በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ብዙ ልጆች ማንበብን አስደሳች እና አስደሳች ነገር አድርገው አይቆጥሩም ፡፡ ይህ ሁኔታ እንዴት ሊስተካከል ይችላል?
ልጁ ለምን ማንበብ አይፈልግም?
በመጀመሪያ ፣ ህፃኑ ለመፃህፍት ፍላጎት እንደሌለው ምክንያቶች እንመልከት ፡፡ ብዙውን ጊዜ ፣ ዋነኛው ችግር ትክክለኛ ምሳሌ አለመኖሩ ነው ፡፡ ወላጆች ከማንበብ ይልቅ በኮምፒተር ፣ በቴሌቪዥን ወይም በስማርትፎኖች ላይ ከተቀመጡ ከዚያ ልጁ እነዚህን ፈለግ ይከተላል ፡፡ ለልጁ ዋና ምሳሌ መሆን አስፈላጊ ነው! በትርፍ ጊዜዎ ውስጥ ስልክዎን ያስቀምጡ እና መጽሐፍ ይምረጡ ፡፡
ምናልባት ዕድሜዎን ከልጅዎ በጣም ብዙ ይጠይቁ ይሆናል። አንድ ልጅ የንባብ ችሎታን ማዳበር ከጀመረ የንባብ ፍቅርን በእሱ ውስጥ ማስረከቡ ፈጽሞ ፋይዳ የለውም። ቢያንስ ለቃላት ደብዳቤ ለመሰብሰብ እየሞከሩ ከሆነ ስለ ምን ዓይነት ሴራ ልንነጋገር እንችላለን? ለመጀመር ያህል ወደ ፍጽምና ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል ፡፡
አንዳንድ ጊዜ ለልጆች ፣ ንባብ ማለት ነው ፡፡ ደግሞም ወላጆች ብዙውን ጊዜ አንድ ቅድመ ሁኔታ ያዘጋጃሉ-ቢያንስ አንድ ምዕራፍ እስኪያነቡ ድረስ በእግር ለመሄድ አይሄዱም! ይህ ከስጋት ወይም ከቅጣት በተጨማሪ እንደ ሌላ ነገር ሊቆጠር ይችላልን? ለወደፊቱ ህፃኑ ንባብን እንደ ማሰቃየት እንደማይመለከት ስለ እንደዚህ ያሉ ሀረጎችን መርሳት ይሻላል ፡፡
የንባብ ፍቅርን እንዴት ማሳደግ?
ለልጁ ለመጽሐፉ ፍቅርን ለማፍራት በጣም አስፈላጊው መንገድ ቀደም ሲል ተጠቅሷል -. በተጨማሪም ፣ ካነበቡ በኋላ በጋለ ስሜት እንዲወያዩዋቸው ተመሳሳይ መጽሐፎችን ከልጅዎ ጋር ማንበብ ይችላሉ ፡፡
ምናልባት ልጅዎ ገና አላገኘውም ይሆናል ፡፡ በማንበብ እንዴት እንደወደዱ ያስታውሱ? በእርግጥ ከመጀመሪያው መጽሐፍ ሳይሆን የንባብን ፍቅር ለመቀስቀስ የቻለ “በጣም” የሚለው ነው ፡፡ ልጅዎ ተስማሚ ዘውግ እንዲያገኝ ይርዱት። በልጅነትዎ ስለወዷቸው መጽሐፍት ይንገሩ ፣ በቤት ውስጥ ላሉት ልጆች አስደሳች የሆኑ የመጻሕፍት ቤተ መጻሕፍት ይጀምሩ ፣ ያቅርቡላቸው ፣ ይግለጹ ፡፡
ልጁን ይፍቀዱ ፡፡ ከትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት አንድ መጽሐፍ አይወዱም? ይህ በእያንዳንዱ መጽሐፍ የማይከሰት ከሆነ በዚህ ውስጥ ምንም ችግር አይኖርም ማለት ነው ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ ወደራስዎ መለስ ብለው ያስቡ ፡፡ የት / ቤቱን ሥርዓተ-ትምህርት እያንዳንዱን ሥራ በደስታ የሚያነቡ ጥቂት ልጆች አሉ። መጽሐፉ በኃይል እንኳን የማይሄድ ከሆነ ታዲያ ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ ይችላሉ። ምናልባት ልጁ ለሥራው “ሲበስል” በኋላ ላይ ወደ እሱ ይመለሳል ፡፡
ልጁ ሁል ጊዜ ካነበበ እና ከሌሎች ጋር ማውራት ካልጀመረ ምን ማድረግ አለበት? በመጀመሪያ ፣ መጽሐፉ በመያዙ ደስ ብሎኛል ፡፡ ይህ ለጅምር ፣ ለንባብ ፍቅር ተመሳሳይ መነሻ ነው ፡፡ ለሁለተኛ ወይም ለሦስተኛ ጊዜ ካነበበው ምንም ስህተት የለውም ፡፡ በተመሳሳይ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ሌሎች መጻሕፍትን ለእሱ ለመስጠት ይሞክሩ ፣ ስለእነሱ ይንገሩን እና ፍላጎት ያሳዩ ፡፡ አንድ ልጅ አንድ መጽሐፍ ከወደደው እሱ ወደ ሌሎች ይሸጋገራል ፡፡
ያስታውሱ ፣ ልጆች እንዲያነቡ ማስገደድ ሥነ ጽሑፍን መውደድን ብቻ ተስፋ ያስቆርጣል ፡፡ ልጅዎ ከእርስዎ ጋር እንዲያነብ እና እንዲነበብ ያድርጉ!
