በትምህርት ቤት ወይም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ከአንድ ልጅ ጋር ተጣብቆ የሚቆይ አጸያፊ ቅጽል ስም የልጆችን ቡድን ለመከታተል እንደ ምክንያት አለመፈለግ ሊሆን ይችላል ፡፡ ይህንን ችግር ችላ ማለት አይችሉም ፣ አለበለዚያ ለወደፊቱ በልጅዎ ውስጥ ብዙ ቁጥር ያላቸው ፍርሃቶች እና ውስብስብ ነገሮች ያጋጥሙዎታል።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በግጭቱ ውስጥ አይሳተፉ ፣ ግን ለልጅዎ ርህሩህ ይሁኑ ፡፡ በልጅ ግጭት ውስጥ የአንድ ጎልማሳ ጣልቃ ገብነት ወደ ተቃራኒው ውጤት ያመራል - ልጅዎ እንዲሁ በ “ስውዝ” ፣ “በእማዬ ልጅ” ፣ ወዘተ ይሳለቃል ፡፡ እና እንደዚህ ያሉ ባህሪዎች በልጆች መካከል በጣም ተወዳጅ አይደሉም ፡፡ እና እንዲያውም የበለጠ አደገኛ ፣ ልጅዎ ችግሮቻቸውን እና ጭንቀቶቻቸውን ማጋራቱን ሊያቆም ይችላል። ግልጽ በሆነ ውይይት ውስጥ የእሱን ስሜት እንደተገነዘቡ ይናገሩ ፡፡ ከተቻለ ከራስዎ የትምህርት ቤት ሕይወት ወይም ከታዋቂ ሰው ልጅነት ምሳሌ ይስጡ። በተጨማሪም ፣ እራሳቸውን የቻሉ እና አስተዋይ እኩዮች አንድን ሰው በመሳደብ እና በመጥራት ጊዜ እና ጉልበት እንደማያባክኑ ለልጅዎ ያስረዱ ፡፡ አጥፊዎች እራሳቸው ውስብስብ እና ችግሮች አሏቸው።
ደረጃ 2
ልጅዎን ለማሾፍ ምክንያቶችን ለማስወገድ ይሞክሩ ፡፡ ከተቻለ ይህ የቅፅል ስሙ ችግር ከመከሰቱ በፊት መደረግ አለበት ፡፡ ልጅዎ መነፅር ይለብሳል - የዚህን መለዋወጫ ፋሽን እና ቄንጠኛ ሞዴሎችን ብቻ ይግዙ ፣ በክብደቱ ምክንያት ይሳለቃል - ልጅዎ ክብደት እንዲቀንስ ይረዱ ፣ በስፖርቱ ክፍል ውስጥ ያስመዝግቡት ፣ ይህም የእሱን ቁጥር ለማሻሻል እና ጡንቻዎችን ለማዳበር ይረዳል ፡፡ ዓላማዎን ልጅዎን ይገምግሙ ምናልባት ውጤታማ ባልሆኑ ተማሪዎች ላይ በትምክህት ምክንያት ምናልባት “በክራመር” ወይም “በከፍታ” እየተሳለቀው ይሆን? ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎ ችሎታዎቻቸውን እንዲያዳብሩ ይርዷቸው - በክፍል ውስጥ ምርጥ አትሌት ወይም የቼዝ ተጫዋች ማሾፍ አይቀርም ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎን ማሾፍ ችላ እንዲል ልጅዎን ያስተምሩት። ማሾፍ የተለመደ የትምህርት ቤት ነገር መሆኑን ያስረዱ ፣ እና ለስም ቅጽል ምላሽ የማይሰጥ ከሆነ ጉልበተኞች ብዙም ሳይቆይ ለእሱ ፍላጎት ያጣሉ ፡፡ ትናንሽ ልጆች “ስሙን የጠራ ራሱ ይባላል” የሚለውን ሐረግ ማስተማር ይችላሉ ፡፡ አንድ ትልልቅ ልጅ በሳቅ ወይም በቀልድ ሲቀልድ ምላሽ ሊሰጥ ይችላል ፣ “ይህ በቤት ውስጥ የእርስዎ ቅጽል ስም ነው?” “ደህና ፣ ቀልድ ነዎት! ስለ ሌላ ነገር ያስቡ! "," እኔ በረሮ ነኝ? እና እርስዎ እበት ጥንዚዛ ነዎት! አዲስ ጨዋታ የምንጫወት መስሎኝ ነበር ፡፡ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማቸው ለበደሉ የሚሰጡት መልሶች በቤት ውስጥ ሊለማመዱ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 4
የሕፃኑን የራስ ከፍ ያለ ግምት ከፍ ለማድረግ ይሥሩ-እሱ “ቀይ ጠ -ር” አይደለም ፣ ግን ፀሐይ የምትወደው ብርቅዬ የፀጉር ቀለም ደስተኛ ፣ “ወፍራም” ሳይሆን ጠንካራ ነው ፡፡ ልጅዎን በት / ቤት ውስጥ በጣም ስኬታማ ከሆኑ ልጆች ጋር በጭራሽ አያወዳድሩ ፣ የራሱን ውጤት ስላሻሻለ ያወድሱ። ከልጅዎ ጋር በእኩልነት ያነጋግሩ ፣ ውሳኔ የማድረግ ዕድል ይስጡት - ይህ በራሱ ዓይን ያሳድገዋል ፡፡ ትንሹን ልጅዎን እንደወደዱት ብዙ ጊዜ ይንገሩ ፡፡ በሚወዷቸው ሰዎች ፍቅር ላይ እምነት ያላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ በልጆች ቡድን ውስጥ በጣም ማህበራዊ ስኬታማ ናቸው ፡፡
