ስለ “ጥሩ መደብ” ትክክለኛ ፍቺ የለም። ለአንዳንዶች ይህ ልዩ ርዕሰ ጉዳዮችን በጥልቀት በማጥናት ልዩ ነው - ለልጁ የግለሰብ አቀራረብ እና ለሌሎች - ጥብቅ ሥነ-ስርዓት ፡፡ ለጥሩ ክፍል መመዘኛዎችን መወሰን ከእርስዎ ምርጫዎች ይከተላል። ምንም እንኳን ወዳጃዊ ሁኔታ ፣ ሥነ-ልቦናዊ ምቾት እና ጥልቅ እውቀት የአንድ ጥሩ ክፍል አስፈላጊ ገጽታዎች ናቸው ፡፡
ከሁሉም በላይ ጥሩ ክፍል ትምህርት-ተኮር መሆን አለበት ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ልጆች ለራሳቸው ምቹ በሆነ አካባቢ ውስጥ ጥልቅ እና ዘላቂ ዕውቀትን ማግኘታቸው አስፈላጊ ነው ፡፡ አንድ ልጅ በጥሩ ክፍል ውስጥ መሆኑን ለማወቅ ወደ ህዝብ አስተያየት ዘወር ማለት ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ የክፍሉን ቴክኒካዊ መሳሪያዎች ፣ የማስተማሪያ ሰራተኞችን ፣ በአጠቃላይ በክፍል ውስጥ የተማሪዎችን አፈፃፀም እንዲሁም በሁሉም የኦሎምፒያድ ዓይነቶች ያላቸውን ተሳትፎ እና ድሎች ማወቅ አለብዎት ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ፣ የመምህራን ደንብ ሁሌም ሰብአዊ ባህሪያቸውን ፣ እና በግል ተማሪዎች ኦሊምፒያድስ ላይ ድሎችን እንደማያመለክት መታወስ አለበት - ስለ መላው ክፍል ከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ፡፡
የተማሪዎችን እና የወላጆቻቸውን ክፍል አስተያየት መጠየቅዎን እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ ከብዙ ሰዎች ጋር ከተነጋገሩ በኋላ በትምህርቱ ሂደት አደረጃጀት ውስጥ ስላለው ጥቅም እና ጉዳት ፣ ስለ መምህራን ጥቅሞች እና ጉዳቶች ማወቅ ይችላሉ ፡፡
በክፍል ውስጥ ያለው አከባቢ እና ሁኔታ በብዙ መልኩ በአስተማሪው ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ ስለሆነም መምህራንን እና የክፍል አስተማሪን በግል ማወቅ ያስፈልጋል ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ምን ዓይነት የአስተዳደግ ዘይቤ እንደሚሰበክ (ጥብቅ ወይም ዴሞክራሲያዊ) በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ለትምህርታዊ ሥራ ተመሳሳይ አቀራረብ ያለው አስተማሪ ልጁ የበለጠ ምቾት እንዲሰማው ያደርገዋል ፡፡
በትምህርት ቤት እረፍት ክፍሉን መጎብኘት እና ልጆቹ ምን እያደረጉ እንደሆነ ማየት ተገቢ ነው። ምናልባት ራስን ማስተዳደር በክፍል ውስጥ ተቀባይነት አለው ወይም በትናንሽ ተማሪዎች ላይ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ድጋፍ ተቀባይነት አግኝቷል ፡፡ ይህ ሁሉ ተግሣጽ እና በልጁ ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡
የክፍሉ ዲዛይን ፣ የቋሚዎች መኖር ፣ የእይታ መሳሪያዎች ፣ የግድግዳ ጋዜጦች ብዙ ሊነግሩ ይችላሉ ፡፡ የክፍል ወጎች ፣ የጋራ እንቅስቃሴዎች (በእግር መጓዝ ፣ የልደት ቀን ሰዎችን ማክበር ፣ ወዘተ) ስለ የተማሪዎች አንድነት ይናገራሉ ፡፡
በትምህርት ቤቶች ውስጥ የተለያዩ የትምህርት መርሃ ግብሮች እየተተዋወቁ ይገኛሉ ፡፡ ልጁ በሚማርበት ክፍል ውስጥ ከመካከላቸው የትኛው እንደሚማር ማወቅ አለብዎት ፡፡ ይህ የዛንኮቭ ስርዓት የልማት ሥልጠና ፣ “ሮስቶክ” ፕሮግራም ወይም ተራ ባህላዊ መርሃግብር ሊሆን ይችላል ፡፡ ልጁ በወላጆች በሚመርጠው ስርዓት መሠረት ሥልጠና መስጠት አለበት ፡፡
