ለህፃኑ ሥነ ምግባራዊ አስተዳደግ በቂ ያልሆነ አሳቢነት ጥሩ እና መጥፎ ፣ ጥሩ እና ክፋት ወደ አለመግባባት ይመራል እናም የልጆች ውሸቶች እንዲገለጡ ምክንያት ሊሆን ይችላል ፡፡
ገና በልጅነት ጊዜ ትክክለኛ ባህሪን ለመመስረት ከሚገኙ መንገዶች አንዱ ንባብ ነው ፡፡ ማንበብ በቀጥታ አይጠቁሙም ፣ በካርቱን ውስጥ እንደሚደረገው ዝግጁ የሆነ የባህሪ ስሪት አያቅርቡ ፣ ነገር ግን የልጁን ሀሳቦችን እንዲነቃ ያድርጉ ፣ ይህም እየሆነ ያለውን ተለዋዋጭ ምስል እንዲያቀርብ እና ጥሩውን እና ምን እንደሆነ እንዲገነዘብ ያስችለዋል ፡፡ መጥፎ ነው.
ለማንበብ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ተፅእኖ እንዲኖረው ፣ ስለ ሥነ ምግባራዊ ባህሪ ሀሳቦችን ለማግኘት ለማገዝ ፣ ትንሹን ታሪክ እንኳን ለመወያየት ይሞክሩ ፡፡ ድርጊቱ ጥሩ እንዲሆን መጥፎው ገጸ-ባህሪ ምን ማድረግ እንዳለበት በማብራራት የጀግኖቹን መልካም እና መጥፎ ድርጊቶች አጉልተው ያሳዩ ፡፡ ህፃኑ እንዴት መናገር እንዳለበት ባያውቅም ዝም ብሎ ያዳምጣል ፣ መናገር ሲማርም ለክስተቶች እድገት አማራጮቹን በማቅረብ በውይይቶች ላይ መሳተፍ ይችላል ፡፡
ከሥነ ጥበብ ሥራ ጋር በሚተዋወቁበት ጊዜ በተቻለ መጠን ብዙውን ጊዜ “ለምን?” የሚለውን ጥያቄ መጠየቅ አስፈላጊ ነው ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱ ቀላል መንገድ የልጁን ነፃነት ፣ በራስ መተማመንን ለማዳበር ፣ እራሱን እንዲያስብ እና እራሱን እንዲያስረዳ ፣ አስተሳሰብን ፣ አመክንዮአዊነትን ፣ ብልሃትን እንዲያሰለጥን ያስችለዋል ፡፡ ልጁ “እኔ አላውቅም” ብሎ ለመመለስ ወይም ለመድገም ከከበደው ያውቅ እንደነበረ እንዴት እንደመለሰ ይጠይቁ ፡፡
በጭራሽ ጊዜ በማይኖርበት ጊዜ ቢያንስ አንድ ትንሽ ቁራጭ ለማንበብ ይሞክሩ ፡፡ ይህ ከመተኛቱ በፊት ምሽት ላይ ሊከናወን ይችላል ፡፡ አጫጭር ታሪኮች በኤን ኖሶቭ ፣ የኤል ቶልስቶይ አንዳንድ ምሳሌዎች እና ተረትዎች ለመረዳት በጣም ቀላል እና በተመሳሳይ ጊዜ አስተማሪ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡
ከወላጆቻቸው ጋር ሲጫወቱ ፣ ሲነበቡ ወይም ሌላ ጠቃሚ ተግባር ሲጫወቱ የሚያሳልፉት ጊዜ በልጁ ስነልቦና እና እድገት ላይ ጠቃሚ ተፅእኖ አለው ፣ በቤተሰብ ውስጥ የሚስማሙ ግንኙነቶች እንዲፈጠሩ አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡
