ብዙ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ “L” ወይም “R” ፊደላትን መጥራት የማይችሉ የንግግር ጉድለቶችን መቋቋም አለባቸው ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ሌሎች ድምፆች ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ “ለ” ፡፡ እና ልጁ በመርህ ደረጃ ቢጠራው ግን በተሳሳተ መንገድ (ድምጹን በሚናገርበት ጊዜ የላይኛውን ከንፈር ከምላሱ ጋር መንካት) ከሆነ ይህ ድምፅ በሚፈጠር ቀለል ባሉ ልምምዶች በቀላሉ ይስተካከላል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
“B” ን እና አናባቢዎችን በመጠቀም የቃላቶችን አጠራር ከልጆች ጋር ቀድመው ይሠሩ-BA, BY, BU, BO, BI. እያንዳንዱን ፊደል ብዙ ጊዜ ይድገሙ ፡፡
ደረጃ 2
ህፃኑ ግራ ከተጋባ ወይም በድምጽ ተነባቢዎችን ድምጸ-ከል ካደረገ (ለምሳሌ በ “B” ምትክ “P” ይላል)) “B” የሚለው ቃል በቃሉ መካከል (ቃላሎ ፣ አጥር ፣ ውሻ) ውስጥ የሚገኝበትን ቃል ከእሱ ጋር ለመድገም ይሞክሩ. በተመሳሳይ ጊዜ የእሱ የማብራሪያ መሳሪያው ተፈላጊውን ድምጽ በመፍጠር ሥራ ውስጥ ሙሉ በሙሉ የተሳተፈ መሆኑን ያረጋግጡ ፡፡
ደረጃ 3
የምላስ ጠማማዎችን የመጠቀም ዘዴ የ “B” ን አጠራር ለማጠናከር ጥሩ ውጤት አለው ፡፡ ለምሳሌ-“በሬው ደብዛዛ ነው … በሬው አሰልቺ ነጭ ከንፈር ነበረው” ፣. ዋናው ነገር ፍጥነቱ ሳይሆን የተነገሩ ድምፆች ጥራት ነው ፡፡
ደረጃ 4
ልጅዎ ጥቂት ኳታሮችን ጮክ ብሎ እንዲናገር ይጠይቁ እና ድምጽ ቢ ሲሰማ እንዲያጨበጭብ ያድርጉት ፡፡
ደረጃ 5
ቃሉ ወደ መጀመሪያው ፊደል ቃላትን ማንሳቱ አስፈላጊ ነው-BA –ton, –gazh, - years…. BU –ket, –maga እና የመሳሰሉት ፡፡
ደረጃ 6
ልጁ መልመጃውን ማጠናቀቅ አለበት-ቃላቱን ማዳመጥ ፣ ማስታወስ እና ከዚያ መድገም ፒ-ፒ-ደ ፣ ፓ-ባ-ባ ፣ ፖ-ቦ-ፖ ፣ ቦ-ፖ-ቦ ፣ ቢ-ፒ-ቢ ፣ ባ-ፓ- ba-pa, p-by-pya, be-pe-be,.
ደረጃ 7
በሚቀጥለው ተግባር ላይ “P” ን በድምፅ “B” በድምጽ ፊደሎች እንዲተካ መጠየቅ አለብዎት-ፓ ፣ አፖ ፣ ፖ ፣ ፓ ፣ ፉ ፣ ፒች ፣ ፔ
ደረጃ 8
አሁን ልጅዎን “P” ን በ “ቢ” በ “ቢ” መተካት የሚያስፈልግዎትን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እንዲያከናውን ይጋብዙ ለምሳሌ ፣ ኩላሊት (በርሜል) ፣ ዱላ (?) ፣ የሆድ ድርቀት (?) እና ….
ደረጃ 9
የሚከተሉትን ተግባር እንዲያከናውን ይጠይቋቸው-ወንዶች ፣ ሁሉንም ግጥሞች ያዳምጡ እና የጎደለውን ቃል ወደ ግጥሙ ይጨምሩ ፡፡
ለባሌ ዳንስ አንዴ ወደ ቲያትር ቤት
አባ ገዛን … (ቲኬት) ፡፡
ቮቫ ሚርኪን በጣም ደስተኛ ናት
ሽማግሌ አለው …. (ወንድም) ፡፡
በዚህ ወንዝ ማለዳ ማለዳ
ሁለት … (አውራ በጎች) ሰጠሙ ፡፡
የእኛ ታንያ ከፍተኛ ነው … (እያለቀሰ) ፣
ኳሱን ወደ ወንዙ ጣለው ፡፡
