የልጁን የትምህርት ተነሳሽነት እንዴት ማሳደግ? በምክክር ወቅት ይህ ጥያቄ ብዙውን ጊዜ በስነ-ልቦና ባለሙያዎች ይሰማል ፡፡ ወላጆች “ልጁ እንዲማር” ለማድረግ ፍላጎት ይዘው ይመጣሉ ፡፡ ሁሉም ልጆች በደስታ ወደ ትምህርት ቤት አይሄዱም ፡፡ እና ዕድሜያቸው እየጨመረ በሄደ መጠን ይህ ችግር የበለጠ ከባድ ነው ፡፡ ስለሆነም ልጁ ትምህርት ቤት ከገባ በኋላ ወዲያውኑ እርምጃ መውሰድ ቀላል ነው። ልጁ በመማር እንዲደሰት እርምጃዎች መወሰድ ያለበት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ነው ፡፡
በኋላ ላይ ልጅን ከማስተናገድ ይልቅ ወደ ትምህርት ቤት መጥላት እና መማር ለመከላከል ቀላል ነው። ልጁ በትምህርቱ እንዲደሰት ምን መደረግ አለበት? ጽሑፉ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ባሉ ልጆች ላይ ያተኩራል ፡፡ ከሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ይልቅ የእነዚህን ልጆች ተነሳሽነት ማስተካከል በጣም ቀላል ነው። እና ወላጆች በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ በልጆቻቸው ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ ይዳከማል ፡፡
ልጅዎ ገና የመጀመሪያ ክፍል ሲገባ ፣ ስለ ትምህርት ቤት ችግሮችዎ ከእሱ ጋር ማሰብ የለብዎትም። በእርግጥ በትምህርት ቤት ሁሉም ሰው ችግሮች ነበሩበት ፡፡ ግን የወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ስለእነሱ ሊነገር አይገባም ፡፡ ደስተኛ የትምህርት ቤት ትዝታዎችን ከልጅዎ ጋር ያጋሩ-የትኞቹን ትምህርቶች ይወዱ ነበር ፣ የሚወዷቸው አስተማሪዎች ምን ነበሩ ፣ በክፍል ውስጥ ጓደኛሞች እንዴት ነበሩ? እርስዎ እራስዎ ስለ ትምህርት ቤት ማውራት ደስተኛ ከሆኑ ታዲያ ልጁ ፣ ምናልባትም ፣ ትምህርት ቤቱ አሪፍ ነው ብሎ ያስባል!
አንድ ልጅ በቤት ውስጥ በአስተማሪው ላይ ሲሳደብ ወዲያውኑ ወደ ክስ ቦታ አይሂዱ ፡፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ለአንድ ልጅ አስተማሪ ባለስልጣን መሆን አለበት ፣ ይህ በልጆች የስነ-ልቦና እድገት ውስጥ መደበኛ ደረጃ ነው ፡፡ ያለዚህ ፣ ከዚያ በኋላ ጤናማ የተማሪ-መምህር ግንኙነት እና የልጁ የመማር ተነሳሽነት ጠብቆ ለማቆየት አስቸጋሪ ይሆናል ፡፡ ስለሆነም በመጀመሪያ ሁኔታውን ያስተካክሉ ፣ እርግጠኛ ይሁኑ (ከልጅዎ ቃላት ብቻ የተሻለ አይደለም) አስተማሪው በትክክል ትክክል አለመሆኑን ያረጋግጡ ፡፡
በእርግጠኝነት ለልጅዎ ስሜታዊ ድጋፍ መስጠት አለብዎት ፣ ግን የአስተማሪውን ስልጣን ላለማበላሸት ይህን ማድረግ የተሻለ ነው። ልጁን በስሜቱ ይደግፉት-ተቆጥቶ ፣ ተበሳጭቶ ወይም ተበሳጭቶ ሊሆን ይችላል ፡፡ ግን ይህ ማለት መምህሩ መጥፎ ነው ማለት አይደለም ፡፡ ወደ ክስ ሳይወድቅ ልጅዎ ስሜታቸውን በቃላት እንዲናገር ይርዱት ፡፡ ለምሳሌ ፣ “በእውነቱ በጥቁር ሰሌዳው ላይ መልስ ለመስጠት ሲዘጋጁ እና ሳይጠየቁ በእውነቱ በጣም ያማል” ወይም “መጥፎ ውጤት ሲያገኙ ይናደዳሉ” ፡፡ አሉታዊ ስሜቶችን ካዩ በኋላ ብቻ ለመፍታት ሁኔታውን እና ድርጊቶቹን (ለምሳሌ በስህተት ላይ ለመስራት) ወደ በቂ ግምገማ መቀጠል ይችላሉ ፡፡
አስተማሪ በእውነት ጥፋተኛ የሚገባበት ጊዜ አለ ፡፡ ግን እነዚህ ሁኔታዎች ልጆች ከሚናገሩት እና ከሚያስቡት በጣም ብዙ ጊዜ ይከሰታሉ ፡፡ በመጀመሪያ የተከሰተውን መረዳቱ የበለጠ ጠቃሚ ነው ፣ ያለ ልጅ መኖር ከመምህሩ ጋር ይነጋገሩ ፡፡ እና ከዚያ ቀድሞውኑ ከዚህ ሁኔታ የሚወጣበትን መንገድ ይፈልጉ።
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ጥሩ የትምህርት ተነሳሽነት ቁልፍ ፣ ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ፣ በቂ ጭነት ነው ፡፡ ልጁን በክፍሎች እና በክበቦች አይጫኑ ፡፡ የደከመ ልጅ የመማር ደስታን አይለማመድም ፡፡ ልጅዎ እንዲያርፍ ይፍቀዱለት ፣ በትክክል እንዲያከናውን ያስተምሩት ፣ በልጁ ድካም ላይ በመመርኮዝ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴውን ያስተካክሉ ፡፡
