዝ ማለት ጥያቄን ማሟላት ማለት ነው ፡፡ እና ልጁ ካልጠየቀ ታዲያ እርዳታ አያስፈልገውም ፡፡ አንድ ልጅ የጽሕፈት መኪና እየሰበሰበ ነው ፣ ግን በትክክል አይሠራም ፡፡ እማዬ ይህንን በመመልከት ሰልችቷታል ፣ በፍጥነት መዋቅሩን አጣጥፋ ፣ እና ህፃኑ በቁጣ ይሰብረው እና እንደገና መሰብሰብ ይጀምራል። እርዳታ ከመስጠትዎ በፊት ተሳትፎዎ አስፈላጊ መሆኑን ይጠይቁ ፡፡
ደረጃ 5
ከላይ እስከ ታች ከልጅዎ ጋር አይነጋገሩ ፡፡ ማውራት ከፈለጉ ፣ በተለይም በከባድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፣ በተመሳሳይ ደረጃ ላይ እንዲሆኑ ተቀመጡ ፣ ጎንበስ ይበሉ ፣ የሕፃኑን ዐይን ይመልከቱ ፡፡
ደረጃ 6
ልጅዎን አይተቹ ፣ ለእሱ የይገባኛል ጥያቄ አያቅርቡ ፡፡ እሱ አንድ የተሳሳተ ነገር ከፈጸመ በትክክል ምን እንደሆነ ያብራሩ ፣ ስለ ሥነ ምግባሩ የሚያስከትለውን መዘዝ ይንገሩ ፡፡ ምርጥ አማራጭ-ልጆችን ለትንሽ ድሎች ፣ በራሳቸው ለሠሩ ስራዎች ፣ ወዘተ. ግን ሁሉም ነገር በመጠን ጥሩ ነው ፡፡
ደረጃ 7
ስለ ስሜቶችዎ ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ። ምንም እንኳን አሉታዊ ስሜቶች ቢሆኑም ፡፡ ግልገሉ ሁኔታዎን በአይንዎ ፣ በምልክትዎ ፣ በአቋሙ ውስጥ ይሰማዋል ፡፡ ህፃኑ በአንድ ነገር ላይ የተሳሳተ መሆኑን መጠቆም ከፈለጉ ሀረጎቹን “ተሳስተዋል!” ፣ “ሆን ብለው እያደረጉት ነው” የሚል ሀረግ አይናገሩ ፡፡ ስለተከሰተው ነገር ያለዎትን ስሜት በተሻለ ያካፍሉ እና ለምን እንደነሱ ያብራሩ።
ደረጃ 8
እና ከሁሉም በላይ አስፈላጊ - ከእውነተኛ ልጅ እና ከተለየ ሰው በሚጠብቁት ግምታዊነት ይመልከቱ ፣ እሱ ራሱ ይሁን እና እሱን ብቻ ይወደው።
