ልጆች በተለያዩ ዕድሜዎች ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት መከታተል ይጀምራሉ ፡፡ የእነሱ የማጣጣም ሂደት እንዲሁ በተለየ መንገድ ይቆያል ፡፡ በሕይወታቸው ውስጥ የተለወጠውን አሠራር እና እንደ እንቅልፍ የመሰለ የአገዛዝ ጊዜን መልመድ ለእነሱ ከባድ ነው ፡፡
ምክንያቶቹ
ልጅዎ በቡድን ውስጥ መተኛት የማይፈልግ ከሆነ ፣ በመጀመሪያ ፣ ለዚህ ምክንያቱን ይወቁ። ገና ወደ ቅድመ-ትምህርት ቤት መሄድ የጀመሩ ልጆች በመጀመሪያዎቹ ቀናት እንዲተኙ መተው የለባቸውም ፡፡ ይህ መደረግ ያለበት ህጻኑ በየቀኑ ወደ ኪንደርጋርተን የሚሄድበትን ሁኔታ ሲለምድ ብቻ ነው ፡፡
የቤትዎን አሠራር ወደ ኪንደርጋርተን ቅርብ ያድርጉት ፡፡ በሳምንቱ መጨረሻ እና በበዓላት ላይ እንኳን ፣ ከእሱ ጋር ለመጣበቅ ይሞክሩ ፡፡ ከቅጽበታዊ ዕለታዊ ቅደም ተከተሎች ጋር ከተለማመዱ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ልጅ መተኛት ቀላል ይሆንለታል ፡፡ እኩለ ቀን ላይ መተኛት ለአሉታዊ ምላሽ አያመጣለትም ፣ ግን ከእረፍት ጋር ይዛመዳል ፡፡
በፀጥታው ሰዓት ውስጥ ህፃኑ እንዲነቃ / እንዲነቃ / እንዲነሳ / እንዲነሳ / እንዲነሳ / እንዲነሳ / እንዲነሳ ያደረገበት ምክንያት የእሱ ሃይፐርሳይክቲቭነት ሊሆን ይችላል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ልጁ እንዲተኛ ማስገደድ አያስፈልግዎትም ፡፡ አስተማሪው ለተወሰነ ጊዜ አልጋው ላይ ከእሱ ጋር እንዲቀመጥ እና ጀርባውን እንዲመታ ይጠይቁ ፡፡ ይህ ህፃኑ በፍጥነት እንዲረጋጋ እና ምናልባትም እንዲተኛ ይረዳል ፡፡
ከመጠን በላይ ንቁ ልጅ ፣ በቀኑ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ግንዛቤዎችን አግኝቷል ፣ በቀላሉ በፍጥነት መረጋጋት አይችልም ፡፡ አንጎሉ የተቀበለውን መረጃ ይሠራል ፡፡
ትኩረትን በሚከፋፍሉ ነገሮች ምክንያት ህፃኑ በእንቅልፍ ወቅት መተኛት አይችልም ፡፡ እነዚህ ከመስኮቱ ውጭ ጫጫታ ፣ የነፍሳት መንቀጥቀጥ ወይም በመኝታ ክፍሉ ውስጥ የማይመች የሙቀት መጠን ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ ከቡድን አስተማሪዎች ጋር በንግግር ውስጥ ይህንን የልጅዎን ግለሰባዊ ባህሪ ይጠቁሙ ፡፡
የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች መተካት
የመዋለ ህፃናት እድሜ ልጆች ፣ በመሠረቱ ፣ እንደ ገዥው አካል ይኖራሉ። ይሁን እንጂ ሁሉም ልጆች በተጠቀሰው ጊዜ መተኛት አይችሉም ፡፡ ውስጣዊ ዑደት ለሁሉም ሰው የተለየ ነው ፡፡ ስለሆነም በመዋለ ህፃናት ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ልጁ ለቡድን አስተማሪዎች ይህንን ከግምት ውስጥ ማስገባት የተሻለ ነው ፡፡
አስፈላጊ ከሆነ የሙአለህፃናት ሥነ-ልቦና ባለሙያ ማነጋገር ይችላሉ ፡፡ በቢሮው ውስጥ ልጆች ዘና ለማለት የሚያስችሉ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል ፡፡ የልዩ ቴክኒኮችን አጠቃቀም ስፔሻሊስቱ የልጁ ንቃት ምክንያቱን ለማወቅ ያስችለዋል ፡፡
ጸጥ ባለ ሰዓት ውስጥ መተኛት በሌላ ዓይነት ዕረፍት ሊተካ ይችላል ፡፡ ልጅዎ አልጋው ውስጥ ዝም ብሎ እንዲተኛ መጋበዝ ይችላሉ ፡፡ ምንም እንኳን ከሃያ እስከ ሰላሳ ደቂቃዎች ቢተኛም ፣ ይህ ከኃይለኛ እንቅስቃሴ ለማረፍ እድል ይሰጠዋል ፡፡
በመኝታ ክፍሉ ውስጥ ለመኖር በፍፁም የማይቀበሉ እና ሌሎች ልጆች እንዲተኙ የማይፈቅዱ ልጆች አሉ ፡፡ የዚህ ምክንያቶች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ እንደ የቦርድ ጨዋታዎች ባሉ ጸጥ ባሉ ጨዋታዎች ላይ እንቅልፍን ይተኩ። ስለዚህ ህፃኑ ወደ ጸጥ ወዳለ እንቅስቃሴ መቀየር ይችላል እና በቀሪዎቹ ልጆች ላይ ጣልቃ አይገባም ፡፡
