ልጅዎ የቤት ሥራውን እንዲያከናውን ለመርዳት ቁርጥ ውሳኔ ካደረጉ ፣ ይህንን በጣም የሚያሠቃይ እንቅስቃሴን ወደ አስደሳች እና አስደሳች እና የመማር እና የመግባባት መንገድ ለመቀየር የተወሰነ የፈጠራ ችሎታ እና ትዕግስት መኖርዎን ያረጋግጡ። እርስዎ እና ልጅዎ ከሀገር “አላውቅም ፣ እንዴት እንደማልችል አላውቅም ፣” ወደ ሀገር “ሁሉንም ነገር አውቃለሁ!” ብለው እንደሚጓዙ ያስቡ ፣ እናም በዚህ ጉዞ ውስጥ ይጓዛሉ የመንገደኛ ሳይሆን የመመሪያ ሚና። አስቸጋሪ ተልእኮዎን ለማመቻቸት ወደ ጥቅሙ በእውነቱ ጥቅምን ሊያመጣ የሚችል ወደሚከተሉት ህጎች መዞር ይችላሉ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የቤት ሥራዎን ከልጅዎ ጋር እንጂ ከራስዎ ጋር አያድርጉ ፡፡ የቤት ሥራን በፈቃደኝነት እና በንቃተ-ህሊና ማከናወን የክፍል ስራን ለመረዳት እና ለማጠናቀቅ ቀላል እንደሚያደርግ ልጅዎን ለማሳመን ይሞክሩ ፡፡ እንዲሁም የቤት ስራውን በመስራት በት / ቤት ለመጠየቅ ጊዜ ያልነበረው ወይም ያልነበረውን ሁሉ እንደሚረዳ እና እንደሚረዳ አስረዱለት ፡፡
ደረጃ 2
የተጠየቀውን ብቻ ያድርጉ ፡፡ ሁሉንም ዓይነት ተጨማሪ ሥራዎች ተማሪውን ከመጠን በላይ መጫን ልዩ ፍላጎት የለውም። ያስታውሱ ልጁ በትምህርት ቤት ውስጥ ለብዙ ሰዓታት ቆይቷል ፣ ከዚያ በኋላ አሁንም ወደ ቤቱ መጥቶ የቤት ሥራውን መሥራት አለበት ፡፡ የእሱ ሕይወት ሁሉም ስለ ትምህርት ቤት ምደባ መሆን የለበትም ፡፡
ደረጃ 3
የቤት ሥራዎን ያለችግር ፣ ያለ ችግር ፣ ነቀፋ ወይም ነቀፋ ይሥሩ። ልጅዎን ለማወደስ ሁል ጊዜ ምክንያቶችን ይፈልጉ ፣ እና ከወደቁ ተመሳሳይ ሥራዎችን ይስጧቸው።
ደረጃ 4
በጠንካራ ተግባራት አይጀምሩ ፣ ቀስ በቀስ ከባድ ያድርጓቸው ፡፡ ልጁ የሚፈልገውን በራስ የመተማመን ስሜት ስለሚፈጥር ልጁ በትክክል የሚያደርገውን እያንዳንዱን እርምጃ ምትኬ ያስቀምጡ ፡፡
ደረጃ 5
ቀዳሚዎቹ በተሳካ ሁኔታ ሲጠናቀቁ ውስብስብ ተግባራት ፡፡ ውጤቱን ለማግኘት አይጣደፉ ፣ ምክንያቱም ለማንኛውም ይመጣል ፡፡
ደረጃ 6
በሥራ ሂደት ውስጥ አንዳንድ ማስተካከያዎችን ማድረግ ካስፈለገ ልጁ ወዲያውኑ ስህተቱን “በቃል እንዲያስታውስ” ስለሚችል ወዲያውኑ ያዘጋጁዋቸው ፣ ግን እሱ እየሠራ ያለው ስህተት ወይም ስህተት መሆኑን አይነግሩት።
ደረጃ 7
የቤት ስራን በብቃት ለመስራት ከልጅዎ ጋር ያለማቋረጥ መሥራት ያስፈልግዎታል ፣ ግን ለረጅም ጊዜ አይደለም ፡፡ እንዲሁም ስራው ለልጁ ከባድ ፣ አሰልቺ ወይም ለመረዳት የማይችል መሆኑን ለማረጋገጥ ይሞክሩ ፡፡
