በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ ወላጆች በትህትና እና በመግባባት አስፈላጊ ክህሎቶችን በልጆች ላይ ይሰፍራሉ ፣ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን ያብራራሉ ፣ ግን ሌላ አስፈላጊ ነጥብ ህፃኑን ተግሣጽ እና ሃላፊነትን ማስተማር ነው ፡፡ በቃ ከቅጣት ጋር ግራ አትጋቡ ፣ ዲሲፕሊን ያለ ልጅ ጩኸት ወይም ጠብ አጫሪ ባህሪ የልጅዎን ባህሪ ለማረም ዘዴ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ግልጽ የሆነ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ያቋቁሙ እና ከሱ ጋር ለመጣበቅ ይሞክሩ ፡፡ ልጁ ከምሽቱ ዋኝ በኋላ እንቅልፍ እንደሚከተል ማወቅ አለበት ፣ እና ጫጫታ የሌለባቸው ጨዋታዎች - መያዝ። የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴው በልጁ ላይ የመረጋጋት እና የመረጋጋት ስሜት ይሰጠዋል ፡፡ የተለመዱትን የዕለት ተዕለት ተግባሮች ያለ አስፈላጊ ምክንያት አይጥሱ ፣ አለበለዚያ ህፃኑ ቀልብ መሳብ ይጀምራል ፣ ምክንያቱም ቀድሞውኑ አንድ ጊዜ ቅናሽ አድርገዋል ፣ ይህ ማለት እርስዎ እንደገና ያደርጉታል ማለት ነው።
ደረጃ 2
የማይቻለውን አይጠይቁ ፡፡ ልጁ መመሪያዎችዎን መከተል መቻሉን እርግጠኛ መሆን አለብዎት። ለልጆች ማሟላት የማይችሉ ጥያቄዎችን ማቅረብ የልጁን ሥነ ልቦና ይጎዳል እንዲሁም ይጎዳል እንዲሁም የግጭት ሁኔታን ይፈጥራል ፡፡ ትንሹ ልጅዎ አንዳንድ ቀላል የቤት ውስጥ ሥራዎችን ማከናወኑን ያረጋግጡ ወይም የቤት እንስሳትን ለመንከባከብ በአደራ ይስጡ ፣ ስለሆነም ትንሹ አስፈላጊ እና ኃላፊነት የሚሰማው ይሆናል።
ደረጃ 3
የሚፈቀዱትን ወሰኖች ይወስኑ። ምክንያታዊ እና ፍትሃዊ መስፈርቶችን እና ገደቦችን ያዘጋጁ ፣ ህፃኑ ተቀባይነት ያለው ወይም ተቀባይነት የሌለው ባህሪ ምን እንደሆነ ማወቅ አለበት ፣ ስለሆነም ልጆች በስህተት እና በስህተት ሲቀጡ ወይም በአጋጣሚ በተፈፀመ የስነምግባር ብልሹነት ሲቀጡ የሚያጋጥሟቸውን የልጆች የፍትህ መጓደል ስሜቶችን ማስወገድ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 4
በድርጊቶችዎ ላይ ረጋ ብለው እና በራስዎ ይተማመኑ ፡፡ ልጆች ወዲያውኑ የወላጆቻቸውን ጥርጣሬ ይሰማቸዋል እናም ይጠቀማሉ ፡፡ ታንrum ፣ አለመታዘዝ እና ግልፅ አመፅ ሁሉም የወላጅ ስልጣን እና የመቋቋም ሙከራዎች ናቸው። ወላጆች ቢጮሁ ወይም ሌሎች የደካማ ምልክቶችን ካሳዩ ህፃኑ ዝም ብሎ እንደ አስተማማኝ እና እምነት የሚጣልባቸው መሪዎች አድርጎ ማየት ያቆማል ፡፡ ጸጥ ይበሉ እና ለቁጣዎች አይሸነፍም ፣ በዲሲፕሊን ከመጠን በላይ ላለመውሰድ አስፈላጊ ነው ፣ ከሁሉም በኋላ ፍቅር እና እንክብካቤ በመጀመሪያ ደረጃ መሆን አለባቸው።
ደረጃ 5
ከልጆችዎ ጋር ጊዜ ያሳልፉ ፣ ከእነሱ ጋር ይነጋገሩ ፣ ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ አለመታዘዝ እና ወላጆች ቢኖሩም ሁሉንም ነገር የማድረግ ፍላጎት ልጆች በቂ ፍቅር እና ትኩረት እንደሌላቸው የሚያሳይ ምልክት ነው ፡፡ ከልጆች ጋር ቅርብ ይሁኑ ፣ በህይወት ውስጥ ይርዷቸው እና ይምሯቸው ፡፡ ከልጅነታቸው ጀምሮ ተግሣጽን በደንብ የሚያውቁ ታዳጊዎች ደስ የማይል የሕይወት ሁኔታዎችን ማጣጣም እና መቋቋም በጣም ቀላል ይሆንላቸዋል።
