በህይወት የመጀመሪያ አመት ውስጥ አንድ ህፃን ሱሪውን ለማጥባት ሙሉ መብት አለው ፡፡ ከአንድ አመት በታች የሆነ ልጅ ገና ሽንቱን በፈቃደኝነት መቆጣጠር ስለማይችል ወላጆች ብዙውን ጊዜ በዚህ አይበሳጩም ወይም አይረበሹም ፡፡ ለብዙ ልጆች ፣ በተወሰነ የወላጅ ጽናት ፣ ችግሩ በፍጥነት ይፈታል። ግን በመዋለ ሕጻናት መካከለኛው ቡድን ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአዛውንት ወይም በመሰናዶ ቡድን ውስጥም መፃፉን የቀጠሉ ብዙ ልጆች አሉ ፡፡ ስለሆነም ወላጆች ሁኔታው ከቁጥጥር ውጭ እንዲሆን መፍቀድ የለባቸውም ፡፡
አስፈላጊ
- - ከነርቭ ሐኪም ጋር መማከር;
- - አንድ ማሰሮ;
- - የተጣራ ተልባ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጅዎን ይመልከቱ ፡፡ በትክክል መቼ እንደተፃፈ ይወስኑ - በማታ ፣ በቀን ወይም በማንኛውም ሰዓት ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ትናንሽ ልጆች ቀንና ሌሊት ይጽፋሉ ፡፡ አሁንም የመሽናት ፍላጎትን በግልጽ አይቆጣጠሩም ፡፡ ልጁ ድስት ማሠልጠን ብቻ ይፈልጋል ፡፡
ደረጃ 2
ድስቱን ልጅዎ በቀላሉ ሊደርስበት በሚችልበት ቦታ ላይ ያድርጉት ፡፡ ብረት በጣም ቀዝቃዛ እና ደስ የማይል ስሜት ስለሚሰማው የፕላስቲክ ድስት መጠቀም ጥሩ ነው። ልጁ ለመቀመጥ ምቹ መሆን አለበት. ድስቱ በጣም ትልቅ ከሆነ ቀዳዳ ያለው ልዩ ሰገራ ይጠቀሙ ፡፡ በነገራችን ላይ ከእንጨት የተሠራው ወንበር ሁል ጊዜም ሞቃት ይሆናል ፡፡
ደረጃ 3
ከእንቅልፍ በኋላ ትንሽ ልጅ ከእንቅልፉ በኋላ በድስት ላይ ያኑሩ ፣ ከተራመደ ከእግር ጉዞ ሲመለሱ እና ከተመገባችሁ በኋላ እና ከመተኛቱ በፊት የተወሰነ ጊዜ ፡፡ ብዙ እንዲቀመጥ አትፍቀድ ፡፡ አጠቃላይ አሠራሩ ከአምስት ደቂቃ ያልበለጠ መሆን አለበት ፡፡ ሱሪዎን ካጠቡ በኋላ ልጅዎን በጭራሽ ወደ መጸዳጃ ቤት አይላኩ ፡፡ እሱ ሙሉ በሙሉ ጥቅም የለውም ፡፡ በተጨማሪም ህፃኑ ምን እንደ ሆነ እንደ ቅጣት ይገነዘባል ፣ በምንም መንገድ ለሂደቱ አዎንታዊ አመለካከት አስተዋፅዖ አያበረክትም ፡፡
ደረጃ 4
የተሰጠውን ተልእኮ የተቋቋመውን ልጅ አመስግኑ ፡፡ ግን ከእንቅልፉ ሲነቃ ወይም ሱሪውን ስላጠበ ስለ እርሳቸው እርሱን መምከር የለብዎትም ፡፡ ይህ የመረበሽ ስሜት ያስከትላል ፣ ህፃኑ ቅርዎን ለመፍጠር ይፈራል። ውጥረት በትክክል ተቃራኒውን ሊያከናውን ይችላል። ህፃኑ ከወትሮው ብዙ ጊዜ መፋቅ ይጀምራል ፡፡
ደረጃ 5
በቀን ውስጥ የሚጽፍ የቅድመ-መደበኛ ትምህርት ቤት ልጅ ፣ ግን ሌሊቱን በሙሉ በእርጋታ ተኝቶ እና ደረቅ ሆኖ ከእንቅልፉ ሲነቃ በጥንቃቄ ይከታተላል ፡፡ ምናልባት እሱ በጨዋታው ወይም በአንድ ዓይነት እንቅስቃሴ በጣም ሱስ የተያዘ ስለሆነ መውረድ አይፈልግም ፡፡ ወደ መጸዳጃ ቤት እንዲሄድ አስታውሱ ፡፡ ይህንን በመደበኛ ክፍተቶች ያድርጉ ፡፡ ልጁ እምቢ ካለ ፣ ይረጋጉ ግን ጽኑ። ተጫዋች ቴክኒኮችን ይጠቀሙ ፡፡ ሽኮኮው ወይም ድብው መፋቅ እንደሚፈልግ ለልጅዎ ያስረዱ ግን ያለ ኩባንያ ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ ይፈራል ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ ወደ ማሰሮው ይሄዳል ፡፡
ደረጃ 6
አንድ ልጅ በቀን ውስጥ በሰዓቱ ወደ መጸዳጃ ቤት ከሄደ እና ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ማታ ላይ መተኛት ይችላል ፡፡ በተለይም አንድ በዕድሜ የገፉ የቅድመ-ትም / ቤት ወይም አንድ የትምህርት ቤት ልጅ እንኳን በሌሊት ህመም የሚሠቃይ ከሆነ ፡፡ እሱ ምናልባት እሱ ማስታገሻ መድኃኒቶችን ያዝዛል ወይም ሁኔታውን እንዲቀይሩ ይመክርዎታል። ብዙውን ጊዜ ወላጆች በሌሊት ብዙ ጊዜ ልጁን ሲቀሰቅሱ ይከሰታል ፣ ግን ህፃኑ አሁንም ከእንቅልፉ ይነሳል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ልጁን ወደ ሌላ ኪንደርጋርተን ከወሰደ ወይም ካስተላለፈ በኋላ ችግሩ በራሱ ይፈታል ፡፡
ደረጃ 7
በተለይም ህፃኑ በሌሊት በጣም ቢተኛ ፣ በንጹህ አልጋ ውስጥ ከእንቅልፉ ቢነቃ ፣ ነገር ግን በቡድን ውስጥ ለሁለት ሰዓታት በእንቅልፍ ውስጥ እራሱን ለመግለጽ ከቻለ አከባቢን መለወጥ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ ማለት በመዋለ ህፃናት ውስጥ ምቾት ይሰማዋል ማለት ነው ፡፡ ተንከባካቢዎን ያነጋግሩ እና ምን እየተካሄደ እንዳለ ለማወቅ ይሞክሩ። የሥነ ልቦና ባለሙያንም ማማከሩ ጠቃሚ ነው ፡፡
ደረጃ 8
ልጁ ከመጠን በላይ ሥራ እንዳይሠራ ወይም ከመጠን በላይ እንዳይሠራ ያረጋግጡ። ስሜት ቀስቃሽ እና በቀላሉ ቀልጣፋ የሆኑ ሕፃናት ከተረጋጉ ሻንጣዎች ይልቅ ለአልጋ ንጣፍ የተጋለጡ ናቸው ፡፡ አንድ ልጅ ፣ ዕድሜው የቅድመ-ትም / ቤት ዕድሜም ቢሆን ፣ ሁል ጊዜ በጊዜው የሚፈልገውን ሙያ መተው አይችልም። ለመቀየር እርዳታ ይፈልጋል ፡፡ልጁ ደክሞ ወይም በጣም ጫጫታ መሆኑን ካዩ ሌላ እንቅስቃሴን ይጠቁሙ ፡፡
ደረጃ 9
የመኝታ ሰዓት ሥነ-ስርዓት ይፍጠሩ ፡፡ አንድ የተወሰነ ስርዓት መከተል የተሻለ ነው። ለምሳሌ ፣ ከእራት በኋላ በእግር መሄድ ወይም ጸጥ ያሉ ጨዋታዎችን መጫወት ፣ መታጠብ ፣ ወደ ፒጃማ ወይም የሌሊት ልብስ መለወጥ ፣ መተኛት እና ተረት ማንበብ ይችላሉ ፡፡ በማንኛውም ሁኔታ ቤቱ የተረጋጋ እና ደስተኛ መሆን አለበት ፡፡ መተኛት መተኛት ለልጅዎ አስደሳች እና ተፈላጊ ሂደት እንዲሆን ሁሉንም ነገር ያዘጋጁ ፡፡
