ለልጆች መዋእለ ሕጻናት የሚተኛበት ፣ የሚጫወትበት ፣ የሚያጠናበት ክፍል ብቻ አይደለም ፡፡ የእሱ ነገሮች ፣ መጫወቻዎች እና መጽሐፍት የሚቀመጡበት ክፍል ፡፡ ይህ የእርሱ ዓለም ነው ፣ እሱ ራሱ ጌታ ብቻ ሳይሆን ፈጣሪም ሆኖ የሚሰማው ፡፡ በእርግጥ ለልጁ የተለየ ክፍል የመስጠት እድል ሲኖር ጥሩ ነው ፣ ግን ይህ በሰዓቱ መከናወን አለበት ፡፡
ከልደት እስከ አንድ ዓመት
አዲስ የተወለደ ልጅ አሁንም ከእናቱ ጋር በጣም የተሳሰረ ነው ፣ ለእሱ በህይወት የመጀመሪያዎቹ ወራት የእሷን እስትንፋስ ፣ የልብ ምት እና ማሽተት መስማት አሁንም በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ እና እናት ከዘጠኝ ወር እርጉዝ በኋላ እንደ አንድ ደንብ አሁንም ከህፃኑ ለመለየት ዝግጁ አይደለችም ፡፡ ስለዚህ ፣ እናትና ልጅ እርስ በእርሳቸው ቅርበት ባሳለፉ ቁጥር ስሜታቸው የተረጋጋ እና የተረጋጋ ይሆናል ፣ ስለሆነም የሕፃኑ የመጀመሪያ አዕምሮ ፣ ስሜታዊ እና አካላዊ እድገት የተሻለ ይሆናል ፡፡
አዲስ የተወለደ ሕፃን በተለየ ክፍል ውስጥ ማስቀመጡ ትርጉም የማይሰጠው ለዚህ ነው ፡፡ ምንም እንኳን እናት ሁል ጊዜ ህፃንዋን ለመስማት የህፃን መቆጣጠሪያን ብትጠቀምም ህፃኑ ለሚሰጧት ምልክቶች ወዲያውኑ ምላሽ መስጠት አትችልም ፡፡ ከእናቱ የተለየው ህፃን ምቾት አይሰማውም እና ለሴት ልጅን በተለየ ክፍል ውስጥ ማስቀመጡ ተጨማሪ የእረፍት እና የሰላም ደቂቃዎች ከመስጠት ይልቅ ወደ ችግር ይቀየራል ፡፡
ከአንድ እስከ ሶስት
በዚህ እድሜ ውስጥ አንድ ልጅ የተለየ ክፍል የሚፈልግ ከሆነ ለጨዋታዎች እና ለልማት እንቅስቃሴዎች ብቻ ነው ፡፡ በዚህ ጊዜ ውስጥ የችግኝ ማረፊያው መጫወቻዎቹ የሚቀመጡበት ለልጁ ለመጫወት ምቹ እና ደህንነቱ የተጠበቀ ሆኖ ልዩ ቦታ ሆኖ መጠቀሙ በጣም ተገቢ ነው ፡፡
ግን በዚህ ዕድሜም ቢሆን ልጁን ወደ ተለየ ክፍል “ማስወጣት” አያስፈልግም ፡፡ የሕፃኑ እንቅልፍ አሁንም በመመገብ ሊስተጓጎል ይችላል ፣ በተለይም ህጻኑ ጡት በማጥባት እና የህፃኑ የግል ቦታ ፍላጎቶች ገና ያን ያህል ያልነበሩ-ከአዋቂዎች አጠገብ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰማዋል ፡፡
ከሶስት እስከ ሰባት
ልጁ ሦስት ዓመት ሲሞላው ፣ “የሦስት ዓመት ቀውስ” ተብሎ የሚጠራው ፣ ልጁ ለመጀመሪያ ጊዜ ራሱን እንደ የተለየ ሰው ሲገነዘብ ፣ ነፃነቱን ማሳየት ይጀምራል ፡፡ እሱ የራሱ የመጀመሪያ ፍላጎቶች አሉት ፣ አንዳንድ ጊዜ ጡረታ መውጣት አስፈላጊ ነው። በዚህ እድሜው ህፃኑ የተለየ ክፍልን ለመቆጣጠር እና እንደ የግል ቦታ ለመገንዘብ ቀድሞውኑ ዝግጁ ነው ፡፡
አንድ ልጅ ክፍላቸውን ለመመደብ ምክንያታዊ በሚሆንበት ጊዜ ሦስት ዓመት ዝቅተኛው ዕድሜ ነው ፡፡ በእርግጥ አዋቂዎች አሁንም በውስጣቸው ሥርዓቱን ጠብቀው ይኖራሉ ፣ ቦታውን በራሳቸው ፍላጎት ያደራጃሉ ፣ ግን ዕድሜው እየጨመረ በሄደ መጠን ህፃኑ በዚህ ሂደት ውስጥ በንቃት ይሳተፋል ፣ እናም ይህ የተለመደ ነው። በትምህርት ዕድሜው ፣ የልጁ ክፍል ቀድሞውኑ እንደራሱ የግል ክልል ተደርጎ ይገነዘባል ፣ እና በመሻሻል ላይ የወላጆች ጣልቃ ገብነት ያነሰ እና ያነሰ አቀባበል ይሆናል።
የትምህርት ዕድሜ
ልጁ ዕድሜው እየጨመረ በሄደ መጠን የግል ቦታ ፍላጎቱ እየጠነከረ ይሄዳል ፣ ያለ ጣልቃ ገብነት ማጥናት ይችላል ፣ ጓደኞችን መጋበዝ ይችላል ፣ ብቻውን ይሁኑ
በጉርምስና ዕድሜ ፣ የተለየ ክፍል አስፈላጊነት አስፈላጊ ይሆናል ፣ እና ወላጆች ይህ በጣም ቀላል ባይመስልም ለልጁ የተለየ ክፍል ለመመደብ እድል ማግኘት አለባቸው ፡፡ ስለዚህ ቤተሰቡ በአንድ ክፍል አፓርታማ ውስጥ የሚኖር ከሆነ ያደገው ሰው እንደ ጌታ የሚሰማበትን ቦታ በክልል መሰየሙ ተገቢ ይሆናል ፡፡
