ከሦስት እስከ አራት ዓመት ዕድሜ ያላቸውን የሂሳብ መሰረታዊ ትምህርቶች ለልጆች ማስተማር ይችላሉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ የዚህ ዘመን ልጆች የተወሰኑ ነገሮችን ምን ያህል እንደሚያዩ ትርጉም ባለው መልኩ ማስላት እንደሚችሉ ያውቃሉ ፣ እና የሁለት ዓመት ሕፃናት እንደሚያደርጉት ቁጥሮችን በመጥራት ጣቶቻቸውን ብቻ አያመለክቱም ፡፡ ዋናው ነገር የሚቻል እና ለልጁ ደስታን የሚያመጣ እንዲሆን ስልጠና ማካሄድ ነው ፡፡
በእውነተኛ ምሳሌዎች መቁጠርን መማር ይጀምሩ ፡፡ በእግር ለመሄድ ሲሄዱ ልጅዎ በግቢው ውስጥ የሚያያቸውን እንስሳት ብዛት እንዲቆጥር ይጠይቁ ፡፡ ዛፎች ፣ ቤቶች እና በውስጣቸው ያሉት የመስኮቶች ብዛት አልፎ ተርፎም በሽቦዎች ላይ መዋጥ እንዲሁ ጥሩ ምሳሌዎች ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ ወደ ቤትዎ ተመልሰው በመተላለፊያው ውስጥ ያሉትን ቦቶች ብዛት ይቁጠሩ እና ጫማዎን ካወለቁ በኋላ ልጅዎ ምን ያህል እንደጨመረ ይጠይቁ ፡፡ በጠረጴዛው ላይ የመቁረጫዎችን ብዛት ለመቁጠር መጠየቅ ይችላሉ ፡፡ ታዳጊዎ በመጀመሪያ ሁሉንም ሹካዎች እና ማንኪያዎች በተናጠል እንዲቆጥራቸው እና ከዚያም አንድ ላይ እንዲጣመሩ ያድርጉ ፡፡
ልጆችን በተለይም ትናንሽ ልጆችን ሲያስተምር አንድ ሰው ያለጨዋታው ክፍሎች ሊያደርግ አይችልም ፡፡ ለእርስዎ እና ለብዛታቸው ቅድመ-ተፈላጊ ምርቶችን በመሰየም ልጅዎን ወደ ምናባዊ ሱቅ ይውሰዱት ፡፡ ከዚያ በኋላ በአጋጣሚ ስለ አንድ የተወሰነ ምርት “ይርሱ” ወይም የተሳሳተ መጠን ይሰይሙ ፣ በዚህም ልጁ እንዲያስተካክልዎት ፡፡ ስለሆነም የእሱን የመቁጠር ችሎታ ብቻ ሳይሆን የማስታወስ ችሎታን ያዳብራሉ ፡፡ የ “ክፍያ” ሂደትም መከናወን አለበት። በእርግጥ ለዚህ ዓላማ አንድ ሰው እውነተኛ ገንዘብን መጠቀም የለበትም ፣ ግን የተፈለሰፈ “ምንዛሬ” ፣ ለምሳሌ ፣ ከረሜላ መጠቅለያዎች ፣ አዝራሮች ወይም ባለቀለም የወረቀት ወረቀቶች። ለትክክለኛው መልሶች እና ለሚታየው ብልሃት ለልጅዎ ይስጧቸው ፡፡
ከአንድ እስከ አስር ያሉትን ቁጥሮች ለማጥናት ከእነዚህ ቁጥሮች ጋር ስዕሎችን ይጠቀሙ ፣ እርስዎ ሊገዙ ወይም ሊያደርጉት የሚችሏቸው ፡፡ ዋናው ነገር እነሱ ቆንጆዎች ፣ ብሩህ እና ሁል ጊዜ በሕፃኑ ዐይን ፊት ናቸው ፡፡ የልጁን ትኩረት ወደ "ዜሮ" ቁጥር ይሳቡ. ይህ ማለት “ምንም የለም” ማለት እንደሆነ ለልጅዎ ያስረዱ ፡፡
በተሳካ ሁኔታ ካጠኑ በኋላ ወደ ቀጣዩ ደረጃ ይሂዱ - በደርዘን የሚቆጠሩ ማጥናት ፡፡ በግጥሚያዎች ላይ እንደዚህ ያሉ ቁጥሮች መፈጠርን መግለፅ የተሻለ ነው ፡፡ በመጀመሪያ ፣ አንድ ቀለም አሥር ግጥሚያዎችን ፣ እና በላዩ ላይ - የተለያየ ቀለም ያላቸው አሥር ግጥሚያዎች ያኑሩ ፡፡ በቅደም ተከተል አስቀምጣቸው እና እያንዳንዱን ቁጥር በተናጠል ይሰይሙ ፡፡ ሁለት ደርዘን ሃያ ፣ ሶስት ደርዘን ሰላሳ ፣ ወዘተ እንደሆነ ያስረዱ ፡፡ ልጁ የተቀበለውን መረጃ በተሳካ ሁኔታ ማዋሃድዎን ያረጋግጡ ፣ ከዚያ ቀደም ባሉት ደረጃዎች በተመሳሳይ መንገድ እንዲጨምር እና እንዲሰላ ያስተምሩት።
