ልጆች የተለዩ ናቸው-ተግባቢ እና ልከኛ ፣ ሞባይል እና ረጋ ያለ ፣ ተናጋሪ እና ብዙ አይደሉም ፡፡ መማር ለአንዳንዶች ፣ ለሌላው በክራክ ቀላል ነው ፣ ለሌሎች ደግሞ የክፍል ጓደኞቻቸውን ለማግኘት በጭራሽ አይቻልም ፡፡ እና ብዙውን ጊዜ የማሰብ ችሎታ ጉዳይ አይደለም። ብዙው በልጁ ባህሪ እና ባህሪ ባህሪዎች ላይ የተመሠረተ ነው።
የልጁ ባህርይ ያለፍላጎት ከእኩዮች ጋር በሚደረገው ግንኙነት ፣ በትምህርቱ ላይ እና በባህሪው ምስረታ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡ ውስብስብ ባህሪ ያላቸው ልጆች በህብረተሰቡ ውስጥ አስቸጋሪ ጊዜ አላቸው ፡፡ በተጨማሪም ፣ ብዙዎች ይህንን ተገንዝበዋል እናም በመጀመሪያ ፣ ከራሳቸው ይሰቃያሉ ፡፡ ችግራቸውን በራሳቸው መቋቋም አይችሉም ፣ ስለሆነም የአዋቂ ሰው ተግባር እነሱን ለይቶ ማወቅ እና እነሱን ለማስወገድ ማገዝ ነው።
ጠብ አጫሪ ልጆች በክፍል ጓደኞቻቸው መካከል ገለልተኛ የመሆን ዕድላቸው ሰፊ ነው ፡፡ ምንም እንኳን በድርጊታቸው ፣ በህብረተሰቡ ውስጥ ስር ለመሰደድ እየሞከሩ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ እዚህ ጠበኛ ባህሪ ምክንያት መገንዘብ አስፈላጊ ነው ፡፡ እነዚህ በአእምሮ እድገት ውስጥ ልዩነቶች ካሉ ፣ ከዚያ የልዩ ባለሙያ ማማከር አስፈላጊ ነው ፣ እንዲሁም ከልጁ ጋር ቀጣይ ሥራ ፡፡
ከአጥቂው በስተጀርባ እራሱን ለመግለጽ ፍላጎት ብቻ ከሆነ ልጁ ሌሎችን እንዲያከብር ማስተማር አስፈላጊ ነው ፡፡ የሚፈልገውን ከሌላው እጅ ለመንጠቅ ሳይሆን ለመጠየቅ; ከመንገድ ላይ አይግፉ ፣ ግን በጥንቃቄ ይሂዱ ፡፡ እንዴት መግባባት እንዳለበት ፣ ስሜቶችን እንዴት ማስተዳደር እንደሚቻል ማስተማር አለበት ፡፡ ከልጅዎ ጋር ሌሎችን በሚይዝበት መንገድ ጠባይ ለማሳየት ለጥቂት ጊዜ መሞከር ጥሩ ነው ፡፡ መጀመሪያ ላይ መደነቅን ያስከትላል ፣ ከዚያ እርካታ ያስከትላል ፣ እናም በመጨረሻው ቦታ ላይ ብቻ የስህተቶቻቸውን ግንዛቤ እና ግንዛቤ ይመጣል።
ጠበኛ ባህሪ ከቤተሰብ ምሳሌ ብቻ የማይሆን ነገር ነው የሚሆነው ፡፡ ስለሆነም ወላጆች ብዙውን ጊዜ በእንደዚህ ዓይነት ባህሪ ጥፋተኞች ቢሆኑም እራሳቸውን ማየት አለባቸው ፡፡ እና ልጅን በአመፅ ለመቅጣት በአካል መቅጣት ፍጹም ተቀባይነት የለውም ፡፡ ይህ በአሉታዊነት አዲስ ፍንዳታዎችን ያመነጫል ፣ ሁኔታውን ያባብሰዋል። በተጨማሪም ፣ በቃላት በመታገዝ ወደ ልጁ ለመድረስ የመጨረሻውን ዕድል ያሳጣል ፡፡
የሚዋሹ ልጆች በራሳቸው ደስተኛ አይደሉም ፡፡ መጀመሪያ ላይ ውሸቶች እንደ መዳን ይመጣሉ ፡፡ ያም ማለት ህፃኑ የሰራውን ውጤት በመፍራት እውነቱን አይናገርም። በተፈጥሮ ፣ ይህ የሚሰራ እና በየጊዜው መተግበር ይጀምራል ፡፡ ግን ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ውሸቶች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በጣም በጥብቅ የተካተቱ በመሆናቸው ህፃኑ ራሱ እውነቱን የት እና ልብ ወለድ የት እንዳለ መረዳቱን ያቆማል ፡፡ እውነተኛው ችግር ያለበት እዚህ ላይ ነው ፡፡ ክስተቶች እንደ ሁኔታው ሊከሰቱ እንደማይችሉ ልጁ ከተረዳ ሊፈታ ይችላል ፡፡ ለእውነት ምንም ይሁን ምን ምንም ቢሆን ቅጣት እንደማያስከትል ለእሱ ማስተላለፍ አስፈላጊ ነው ፡፡ ፍርሃቱ የተሳሳተ መሆኑን እንዲገነዘብ ያድርጉ ፣ እና ወላጆቹ በማንኛውም ሁኔታ እሱን ለመደገፍ ዝግጁ ናቸው ፡፡
የልጆች ዓይናፋር ለእሱም ሆነ በዙሪያው ላሉት እውነተኛ ችግር ሊሆን ይችላል ፡፡ እዚህ ልጁን ለእሱ ወደማይመቹ ሁኔታዎች እየጎተቱ ወደፊት መሄድ አይችሉም ፡፡ ዓይናፋርነትን በዚህ መንገድ ማስወገድ አይችሉም ፣ ግን ሁኔታውን ሊያባብሱት ይችላሉ። ብቸኛው ነገር ህፃኑ በተፈጥሮአዊ ልከኝነት ምክንያት ተግባሩን እንዲሸሽ ሊፈቀድለት አይገባም ፡፡ ማንም ሰው ሥራውን ለእርሱ እንደማይሠራ ማወቅ አለበት ፡፡
ልጁ ለምን ዓይናፋር እንደሆነ ፣ ከሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት የበለጠ ምቾት እንዲኖረው ለማድረግ ፣ ዓይናፋርነትን ማስወገድ ይችላሉ። ልጁን የሚያስጨንቀው ምን እንደሆነ ማወቅ ያስፈልግዎታል. ዓይናፋርነትን ደረጃ በደረጃ በማስወገድ በጥንቃቄ እርምጃ መውሰድ ያስፈልግዎታል ፡፡
የልጆች የሂሳብ ችግር ወላጆች የተለመዱበትን ሁኔታ እንዲያጡ የሚያደርጋቸው በጣም የተለመደ ችግር ነው። የሚንከባለል ጅብ ይዘት ዋናው ነገር የሚፈልጉትን ለማግኘት ነው ፡፡ ወላጆች በልጁ ባህሪ ያፍራሉ እና ብዙዎች የጭካኔን ፍላጎት ማሟላት ይመርጣሉ ፡፡ ግቡ ተገኝቷል, እና ዘዴው እየተተገበረ ነው. አዋቂዎች በጅታዊ ልጅ መሳተፋቸውን እስኪያቆሙ ድረስ ይህ ባህሪ አይቆምም ፡፡
ብቸኛው አስተማማኝ መንገድ ቁጣውን ችላ ማለት ነው ፡፡ በአጠቃላይ ፡፡ህጻኑ መሬት ላይ ወይም በኩሬ ውስጥ ቢተኛ ፣ ጭንቅላቱን በግድግዳ ላይ ቢመታ ወይም ዝም ብሎ ሲያሾፍ ምንም ችግር የለውም ፡፡ የራስዎን ብስጭት ላለመመገብ ዞር ማለት እና መተው ይችላሉ። ህፃኑ በዚህ ዘዴ የፈለገውን እንደማያሳካለት እንደተገነዘበ ፣ ጅቡ ይቀዘቅዛል ፡፡ በነገራችን ላይ እኛ እዚህ የምንናገረው ስለ መዋለ ህፃናት ብቻ አይደለም ፡፡ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችም በዚህ ባሕርይ ኃጢአትን ያደርጋሉ ፡፡
የመመገቢያ ልጆች በጣም አስተማማኝ አይደሉም። ሁሉም የእነሱ ጫጫታ እና ተንቀሳቃሽነት በተቻለ መጠን ለራሳቸው ትኩረት ለመሳብ ያለመ ነው ፡፡ እንደገና መከታተል ፣ ማበረታታት እና ማሞገስ ያስፈልጋቸዋል ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ልጆች በጽናት እንዲማሩ እና ሥራቸውን በራሳቸው እንዲቋቋሙ ማስተማር አለባቸው ፡፡ የመጀመሪያዎቹ ስኬቶች ልጁን ለተጨማሪ ድርጊቶች ያነሳሳሉ ፡፡ በራስ መተማመን ልክ እንደታከለ ፣ ህፃኑ ከጩኸቱ ይበልጣል ፡፡
ብዙዎች እንደሚያስቡ ጠበኞች እና “አድማጭ ያልሆኑ” ቀበቶ አያስፈልጋቸውም። በተጨማሪም በራስ መተማመን እና ራስን መገሠጽ የላቸውም ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ልጆች በሌሎች አክብሮት ለራሳቸው አክብሮት እንዲኖራቸው ማድረግ አለባቸው ፡፡ ለእነሱ ብቸኝነት እና ጥቅም አልባነት በትክክል የሚዋጉ ዕጣዎች እንደሆኑ ሊነገራቸው ይገባል ፡፡
በአንድ ወይም በሌላ ጊዜ እያንዳንዱ ልጅ ድርጊቶቹን ማረም ያስፈልገዋል እናም ባህሪው ሁልጊዜ ሊስተካከል ይችላል። ዋናው ነገር የማይፈለጉ እርምጃዎችን በወቅቱ ማስተዋል እና እነሱን ሲያስተካክሉ ከመጠን በላይ ስልጣንን ማግለል ነው ፡፡
