አንድ ቀን ትንሹ ልጅዎ በጂኦሜትሪክ ቅርጾች መካከል ያለውን መለየት ለመማር ዕድሜው እንደደረሰ ወሰኑ ፡፡ ይህንን ልጅ ከ1-2 ዓመት ዕድሜ ለማስተማር ልዩ የጨዋታ ቴክኒኮች አሉ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
እንደ ኳስ እና ኪዩብ ባሉ አነስተኛ ቁጥር ያላቸው ቁጥራዊ ቁጥሮች መማር ይጀምሩ። ምክንያቱም እነሱ በሚታወቁ አሻንጉሊቶች መልክ ለልጁ በጣም የተለመዱ ናቸው-ኪዩቦች እና ኳሶች ፡፡
ደረጃ 2
ሁሉም ነገር በጨዋታ መልክ መሆን አለበት ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከልጅዎ ጋር ኳስ ሲጫወቱ ፣ ከስሙ በተጨማሪ ፣ በሚሉት ቁጥር “ኳሱ ክብ ነው” ፣ እና ስለ አንድ ኪዩብ ቅርፅ ያለው መጫወቻ - “ካሬ”። ኳሱ እንደሚሽከረከር ማከል ይችላሉ ፣ ግን ኪዩቡ አያደርግም። ይህንን በግልፅ ያሳዩ እና ልጅዎ ለራሱ እንዲሞክር ይጋብዙ። ስለዚህ የእያንዳንዱን ምስል ገፅታዎች መማር ለእሱ ቀላል ይሆንለታል ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎ ክብ ወይም ካሬ እንዲያመጣልዎት ይጠይቁ ፡፡ ይህ ኪዩብ እና ኳስ መሆኑን ከተገነዘበ በኋላ አንድ አይነት ቅርፅ ያላቸውን ሌሎች ነገሮችን ማሳየት ይጀምሩ-ብርቱካናማ ፣ ሳህን ፣ ሲዲ ፣ የእጅ ልብስ ፣ ወዘተ ፡፡
ደረጃ 4
የተለያዩ ቅርጾች ሻጋታ ቅርጾችን ከቀለማት ፕላስቲን አንድ ላይ በመሰየም ፡፡ በኋላ ህፃኑን እራሱን የሰየሙትን ዝርዝር እንዲቀርፅ ይጋብዙ ፡፡
ደረጃ 5
ስለ መጫወቻዎች ስለ ቅርጾች ልጅን ለማስተማር ፣ ከተለያዩ ቅርጾች ክፍሎች መታጠፍ የሚያስፈልጋቸው ፒራሚዶች በጥሩ ሁኔታ ተስማሚ ናቸው ፡፡ የተለያዩ ቀለሞች ካሉ ጥሩ ነው ፡፡ እንዲሁም አንድ የተወሰነ ውቅር ከሴሎች ጋር አንድ ልዩ ጠንቋይ ወይም ባልዲ መጠቀሙ ጥሩ ሀሳብ ነው ፣ በዚህ ውስጥ ልጁ ተጓዳኝ አሃዞቹን እንዲያኖር መጠየቅ ያስፈልግዎታል ፡፡
ደረጃ 6
ልጁን በበርካታ ሳጥኖች ውስጥ እንዲያስተካክሉ ይጋብዙ ፣ ቀደም ሲል ከካርቶን የተቆረጡ ዕቃዎች - ትሪያንግሎች ፣ ክበቦች ፣ ወዘተ-ካሬዎች - በአንዱ ፣ አራት ማዕዘን - በሌላ ፣ ወዘተ ፡፡ ተጓዳኝ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች በእነዚህ መያዣዎች ላይ መሳል ወይም መለጠፍ አለባቸው ፡፡
ደረጃ 7
ሁሉም ልጆች መሳል ይወዳሉ ፡፡ የአንድ የተወሰነ ምስል ቅርፅ በመድገም ጥቂት ደፋር ነጥቦችን በወረቀቱ ላይ ያድርጉ እና እነሱን እንዲያገናኝ ይጋብዙ። የተቀበለውን ክፍል ሁልጊዜ ይሰይሙ።
ደረጃ 8
ሁሉንም ነገር በጋራ ያድርጉ ፡፡ ታጋሽ እና ደግ ሁን ፡፡ ስዕልን በትክክል ለመፈለግ ወይም ለመሰየም ከእያንዳንዱ ጉዳይ በኋላ ልጁን ማመስገንዎን ያረጋግጡ ፡፡ በጨዋታ ያስተምሩ ፣ እና ልጅዎን ስለ ቅጾች በቀላሉ ማስተማር ይችላሉ።
