የአንድ ሰው ባሕርይ በሕይወት ዘመኑ ሁሉ የተሠራ ነው ፣ ግን መሠረቱን ከልጅነት ዕድሜው ጀምሮ በወላጆች ነው። ህፃኑ ጥሩ እና ስኬታማ ሰው ሆኖ እንዲያድግ ልጁን በወቅቱ ማስተማር እና በቂ ትኩረት መስጠቱ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ምሁራዊው መስክ ለልጁ ጥንቃቄ እና ምልከታ ኃላፊነት አለበት ፡፡ የተለያዩ ጨዋታዎች ለአእምሯዊ መስክ እድገት አስተዋፅዖ ያደርጋሉ ፣ ለምሳሌ በሁለት ስዕሎች መካከል ልዩነቶችን በማግኘት ፡፡ የቃላት ጨዋታዎችን መገመት እንዲሁ ውጤታማ ናቸው ፡፡ ግጥሞችን እና ዘፈኖችን የማስታወስ ልምድን ለልጅዎ ለማስተማር ይሞክሩ ፡፡ በመቁጠር ፣ በማንበብ እና በመጻፍ አሰልጥነው ፡፡ የመማር ሂደቱን አስደሳች ያድርጉት ፣ አዎንታዊ ስሜቶች በትምህርቱ ወቅት የልጁን ተቀባይነት ይጨምራሉ ፡፡ ይህ የመማር ፍላጎቱን ያሳድጋል ፡፡
ደረጃ 2
ስሜታዊው መስክ ጥንካሬን ፣ ደስታን እና በራስ መተማመንን ያጠቃልላል ፡፡ እነዚህ ባሕሪዎች የተገነቡት ንቁ በሆኑ ጨዋታዎች ፣ ወደ ቲያትር ቤት ፣ ትምህርታዊ የህፃናት የቴሌቪዥን ትርዒቶች በመሄድ ነው ፡፡ ልጅዎን በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ለስኬትዎ ማመስገንዎን አይርሱ። በምንም ሁኔታ እንደዚህ ባሉ ሀረጎች ልጁን አስቀድሞ ላለመሳካት ለመሞከር አይሞክሩ-“በጭራሽ ይህንን አያደርጉም” እና የመሳሰሉት ፡፡ ይህ አካሄድ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ የልጁን እርግጠኛ አለመሆን ያስከትላል ፡፡
ደረጃ 3
ጊዜያዊ ሉል። የእሱ አካላት-ጽናት ፣ ራስን መወሰን እና ከሁሉም በላይ ነፃነት። ለታሰበው ግብ መጣር ለአንድ ልጅ በጣም አስፈላጊ ጥራት ነው ፡፡ ውስብስብ ሥራን ወደ ብዙ ደረጃዎች መከፋፈሉ ጠቃሚ ነው ፡፡ ለምሳሌ አንድ ልጅ የበረዶ መንሸራተትን እንዴት እንደሚማር ለመማር ፈለገ ፡፡ በመጀመሪያ በእነሱ ላይ በልበ ሙሉነት ለመቆም እንዲማር ያድርጉ ፣ ከዚያ ወለሉ ላይ ለመሄድ መሞከር ይችላሉ ፣ እና ከዚያ በኋላ በቀጥታ ወደ የበረዶ መንሸራተት ይሂዱ።
ደረጃ 4
በልጆች ላይ ነፃነትን ለማምጣት የወላጆች ፍላጎት ለመረዳት የሚቻል ነው። ይህንን ለማድረግ በትንሽ ነገሮች ውስጥ እንኳን ለእሱ ውሳኔ መስጠት የለብዎትም ፡፡ እሱ ትንሽ ስለሆነ ማንም ለአስተያየቱ ፍላጎት እንደሌለው በማሰብ አእምሮውን አያደናቅፉ ፡፡ ወላጆች ሥራ ሲበዛባቸው ትዕግሥት ማሳየት ራስን መግዛትን ለማዳበር ሊረዳ ይችላል ፡፡ እማዬ በጣም ከተጠመደች ታዲያ ልጁ መጠበቅ አለበት ፡፡ ህፃን ልጅዎ መጥፎ ስሜት ከተሰማዎት እንደ ክኒን የመሰለ የመሰለ ደስ የማይል ነገር እንዲሰሩ ለማታለል አይሞክሩ ፡፡ ለራሱ ጤና መጽናት አለበት ፡፡
ደረጃ 5
ሥነ ምግባራዊው ሉል ፡፡ እነዚህ በመጀመሪያ ፣ ሀቀኝነት ፣ ሀላፊነት እና የግዴታ ስሜት ናቸው። ልጅዎ መጥፎ ነገር ማድረጉን አምኖ ከተቀበለ አይወቅሱ ፡፡ ለወደፊቱ መጥፎ ድርጊት መደገም እንደሌለበት በማስረዳት ሐቀኝነት ሊመሰገን ይገባል ፡፡ የልጁ በወላጆቹ ቃል ላይ ያለው እምነት ወሰን የለውም ፣ ስለሆነም መጥፎ ቃላትን አትጥሩት ፣ በመጀመሪያ ትርጉሙ ላይገባው ይችላል ፣ ግን ለወደፊቱ የእርሱን ዕጣ ፈንታ በእጅጉ ይነካል ፡፡ ለምሳሌ ፣ ሳይጠይቁ ለተወሰደ አምባሻ ፣ እንደዚህ አይነት የባህሪ ስርዓት ላለመጫን “ሌባ” ብለው አይጥሩት ፡፡
