ልጁ ብዙ ፊደሎችን በተለይም “l” ወይም “p” ን የማይናገር ከሆነ እና የንግግር ቴራፒስት ትምህርቶችን ለመከታተል ምንም አጋጣሚ ከሌለ ወላጆቹ ራሳቸው ሁኔታውን ማረም ይችላሉ ፡፡ በዚህ ውስጥ ውጤታማ በሆኑ ዘዴዎች ይረዷቸዋል ፣ በዚህ ህፃን ልጅ ለእሱ አስቸጋሪ የሆኑትን ፊደላት በደንብ መጥራት ይጀምራል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ከልጁ ጋር ያሉት ልምምዶች እነዚህ ናቸው ፣ እሱ “r” የሚለውን ፊደል ካላወቀ በቃላት በ “l” ፣ “y” ፣ “l” በመተካት ፡፡ ልጁን ከፊትዎ ያድርጉት ፡፡ ፊደል “አር” ን በግልጽ ሲናገሩ አፍዎን ለመመልከት ይጠይቁ ፡፡ ህጻኑ የከንፈርዎን እና የምላስዎን ዋና ተግባራት ይመለከታል እና ከኋላዎ ያሉትን እንቅስቃሴዎች ለመድገም ይሞክራል ፡፡
ደረጃ 2
ከንፈርዎን ያጥብቁ ፣ ይለያዩዋቸው ፣ “ፒ” ን ሲናገሩ በልጁ አፍ ውስጥ የምላስ እንቅስቃሴዎችን ያሳዩ ፡፡ ልጅዎ ሁሉንም እንቅስቃሴዎች አሁን አብሮ እንዲያከናውን ይጠይቁ። የሚከተሉት ልምምዶች እንስሳቱ ከሚሰሟቸው ድምፆች ጋር በልጁ ውስጥ መያያዝ አለባቸው ፡፡ አንድ ላይ የእንስሳትን ድምፆች እንዲጠራ ይጋብዙ። ለምሳሌ አንድ ነብር እያለቀሰ ያስቡ ፡፡ ወይም ትራክተር እንዴት እንደሚሰራ ፣ መኪናው በ “አር” ድምጽ እንዴት እንደሚጀመር በአፍዎ ያሳዩ ፡፡ ከእርስዎ በኋላ ልጁ ለመድገም ይሞክር ፡፡
ደረጃ 3
መጀመሪያ ላይ ልጅዎ ከእርስዎ በኋላ ለመድገም ጥሩ ካልሆነ የምላስ ማሞቂያ ልምዶችን ያድርጉ ፡፡ በከንፈሮች አካባቢ ፣ ከዚያም በጥርሶች አካባቢ በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲወያዩ ምላስዎን ይጠይቁ ፣ ከዚያ ልጁ በምላሱ ምላሱን እንዲኮረጅ ይጋብዙ ፡፡ ምላሱን ወደ ሰማይ ያኑረው እና አየር ወደ ውስጥ ይነፍገው ፡፡ በመጀመሪያ ፣ አየር መልቀቅ ብቻ ፣ ከዚያ በድምፅ። እነዚህ መልመጃዎች የሕፃንዎን ምላስ ያሠለጥኑታል ፡፡
ደረጃ 4
ፊደል "l" ከ "r" ይልቅ ለብዙ ልጆች የተሰጠ ነው ፣ ግን በሌሎች ድምፆች ሲተካው ይከሰታል ፣ ለምሳሌ ፣ "l" ፣ "v" ወይም "y"። ህጻኑ ከንፈሮቹን በፈገግታ እንዲከፍል ይጠይቁ (“l” ን በመናገር የእራስዎን እንቅስቃሴዎች ያሳዩ) እና ምላሱን ወደ ምሰሶው ይጫኑ ፡፡ በዚህ በከንፈር እና በምላስ ቦታ ይዋረድ ፡፡ አሁን ምላስዎን ጥርሶቹን እንዲነካ ይጠይቁ እና እንደገና በዚህ ቦታ ያገኛል የሚለውን ድምጽ ይናገሩ ፡፡ እነዚህ ሌሎችን መሥራት ከመጀመርዎ በፊት ለማሞቅ ልምምዶች ናቸው ፡፡
ደረጃ 5
ለልጁ ድምፁን “l” ቀለል ለማድረግ አየርን ለማነፍነፍ እና የምላስን ተንቀሳቃሽነት ለማሳደግ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ያስፈልግዎታል ፡፡ ምክንያቱም በሕፃኑ አፍ ውስጥ ያለው የአየር ዝውውር ሲረበሽ እና ምላሱ በቂ ተንቀሳቃሽ ባለመሆኑ ፣ የ “l” ድምፅ አጠራር የፈረስ እንቅስቃሴን አብረው ያካሂዱ ፡፡ ይህንን ለማድረግ ምላስዎን ጠቅ ማድረግ ያስፈልግዎታል ፡፡
ደረጃ 6
በተጨማሪም በአፍ ውስጥ አየርን በተለያዩ መንገዶች መተንፈስን ይጠይቃል-ከንፈርን በቧንቧ ማጠፍ ፣ ከንፈርን በፈገግታ መለየት እና የመሳሰሉት ፡፡ ለልጁ የሚነፉ ልምምዶችን ለእሱ ግልጽ እና አስደሳች በሚሆኑ ስሞች ይሰይሙ ፣ ለምሳሌ “ፉር” ፣ “ቀንድ” ፣ “ብሬዝ” ፡፡
