ምንም እንኳን በቅርብ ጊዜ የግራ-ግራኝ ሰዎች ብቅ ቢሉም አሁንም እንደ ያልተለመደ ክስተት ይታዩባቸዋል ፡፡ ስለሆነም ስለልጃ ግራ እጃቸው የሚጨነቁ ወላጆችን ለመረዳት ቀላል ነው ፡፡ ግን መበሳጨት አያስፈልግም ፡፡ ግራኝ መሆን ማለት በበሽታ ይሰማል ማለት አይደለም ፡፡ የተወሰኑትን መልመድ የሚወስድ ትንሽ ባህሪ ብቻ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
አብዛኛው የዓለም ህዝብ የቀኝ እጅ ነው ፡፡ በኅብረተሰቡ ውስጥ የግራ እጅ ሰዎች መቶኛ በጣም ይለያያል ፣ በአንዳንድ አገሮች በ 5% ምልክት ላይ ሲሆን በሌሎች ውስጥ ደግሞ እስከ 30% ሊደርስ ይችላል ፡፡ አንዳንድ ጊዜ አነስተኛ ቁጥር ያላቸው የግራ-እጅ ሰጭዎች በግራ እጃቸው ባሉ ልጆች የባንዴራ ስልጠና ፣ የቀኝ እጅን በግዳጅ በመከተብ ምክንያት የሚከሰቱ ናቸው ፡፡
ደረጃ 2
በዓለም ላይ ያሉ ሁሉም ነገሮች ከሞላ ጎደል በዋናው የቀኝ-እጅ ክፍል በቀላሉ እንዲይዙ የተቀየሱ ናቸው ብሎ በእርግጠኝነት መናገር አይቻልም ፡፡ መኪኖች ፣ በሮች ፣ እርሳሶች ፣ ማስታወሻ ደብተሮች ፣ መቀሶች እና ሌላው ቀርቶ ልጣኞችም በተለይ ለቀኝ ሰዎች ምቹ ናቸው ፡፡
ደረጃ 3
አንድ ልጅ በሕይወቱ በሙሉ የትኛውን እጅ እንደሚጠቀምበት በእርግዝና ወቅት በጂኖች ይወሰናል ፡፡ ሁለቱም ወላጆች ግራ-ግራ ከሆኑ ልጃቸው ይህንን ባህሪ የመውረስ እድሉ 50% ነው ፡፡ ለቀኝ-እጅ ወላጆች ይህ ዕድል በጣም ዝቅተኛ ነው ፣ ግን ግን እንዲሁ አለ ፡፡ በእነሱ ውስጥ የግራ እጅ ልጅ መወለድ በ 2% ከሚሆኑት ጉዳዮች ውስጥ ይቻላል ፡፡
ደረጃ 4
ግራኝ ወላጆች ሊሳሳቱ የሚችሉት ትልቁ ስህተት ልጁን “እንደማንኛውም ሰው” ማለትም እሱን እንደገና ለማሰልጠን ፍላጎት ነው ፡፡ ደግሞም ግራ እጅን በመጠቀም ምልክቶችን ከአእምሮ ወደ እጅና እግር እንዴት እንደሚላኩ የሚታይ ውጤት ብቻ ነው ፡፡ እጅን መለወጥ ይቻላል ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ ከአንጎል ማእከል የሚመጡ ምልክቶችን በሚገልጹበት ጊዜ ግራ መጋባት ይከሰታል ፣ ይህም የልጁን ሕይወት በከፍተኛ ሁኔታ ያወሳስበዋል። ለምሳሌ ፣ በቀኝ እጁ ለመጻፍ ዳግመኛ የተቀጠረ ግራ-ግራኝ ሰው የሚያምር የእጅ ጽሑፍ በጭራሽ አይኖርም ፣ እና ሹል ነገሮችን በሚይዝበት ጊዜ ከቀኝ ሰው ይልቅ ለጉዳት የመጋለጥ እድሉ ከፍተኛ ነው ፡፡
ደረጃ 5
ወላጆች ልጃቸው የግራ እጅ መሆኑን በቀላሉ መቀበል እና ህይወቱን እና ችሎታውን በተቻለ መጠን ቀላል ለማድረግ መሞከር አለባቸው። ለምሳሌ ፣ በምሳ ወቅት በግራ በኩል አንድ ማንኪያ ያኑሩ ፣ አንጓዎችን ማሰር በሚማሩበት ጊዜ የግራ ማሰሪያ ከላይ መሆን እንዳለበት ያስታውሱ ፡፡ ጽሑፍን በሚያስተምርበት ጊዜ ለሉህ አቀማመጥ ፣ ለመብራት ፣ እና ከሁሉም በላይ እርሳስ በመያዝ ለትክክለኛው አቀማመጥ ልዩ ትኩረት መሰጠት አለበት ፡፡ ለቀኝ ሰዎች ከተዘጋጀው የአጻጻፍ ስልት ጋር የሚስማሙ አምሳዎች ብዙውን ጊዜ ከተፈጥሮ ውጭ በሆነ ሁኔታ እጅን ያጣምማሉ ፣ ይህም ለወደፊቱ በአቋራጭ ጠመዝማዛ ፣ በተቆራረጠ ነርቭ እና ህመም የሚያስከትሉ ስሜቶችን ሊያስፈራራ ይችላል ፡፡
ደረጃ 6
ማንኛውንም የሥራ መሣሪያ በሚመርጡበት ጊዜ ሁል ጊዜ ፍላጎት ሊኖርዎት ይገባል ፣ “ግራ-ግራ” አናሎግ የለም። ለምሳሌ ፣ የግራ እጅ መቀሶች ረዘም ላለ ጊዜ እንደ እንግዳ ብርቅነት አይቆጠሩም ፡፡ እና ልጁ ወደ ትምህርት ቤት ሲሄድ አስተማሪውን ማነጋገር ያስፈልግዎታል ፣ ልጁን እንደገና የመለማመድ ብቃት እንደሌለው በማስረዳት እና ከፃፈው እጅ ጋር እንዳይጋጭ ልጁን ከጠረጴዛው ግራ ግማሽ ላይ እንዲያደርግ ይጠይቁ ፡፡ ከቀኝ-ጎረቤቱ ጋር.
