እያንዳንዷ እናት ፣ ል the ወደ አንደኛ ክፍል የሄደችው በትምህርት ቤት ውስጥ በአንዳንድ የትምህርት ክፍሎች የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎችን የሚጭነው በትምህርት ቤት ምን ዓይነት መስፈርቶች እንደሚያስፈልጉ ነው ፡፡ የንባብ ቴክኒክ ጥያቄ በተለይ አሳሳቢ ነው ፡፡
ንባብ በትምህርት ቤት ውስጥ አስፈላጊ ችሎታ ነው ፡፡ ከሁሉም በላይ ተማሪው በየቀኑ እጅግ በጣም ብዙ መረጃዎችን መምጠጥ አለበት ፡፡ እና በአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ውስጥ ይህንን መረጃ አብዛኛው ከመምህሩ አፍ ከተቀበሉ ከሁለተኛ ክፍል ጀምሮ ብዙ ስራዎችን በራሳቸው ማከናወን አለባቸው ፣ እና እዚህ አንድ የማንበብ ችሎታ ከሌለው ማድረግ አይችልም ፡፡
ለአዳዲሶቹ ፕሮግራሞች በአብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ለንባብ ቴክኒክ ምንም ዓይነት መስፈርት የላቸውም ፣ ሆኖም ከሁለተኛው ሩብ ጀምሮ የንባብ ፍጥነቱ በየሩብ ዓመቱ ይፈትሻል ፡፡ ይህ መቆጣጠሪያ የተማሪዎችን ችሎታ ለመከታተል ያስችልዎታል ፡፡ በአንደኛ ክፍል ውስጥ ፣ ትምህርቱን ለመከታተል የሚያስችሉ ክፍሎች ስለማይሰጡ ፣ አንዳንድ እናቶች በተለይም ልጃቸው በንባብ ፍጥነት ችግር አለበት ብለው አይጨነቁም ፣ እናም እነዚህን አመልካቾች ለማሻሻል ምንም አያደርጉም ፡፡ ግን በከንቱ! በእርግጥ ፣ በፍጥነት በፍጥነት የማንበብ ችሎታ እና የተነበበውን ለመረዳት በተመሳሳይ ጊዜ ለወደፊቱ በተለይም በተለይም የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት ትክክለኛ ሳይንሶች የሌሉበት ጥሩ ጥናቶች ዋስትና ነው ፡፡
አሁን ለንባብ ቴክኒክ ፡፡ አሁን ሁሉም ትምህርት ቤቶች የሚሠሩት በተለያዩ መርሃ ግብሮች (“የ 21 ኛው ክፍለዘመን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት” ፣ “ትምህርት ቤት 2100” ፣ “የሩሲያ ትምህርት ቤት” ፣ “ሃርመኒ” ፣ “የላቀ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት” ፣ “ክላሲካል የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት” ፣ “የእውቀት ፕላኔት” እና "እይታ") ፣ እና እያንዳንዱ ፕሮግራም ለተማሪዎች የራሱ የሆነ መስፈርት አለው። ለምሳሌ ፣ በ “ትምህርት ቤት 2100” ፕሮግራም ውስጥ ለተማሪዎች የሚያስፈልጉት ነገሮች በትንሹ ከፍ ያሉ ናቸው ፣ ይህ ለንባብ ቴክኒኮችም ይሠራል ፡፡ ሆኖም ፣ የፕሮግራሞችን አማካይ አመልካቾች ከወሰድን የ “የመጀመሪያ ተማሪዎች” ንባብ ፍጥነት እንደሚከተለው መሆን አለበት-
- በአንደኛው ሩብ - ምንም መስፈርቶች የሉም;
- በሁለተኛው ሩብ ውስጥ - ከ 10 ቃላት (ከ10-15 - ለ “3” ፣ 16-20 - ለ “4” ፣ ከ 21 በላይ - ለ “5”);
- በሦስተኛው ሩብ - ከ 20 ቃላት (ከ 20-25 - እስከ “3” ፣ 26-30 - እስከ “4” ፣ ከ 31 - እስከ “5”);
- በአራተኛው ሩብ ውስጥ - ከ 25 ቃላት (25-30 - እስከ “3” ፣ 31-35 - እስከ “4” ፣ ከ 36 - እስከ “5” ፡፡
ልጁ ከላይ ከተጠቀሰው በታች ካነበበ ታዲያ የንባብ ዘዴን ለማሻሻል መሞከር ያስፈልግዎታል ብሎ ማስታወሱ ተገቢ ነው። ደግሞም መረጃን በጥሩ ሁኔታ የማንበብ እና የመረዳት ችሎታ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ያለዚህ ችሎታ ተማሪው ፕሮግራሙን በበቂ ሁኔታ መቆጣጠር አይችልም ፣ ይህም ተጨማሪ ጥናቶቹን ይነካል ፡፡
