ፒያኖ መጫወት መማር የአንድ ቀን ሥራ አይደለም ፡፡ ይህ ወራትን እና ዓመታትን ይወስዳል ፣ ልምድ ያላቸውን መምህራን እገዛ እና ጥሩ መሣሪያ መገኘትን ይጠይቃል ፡፡ ሆኖም ልጅዎን በቀላሉ ከፒያኖ ጋር በራስዎ ማስተዋወቅ ይችላሉ ፣ እና ስኬታማ ከሆነ ለተጨማሪ ትምህርት የሙዚቃ ትምህርት ተቋም ማነጋገር ይችላሉ ፡፡
አስፈላጊ
ፒያኖን ለመጫወት የራስ-መመሪያ መመሪያ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የመሳሪያው የመጀመሪያ ግንዛቤ አዎንታዊ መሆን አለበት። አንድ ልጅ በፒያኖው ላይ ሲቀመጥ ወንበሩ ምቹ ፣ በቂ ቁመት ያለው ፣ የእጅ ማያያዣዎች የሌሉት እና እግሮችም በመሬቱ ላይ ወይም በልዩ የእግረኛ መቀመጫ ላይ ማረፍ አስፈላጊ ነው ፡፡ ቁልፎቹን እንዲያውቅ ፣ እንዲያያቸው ፣ እንዲነካቸው ፣ እንዲያዳምጥ እና ድምፃቸውን እንዲያነፃፅሩ ያድርጉ ፡፡ ከዚያ በኋላ ብቻ የመጀመሪያውን ትምህርት መጀመር ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 2
ለወጣቱ ሙዚቀኛ እንቅስቃሴ ትኩረት ይስጡ ፡፡ ጣቶችዎን ቁልፎቹን አናት ላይ በጥብቅ እና በተመሳሳይ ጊዜ በተመሳሳይ ሁኔታ ያስተካክሉ ፡፡ የእጅ አቀማመጥ እኩል አስፈላጊ ነው ፡፡ ብሩሽ መጠቅለል አለበት. መጀመሪያ ላይ ወጣት ሙዚቀኛው ይህንን ሁኔታ እንዲያስታውስ አንድ ሽንኩርት ወይም ፖም በመዳፍዎ ውስጥ ማስቀመጥ ይችላሉ ፡፡ አንጓው ከቁልፎቹ ደረጃ በታች መውረድ የለበትም ፡፡ ክርኖቹ በትንሹ ወደ ጎኖቹ ይወጣሉ ፣ ግን ውጥረት የላቸውም ፡፡ አኳኋን በጥብቅ ቀጥ ያለ ነው ፣ ትከሻዎች ተስተካክለዋል ፡፡ ልጁ የሙዚቃ ምልክትን ከመማሩ በፊትም ቢሆን መማር አስፈላጊ ነው ፡፡
ደረጃ 3
በሙዚቃ ቲዎሪ ትምህርቶች ፈጠራን ያግኙ እና ለታዳጊዎ ልጅ ወደ አስደሳች ጨዋታዎች ይለውጧቸው ፡፡ ለምሳሌ ሙዚቀኛው በመማሪያ መጽሐፉ እና ቁልፎቹ ላይ ማስታወሻዎችን እንዲያገኝ እና እንዲያዛምድ ይጠይቁ ፡፡ ስለ ስሞቻቸው ማብራሪያ ይስጡ ፣ ቁልፎችን ወደ ስምንት ጎኖች መከፋፈል ይንገሩን ፡፡ የጣቶች ስብሰባዎችን ያብራሩ ፡፡ የፒያኖ ማስታወሻዎች በአውራ ጣት እንደ አንድ ፣ ጠቋሚ ጣቱ እንደ ሁለት ፣ ወዘተ ምልክት ይደረግባቸዋል ፡፡ ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች ህፃኑ የጣት ጣትን በትክክል መረዳትና መጠቀም አለበት ፡፡
ደረጃ 4
የሙዚቃ ማስታወሻዎችን በመረዳት አንድ ሰው የጊዜ ቆይታዎችን እና ጊዜዎችን ከማብራራት ውጭ ማድረግ አይችልም ፡፡ አንድ ሙሉ ማስታወሻ ምን እንደሆነ ፣ እንዴት እንደሚታይ እና እንደሚሰማ በግልፅ ያሳዩ ፣ ከዚያ ወደ ግማሾቹ እና ወደ ሰፈሮች ይሂዱ። ይህ ብርቱካንማ ወይም ፖም በ 2 ፣ 4 ፣ 8 ክፍሎች በመክፈል በቀላሉ ሊታይ ይችላል ፡፡
ደረጃ 5
ወደ ስፖርት እንቅስቃሴ ይሂዱ። ተመሳሳይ ኪሳራ ከልጁ ጋር በተራው በግራ እና በቀኝ እጆች ይጫወቱ ፡፡ የጭካኔ ኃይልን ይሞክሩ. እና በእያንዲንደ እጅ በእያንዲንደ እጅ በእያንዲንደ ቡዴን በራስ መተማመን ካከናወኑ በኋሊ ጨዋታውን በሁለት እጆች ሇመቆጣጠር እና ጮማዎችን ማጥናት መጀመር ይችሊለ ፡፡
ደረጃ 6
የሙዚቃ ምልክትን ለማስተማር በጣም ጥቂት ዘዴዎች አሉ። አንድ ልጅ በቀለም “ረዳቶች” (በተለያዩ ቀለሞች ቀለም በማስታወሻ ቀለም) ፣ እና በማህበራት - በምሳሌያዊ “ረዳቶች” እና በቃለ-ምልልስ መጫወት ፣ በደብዳቤ ፣ በጆሮ በቀላሉ ይማራል ፡፡ ከፒያኖ ጋር የመተዋወቅ ማንኛውም ዘዴ የረጅም ጊዜ ሥራ ውጤት ነው ፣ የአስተማሪ ወይም የወላጅ የግል ተሞክሮ። በራሪ ወረቀቶች እና ትምህርቶች ውስጥ ሊተላለፉ የማይችሉ በፔዳጎጂካል ቴክኒኮች ውስጥ ልዩነቶች አሉ ፣ እነሱ በእውነቱ በእውቀት ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፡፡
