ትናንሽ ልጆች ሊተነበዩ የማይችሉ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ ቃል በቃል አንድ ደቂቃ ፣ እና ቆንጆ ፈገግታ ልጅዎ በመደብሩ መካከል ቁጣ ይጥላል ፡፡ ለሚቀጥሉት ጥቂት ደቂቃዎች ህጻኑ ምንም እንዳልተከሰተ ያህል በደስታ መልክ በገበያው ውስጥ መሮጥ ይችላል ፡፡ እነዚህን ስሜቶች ለመቋቋም መማር ከትንሽ ሕፃናት ጋር እንዴት መግባባት እንዳለበት መማርን ይጠይቃል ፡፡
1. አስደሳች ተግባሮችን ይዘው ይምጡ
ትናንሽ ልጆች ልብሳቸውን እንዲሁም ሊደርሱባቸው የሚችሉ ዕቃዎችን ያለማቋረጥ ስለሚበላሹ እና ስለሚያቆሽሹ ቤትዎ ሁል ጊዜ በሚበሰብስ ሁኔታ ውስጥ ይገኛል ፡፡ ልጅዎ ንፁህ እና ሥርዓታማ እንዲሆን እንዲሁም ትንሽ የቤት ውስጥ ሥራን እንዲያከናውን እንዲረዳዎት ከፈለጉ በቀላል ተግባራት ፣ እንዲሁም በጨዋታ መልክ ለእሱ ማቅረብ ያስፈልግዎታል።
ወደ አንድ ልጅ መሄድ ብቻ እና አሻንጉሊቶችን ማኖር እንዳለበት መንገር በጣም ውጤታማ ያልሆነ እንቅስቃሴ ነው ፡፡ ውድድሮችን ለመጫወት ያቅርቡ ወይም “ግልገሎቹን ማፅዳት” ተብሎ በሚጠራው ውድድር ውስጥ ይህን የማይፈራ ትንሽ ባላባት ለመቃወም - ያ ነው ፡፡ በተፈጥሮው አሸናፊው አንድ ኩባያ የሚጣፍጥ ብርቱካን ጭማቂ ወይም ኮምፕ ይቀበላል።
ብዙ ልጆች ካሉ ተግባሩ የበለጠ ቀላል ይሆናል-ሁለንተናዊው አዕምሮ ውጫዊ ቦታን ለማፅዳት ሥራ ሊሰጣቸው ይችላል ፡፡
2. ልጁ ባለቤቱ እንደሆነ እንዲሰማው ያድርጉ
ልጆች በነገሮች ላይ ቁጥጥር እና ስልጣን እንዳላቸው ስሜት ይወዳሉ ፡፡ ያኔ ህፃኑ እምቢተኛ ወይም ቁጣ የመወርወር እድሉ አነስተኛ ይሆናል። ለምሳሌ ፣ ለልጁ ብዙ ሥራዎችን ካዘጋጁ ፣ የት እንደሚጀመር ምርጫ ይስጡት ፣ እና ይህንንም በሆነ መንገድ ያሳዩ ፣ ይህም የትንሹ የበላይ አለቃ የበላይነቱን ያሳያል ፡፡
3. መደበኛ አሰራርን ይፍጠሩ
ትናንሽ ልጆች ከአዋቂዎች በተቃራኒ የጊዜ ስሜት የላቸውም ፡፡ ምንም እንኳን ሁሉም ሥነ-ምህዳራቸው ቢኖሩም ፣ በየቀኑ ተመሳሳይ እርምጃዎችን በማከናወን መረጋጋት ይሰማቸዋል ፡፡
ለልጅዎ የደኅንነት ስሜት ለመፍጠር በተለመደው የጊዜ ሰሌዳው ላይ ድንገተኛ ለውጦችን በጭራሽ አይጠቀሙ-እንቅልፍ ፣ ምግብ ፣ ጨዋታ ፡፡
